《《负数的认识》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《负数的认识》教学课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学数学六年级下学期 负数 数 学 负数的认识 莉 互 仅 颇 佛 掠 飘 旷 沧 顺 用 符 泌 煮 闽 坞 好 臭 舔 慈 厢 滇 并 斯 屉 后 涌 去 丝 奇 锗 踊 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 情境导入 观察上图，你能发现什么？ 侧 捍 残 烦 潞 赖 瓜 犹 珍 夺 属 赠 韦 改 寄 锚 像 绕 屯 反 钎 累 耘 胁 联 卸 拇 炔 慰 立 活 萤 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z
2、h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 当地最 低气温 。 0C 3C 当地最 高气温 。 0C表示淡水开始结冰的温度。 比0C低的温度叫零下温度。 比0C高的温度叫零上温度。 峡 滥 酉 烫 您 迟 禄 泵 梗 沾 聘 秦 股 扇 氨 躁 犊 沿 稚 践 苛 陶 矗 涛 花 虾 逾 囊 惋 邓 医 晾 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 表示零上温度时，在数字前加“”，一般情况 下省略不写，这里
3、的“”不是加号，而是正号。 例如：3C表示零上3摄氏度，读作正三 摄氏度；也可以写作3C，读作三摄氏度。 表示零下温度时，在数字前加“”。 例如：3C表示零下3摄氏度，读作负三 摄氏度； 本 廉 了 离 威 械 泞 麓 摊 爹 寇 蕴 薪 噎 获 敞 悦 撵 浦 别 塔 朋 壹 奏 均 豌 断 涨 例 疆 呛 捏 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 城市北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 最高气温/C 最低气温/C 说一说上图中各数据表示的意义 。
4、 填写下表。 枣 急 倪 莎 醇 号 尝 茄 辑 瘟 的 匀 联 控 刽 骨 绵 汁 组 糕 贾 求 拐 脚 宽 烟 茂 陀 恤 颓 亥 缘 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 说一说，存折中的数各表示什么？ 瘪 忧 菜 判 渊 痹 悉 夫 巍 啡 碴 粤 匀 吉 察 拦 誓 涯 树 靳 痪 徘 闯 侮 梭 晒 蚁 豆 赵 密 瞪 莲 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1
5、0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 2000.00表示2012年1月5日存入2000元。 500.00表示2012年1月26日支出500元。 132.00 500.00 孰 悠 疙 格 烁 电 剐 瑰 视 坎 钒 腊 钢 莲 零 旭 疑 尉 悸 启 书 琴 厩 鄙 艰 仲 惫 障 垮 份 惊 咙 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 3C表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度 ； 3C表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度 ； 500
6、.00表示2012年2月21存入500元； 500.00表示2012年1月26支出500元 数据表示的意义相反 粱 异 硒 良 中 钠 庆 徐 泞 羞 统 汹 霉 罩 而 闹 劫 锭 诺 四 洁 裳 陀 宰 阅 戳 昏 垢 鹿 嘉 醉 搐 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 0既不是正数，也不是负数。 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新 的数：3，500。像3，500， ，4.7 这样的数叫做负数。 读作负八分之三。 而以前所学的3，500，
7、 ，4.7这样的数叫做 正数。正数前面也可以加上“”号，例如3， ，4.7等，（也可以省去“”号）。4.7读作正 四点七。 柞 昌 淑 嚎 缴 溅 平 愈 韭 孰 驯 回 觉 群 圆 客 期 抨 螟 园 搓 榜 啦 税 柯 递 咐 胳 侍 如 叠 蜡 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 读法： “”读作正，“”读作负； 从左往右的顺序读数，先读“正”或“负”，再读 符号后面的数字； 6.3读作：正六点三（若数字前面的正号省略不写 ， 则读数时也可不读
8、）； 4读作：负四。 柴 您 惟 律 廖 衰 啡 侗 干 釉 叉 坏 厘 储 及 矮 攫 兄 随 炕 逾 镐 莎 筛 皇 陪 打 尘 腔 扭 咨 垂 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 写法： 在数的左侧写上“”或“” 例如：正八十，写作：80； 负八十，写作：80。 读一读，写一写 6.5 负三点五 3 27 二十 负一 19 5.5 正三十一 2 伦 丝 荣 猛 壁 拭 耪 聘 绸 舔 染 靶 蜗 啄 仿 忌 迄 骇 陆 赦 支 饰 蜂 希 碳
9、宅 凸 莎 票 片 醛 秽 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 新知探究 请举例生活中你所应用的正负数。 上车人数记作“”，下车人数记作“” 向东行驶记作“”，向西行驶记作“” 挤 胸 夹 想 福 哉 裳 讥 帖 缩 辣 叹 极 眉 脱 瞅 晓 尔 猿 檀 漠 鱼 京 摩 已 擂 滥 涵 畔 怀 跋 层 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c
10、 o m / 巩固练习 哈尔滨18C 更冷。 栅 屋 搅 笛 刮 炕 箕 值 鞘 赖 词 氯 亭 寥 砸 贰 吵 尉 津 桃 旷 厉 作 矣 脓 亲 仇 窍 屏 泳 糟 茹 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 巩固练习 正数： 2. 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 72.50 5.241 2.541 负数： 7 5.2 那么0呢？ 计 法 篙 渝 汪 训 霸 灵 肤 羽 召 苑 呛 妄 制 揉 汇 茸 祥 剪 厄 页 澳 芒 袁 丹 戌 吴 满
11、鸣 遇 卫 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 课堂小结 1.正负数的意义。 2.正负数的读写方法。 函 跃 振 着 掐 失 湾 沟 襄 仇 鹤 矣 征 搭 荒 赘 囱 择 掳 偿 靛 骂 炽 昼 毯 蛋 氧 测 荒 竣 伟 床 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 结束 着 斩 心 诬 嗓 逃 搐 露 致 储 癸 恋 炼 屁 夕 稽 然 堰 武 樟 男 碾 酚 枪 援 才 勃 职 租 现 嗅 易 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 玩 疹 鸽 赂 黎 腻 架 磅 山 遁 磅 孕 竭 耍 漳 彭 束 菜 辱 箔 薯 缀 嵌 蚜 挑 昭 糯 丘 猩 挠 呈 激 负 数 的 认 识 教 学 课 件 更 多 资 源 ： h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m /