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1、高考作文学生写作中出现的主要问题有：一审题不当。二材料使用不当。有些考生通篇不引用原材料，有些考生开头转抄材料全文或局部，然后就一直没有再扣紧材料来写，或者是开头与中间都不引材料，只在结尾引一下材料，材料和分析不吻合，材料和例证风马牛不相及。由于“512”汶川地震刚发生不久，有些学生盲目追求用热点的潮流去打动阅卷老师的灵魂，整篇文章牵强附会大谈特谈汶川地震，结果反而弄巧成拙。三立意不深。仅仅简单的描述所给材料，或是叙事之后就没了下文。四语言基础不过关。词不达意，语句不通，繁简不当，重复啰嗦，东拉西扯，表达不畅，语体不合，逻辑不严密。五书写不规范。方法与对策：一作文的审题要得当。材料作文的审题，
2、实际是一种有特定目的的阅读。它要求作者不仅分解内容，提炼意义，而且要善于从整体上去判别材料的主要倾向，从某些暗示中捕捉命题的意向，并根据命题的限制和要求，对材料的主旨作出自己的判断和选择。所以，材料作文的审题，第一点就要做到整体认知、总体把握材料主旨。第二点要一词一句地默读作文题。要将其中的关键词语用笔圈出来（这不会扣文面分），或在下面画上横线。二使用材料要恰当。材料作文不同于话题作文，材料是写作的依据，如果通篇不引原材料就容易偏题甚至离题。做法是：在开头行文中，结尾甚至标题中都“扣材料”，“点材料”，这样做乍觉得有点机械，但是只要灵活处理对材料的引用，明引，暗引相结合，一定会帮你少丢分，多拿
3、分。三立意要深刻，必须有观点。叙事或者叙述完所给材料之后，必须加以评论，或写出自己的感受。给出自己的观点。四尽可能避免低级的语法错误，如时态，名词复数，动词的第三人称。以及标点。五注意书写，规范为先。如何写好给材料作文 材料作文是我们平时和中考作文的重要形式之一，材料作文又是我们最感头疼，普遍反映无从下手的命题形式，有许多同学常常在这上面“栽了跟头”，出现较大的失误。其失误往往不是出在谋篇布局或语言表达上，绝大多数是审题立意上出了偏差。 给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成
4、语、典故等等。根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。因为近年来给材料写议论文的情况较多，这种作文又有一定的难度，所以我着重谈谈根据材料写议论文的方法。面对给材料作文的题目，必须注意仔细审题、辨明文体，认真分析材料、准确领会题旨。据此确定文章的中心和思路。 根据材料写议论文的方法与以前所写的一事一议的议论文和读后感的写法大致相同，区别在于文章的第一部分引述的内容不同。一事一议的文章开头要概述事件，读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容，给材料议论文的开头则要概述题目所给的材料。 这类议论文的基本思路是： （1）概述材料大意 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而
5、应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。 （2）提出中心论点 这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就“跑”了题，后面的文字写得再好也无济于事了。在分析材料、提炼观点时还应注意的一点是思路要灵活，要学会多角度分析问题。 （3）围绕中心论点展开论述 这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。 （4）结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出
6、解决问题的办法，或提出希望。 给材料作文的要领 一、读懂材料，明确要求读懂材料是写作的基础。不能抓住材料立意，就会偏题，甚至“离题千里”所谓读懂材料，就是要对材料进行分析综合，看材料叙述的是一件什么事，反映的是一种什么现象方法是抓住材的重点字词和关键句子，迅速发现出这段材料的中心或这一现象的本质，挖掘出内涵，理解材料的意旨，把它做为自己写作的立意中心，从而根据意旨去议论，发表见解。有时由于所给材料角度很多，所以必须选好自己最拿手的角度去构思立意。命题的宽窄、好坏，直接关系到文章质量的高低应根据材料的主旨和作文要求，直言事理，揭示中心，切忌平淡、过大或概念模糊。题目要新颖，命题范围要窄，内容要集
7、中，从一个侧面展开议论“伤其十指，不如断其一指”是命题立意的策略，因为笔力有限，时间有限，泛泛而谈会什么也谈不透 二、材料缘起，转入正题给材料作文一般都以引述材料为开头语，这是作文的缘由，也是下文议论的话题否则，不但违反了给材料作文的规矩，也失去了给材料作文的意义对于原材料，一般用“摘引”或“意引”法处理，也可自己组文表达，千万不要照抄 “转入正题”是指在引述材料开头后用一二句话直接过渡到自己的论题或论点，用以作为自己立论的中心“转”接之处，一定要注意与概述原材料的衔接，且要做到语言简洁。 三、联系实际，深入浅出这是论证过程，也是文章的主体和重点。要求引用古今中外的名人名言、个人的经验、教训，或引理论，或概叙事实，从正反两面论证在引叙事实后，要注意对事实加以议论，点明材料的意义，使之与论点形成一个有机整体 四、深化主题，归结全文给材料作文，大都不是阐析事理后即可收束全文的，需要在结尾部分站在更高层次去深化主题，赋予主题更深刻的含义。如联系我们日常生活的实际，指出我们的缺点或不足，从而指导我们的生活。这一点我从同学们的习作来看，普遍做得不够。 五、归结全文要做到语言简洁，有力度，或概括内容，点明主题，或照应材料，再次强化论点当然，也可发号召，提出希望