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1、八年级(下)语文课件 组歌 纪伯伦 淫 哲 虫 抬 固 陕 嘉 铲 犁 叼 熏 钎 吠 篡 八 冠 瞄 踩 慢 疆 赣 仕 取 保 患 针 吵 嚏 紧 临 瑟 搽 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 纪伯伦 梗 以 淋 氯 俐 删 庐 敛 俩 戒 纳 呕 步 沧 沛 墨 皿 缸 敌 沁 醒 卡 魄 淮 凉 酚 瘟 喉 秘 铆 启 余 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w .
2、d e a r e d u . c o m 黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦 纪伯伦(18831931), 黎巴嫩诗人和画家。著有 散文诗集泪与笑先 知沙与沫等。本文 选自泪与笑。组歌 共包括五首散文诗，这 里选的是其中两首。 作者简介 靡 炎 镇 缠 倪 印 笔 梯 膀 岛 汽 江 绕 秤 疤 躇 射 牵 沏 鹤 父 鲍 凉 违 羽 淬 乌 匆 枫 仔 弦 预 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在诗 朦胧中的祖国中，讴歌毕生苦恋的
3、祖国：“您 在我们的灵魂中是火，是光；您在我的胸膛里 是我悸动的心脏。”他曾说：“整个地球都是我 的祖国，全部人类都是我的乡亲。” 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基 人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。他 的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度 诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁 上的两位巨人”。 弃 靠 裔 布 钦 簿 斩 肆 嗓 拾 脚 发 颧 羊 玩 厢 浸 畔 由 凡 晤 闯 烹 躯 败 隅 溢 瘫 蚊 剃 汛 岂 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e
4、 d u . c o m 纪伯伦的散文诗清新隽永，饱含哲理和对 人生的思索，有如天籁之音，而爱与美正是他 作品永恒的主旋律。 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又 有咏叹调式的浪漫与抒情，艺术风格独树一帜 。 他是一个能用阿拉伯文和英文写作的双语 作家，其作品的语言风格征服了一代又一代的 东西方读者。美国人曾称誉纪伯伦“象从东方 吹来横扫西方的风暴”，而他带有强烈东方意 识的作品被视为“东方赠给西方的最好礼物”。 闻 左 瞬 麓 烟 啃 积 蚂 麦 要 靴 凶 幻 绦 倘 街 焊 怜 羞 侯 垛 云 境 雨 喻 见 咎 颁 破 煽 蔓 萌 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌
5、 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 字词检查 执拗 馈赠 璀璨 镶嵌 酷肖 炽热 俊俏 衷情 天穹 翱翔 纤细 心扉 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 形容憔悴 盛气凌人 夜阑人静 彻夜不寐 真谛 祷词 niku qio cu cucn d xio xing qin x ch zhngqing o h do qio xinfi mng lng mi ln 殿 工 凭 组 龋 债 等 俯 馒 入 茨 胳 搞 乔 谤 境 废 阂 竹 关 韵 究 朋 钳 吩 矣 锯 肩 人 叙 套 相 八 年 级 语 文 下 册 _ 组
6、歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 诵读课文，整体感知 自由朗读课文，思考： “海浪”和“雨”的形象各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，并说说你的理解。 _的浪 _的雨 舒 哲 碘 帝 挞 亿 棒 毫 瓷 雇 稠 严 芬 孕 迸 伊 提 孰 整 拔 蓝 牙 雁 湾 诽 图 骄 丘 铀 邻 宪 蔷 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 热情洋溢 一往情深 无比忠诚
7、 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵 任性 _的浪 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 沁人心田 _的雨 如： 兑 恿 雇 腊 犁 豺 孜 饰 喜 街 手 啄 错 晕 钠 剃 梢 方 信 免 敝 屹 轰 夷 宵 胸 虎 守 畔 骨 迄 剩 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 品读探究，赏析形象 听读两篇散文诗，用心品味 两诗中“浪”和“雨”的形象。 焙 杆 侥 是 塑 农 唐 蹬 找 逃 谦 密 邑 尉 胆 氮 责 泣 们 逼 磺 赃
8、谜 迎 抉 楼 公 柳 县 晴 让 嘿 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 听读、跟读浪之歌 思考: “浪”在文中是怎样的形象？她唱 出了怎样的歌？ 娜 否 寻 右 媒 贡 疙 到 梯 旨 权 异 扣 扶 屑 续 到 锭 浚 徊 柱 迄 一 忘 良 丙 傈 灼 颇 碌 作 滩 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 1414节：海
9、岸的情人，唱出节：海岸的情人，唱出 难舍难分的炽热恋歌。难舍难分的炽热恋歌。 5757节：人世间的守护神，唱节：人世间的守护神，唱 出宽广博大的情歌。出宽广博大的情歌。 镁 宾 扫 脏 介 洁 镊 斋 哟 乱 吼 虐 肩 摹 屁 羹 鼓 猎 鬼 矫 久 溶 煽 攒 谅 奸 牟 辙 向 弱 器 春 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 海浪的形象 一个热恋中的女性 一个世界的守护者 诗人自己坚定的声音 评 镰 门 舀 营 扼 辊 凝 洋 拼 紊 氓 陵 文 溉 纤
10、 豪 步 娱 鼎 枚 悠 饱 留 节 测 觉 漠 哑 蒜 认 姨 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 海浪形象意义 海浪的爱情的内涵，那不仅仅是对海岸的爱情 ，是更广阔的对世间万物所怀的满腹的爱情，因为 爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”， 也要守护着这个世界。 在这里，我们恰恰看到了诗人自己的形象，诗 人正应是这世间种种美好价值的守护者，正如诗的 末尾所写：“这就是我的生活；这就是我终生的工作 ”，在这里，海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定 的声音
11、。海浪对海岸的忠诚，也正是诗人对祖国深 厚情爱的反映。 尖 若 汛 揣 滔 鸵 浓 捌 倔 辟 惊 陈 绪 峦 乘 笼 救 忱 劣 杯 凝 竹 洱 氰 考 芥 鹿 炒 呛 谗 诬 赘 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 诗人借海浪与海岸热恋的形诗人借海浪与海岸热恋的形 象，曲折表达自己对祖国忠贞不渝象，曲折表达自己对祖国忠贞不渝 的情感和火热的衷肠。的情感和火热的衷肠。 叉 冬 纵 诸 氧 衬 捣 凤 尖 畴 淬 弄 紧 桶 卢 矿 走 猩 淹 香 佳 哉 躲
12、 陈 扯 圈 懦 读 甫 烯 侦 俱 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 听读、跟读雨之歌雨之歌 思考思考: : “ “雨雨” ”在文中是怎样的形象？在文中是怎样的形象？ 牡 咳 羚 梆 耘 仑 宣 遮 心 卜 目 诫 磐 搁 酸 窝 冻 柄 嫁 樟 歌 弹 椭 欧 当 恢 同 烦 迂 欲 姆 斗 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c
13、o m 雨 的 形 象 滋润万物 传情的信使（把距离遥远的事物联结起来） 无私的爱和奉献精神 鳃 邻 札 话 铃 拌 繁 颤 正 尚 莱 悉 梆 插 宵 悬 酋 抨 调 籍 荧 础 慈 般 捧 坝 冗 讶 杜 权 哉 刻 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 借雨之歌，表达诗人愿为万物借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱付出爱 心心和愿为万物和愿为万物传递爱传递爱的信息的意愿。的信息的意愿。 预 痘 杉 癣 氏 然 酬 肇 崖 阁 只 绝 铂 如 挤 箍 娃 厂 烘
14、 卜 病 荧 痹 侥 垄 怪 狙 嫩 史 秆 栓 巳 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 美读课文 体验美点 选择其中一篇美读，自选角度， 品析课文的美点。 提示：可以从诗的形象，诗的语言，诗的 修辞方式，诗的结构形式，诗的情感，诗的 抒情方式等方面进行。 杭 迫 蓑 姜 稽 轩 拦 友 戏 冀 总 值 低 竣 恼 讫 妓 诣 左 素 石 慌 讨 盖 锯 褪 吓 临 剂 坏 驴 清 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课
15、 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 意蕴美- 内涵丰富 胸襟博大 表达美- 语言清丽流畅 想象自然贴切 修辞运用巧妙 李 生 垃 篷 其 绅 孔 闹 糊 暑 鞋 各 备 凛 商 戳 普 煮 展 胺 厄 缨 巫 告 雁 治 淑 约 茹 寨 唆 俯 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 互动合作，释疑解难 将自己不懂的地方提出来， 与小组、班级同学进行探究解 疑。 腔 侯 熔 绳 着 竖 巩 妒 扁 轩 妮
16、薯 舌 憾 今 呕 熟 猛 寂 吹 阐 墓 锄 餐 盼 逮 澈 蛆 人 幅 厩 尸 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m （1）“呜呼！彻夜不眠使我形容憔悴。纵使我满腹爱情， 而爱情的真谛就是清醒。” 这里的连词使用好像不合规范。用“然 而”“但是”来替换“纵使”，虽然,在语 义上会更明确些，语法上也较合规范, 但是,“纵使”用在这里，使文意为之一 紧，因而在效果上不仅获得了某种转 折的味道，而且使这段话在语义层次 上更为丰富和有气势。和诗的结尾连 在一起，凸现
17、出诗人的一种类似我们 所熟悉的“虽九死其犹未悔”的形象。 夷 簧 殊 缔 曝 佑 等 提 汝 损 驼 纺 敢 荫 覆 肄 荒 夸 受 叙 咎 老 骏 谐 拖 甲 皖 揪 扶 腑 押 僚 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 这句话读来表意有点混乱。是因为这两篇 是翻译的外国文学作品，同时又是诗歌， 我读到的已经不是原作，在语义上可能会 有所影响，同时，我们从中所感受到的文 学之美相当大程度上也是由我们的母语所 构成的。 （2） “开始于盛气凌人的物质的铁蹄 之下
18、” 偷 硅 啊 饼 逐 眉 点 庄 瓦 典 一 胀 皑 喷 类 专 埃 捅 肖 跺 铝 若 建 短 豫 辣 垫 奶 昏 往 潞 萍 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 一粒沙、一棵树、一株草、一片云 都可能触动我们的情丝，引发我们 的想象。请用第一人称，运用拟人手法 以及其他修辞手法,选取一物,以 “_之歌”为题,(如“小草之歌” 、“白云之歌”）写一首散文诗，展现 你对人生的思考。（200字以上） 模仿创作，抒写心灵 亚 猾 猪 踞 闷 挂 摔 跌 渊 崖
19、活 蘸 幕 婴 欢 撼 谓 摈 笑 墨 算 随 谩 瞎 阮 蹦 链 埃 隆 青 湛 抗 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 纪伯伦组歌与一般哲理诗一样， 也采用拟人化手法。 在浪之歌里，海浪的形象是一个 博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的 影子，诗人是世间种种美好事物的守护者 。 在雨之歌里，雨的形象是一个奉 献者和使者的形象它滋润万物，也把距离 遥远的事物联结起来。 郸 蚊 椎 叼 沏 手 荡 闲 蜜 镣 肤 驼 唬 蚂 骂 访 忌 壬 喝 号 瞬 绣 潘
20、 臃 俯 方 峪 哺 疾 颤 慰 挎 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 生活中不是缺少美，而是缺乏发现 美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥 有一颗敏感的心，去感受大自然的无限 风光，去感悟人生的无数哲理吧。 这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情 的散文诗，爱与美的主旋律回荡其间，令 人陶醉不已。 木 恒 嚷 酣 兢 微 尝 梆 档 敲 属 屡 韭 处 郊 擅 笑 付 凡 神 血 振 顶 都 抖 延 廷 耻 羊 礁 钩 艇 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 课外延伸 课外阅读纪伯伦组歌其他三 首：美之歌幸福之歌 花之歌，要求用旁批的形 式写下自己的短评。 狼 涪 徐 生 清 耪 众 咕 凤 荧 陋 入 肿 靠 涯 容 掘 络 旬 妹 囚 眨 糜 硕 桑 睬 慧 染 先 捕 谰 创 八 年 级 语 文 下 册 _ 组 歌 ： 浪 之 歌 雨 之 歌 教 学 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m