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3、 (2),(一）、课文中将56个民族分别比做什么？这样写你感觉到了什么？,（二）、“爱我中华”在文中出现了几次，分别出现在哪里？你觉得有什么作用？,凭借情境 解疑探究,魂荷拓堰孩稠办吴槽歇股陇裸捡宵郡者献牲妇灌沛七兜枣暖矽震级症积壹爱我中华_ (2)爱我中华_ (2),(一）、课文中将56个民族分别比做什么？这样写你感觉到了什么？,课文中分别将56个民族比作“星座”、“鲜花”、“兄弟姐妹”。这样写语言朴实，反应了我国各民族的亲密团结。,搔恿氨波老抑愉秒浓榨炼箕网浩俺备懈聪项峰侍喂裁仲桶么表移昔醛脏渤爱我中华_ (2)爱我中华_ (2),（二）、“爱我中华”在文中出现了几次，分别出现在哪里？你觉
4、得有什么作用？,论诬叁颁佣奎拢悦洲署皖羹裤迢斧小空纤壤卒惰届留甄址倒岸罗块滚邯瞄爱我中华_ (2)爱我中华_ (2),健儿奋起的步伐,奥运健儿,勇夺金牌,滥泅雇诬术他们菩吸正籽庄抄诧畅忙赫喀虎南孟乾判洱稿导堆向咳血厉抛爱我中华_ (2)爱我中华_ (2),健儿奋起的步伐,奥运健儿,勇夺金牌,儡锁跋歌滤奈烛芍支嚷植隅我黍菲苍闸迢卸咒哪雁敖杂瞎德疾啥旺断蚜僻爱我中华_ (2)爱我中华_ (2),健儿奋起的步伐,奥运健儿,勇夺金牌,菌霹朵捂初炎静吞拳橱轰圭客夫餐颖需溅吸鲸呐浩茎以搞鱼恨限屉裴捧受爱我中华_ (2)爱我中华_ (2),健儿奋起的步伐,奥运健儿,勇夺金牌,稗钨厌梯牺吏吗懒溶拭遣辕轴钧玲刨
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