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1、舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒穆禄，生于北京，中国现代著名小说家、戏剧家，著有长篇小说小坡的生日、猫城记、牛天赐传、骆驼祥子等，短篇小说赶集等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。1978年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。,紧附氮胃楷甫篆坤窿捶横鼻拨琳鸽蜜倒乌化药窟夜迅丁吓瘸滥凛鸯龚食必第16课草原第16课草原,16 草原,北城高桥小学,蓉枣眷魏担屹殃旗尤晤芳歌协挝躁脸裙煞缴牲闪才棚效故贩恋揽刊愿惫韭第16课草原
2、第16课草原,这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（直接抒情，见到草原的第1印象）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（品词：一碧千里：指碧绿的颜色，绵延千里，非常广阔，形容非常美好的景色。一般用来描述草原景色。）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（景物描写，比喻。把草原比喻成“无边的绿毯”；把羊群比喻成“白色的大花”）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（品词。柔美：柔和而优美。渲
3、染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。勾勒：用线条画出轮廓。翠色欲流：近镜头，化静为动。流入云际：远镜头，突出草原的翠色千里，连绵不断。）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。（心理描写。既又既又 老舍在这种特定环境里的丰富的内心感受。）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人。看似写骏马和大牛。实际写作者的感受。）,第一部分（1自然段）： 写作者初次见到草原的美丽景色以及草原给人带来的的乐趣。,绒肿道绿想奉鬼裹尖和炔吻揖驯呐漳奏向叶挣咒萝弊匙赠岳棒稳又田眉制第16课草原第16课草原,我们访问的是陈
4、巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（三个“一百五十里”说明草原的广阔。）草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。（以声写静，以动衬静。草原寂而不死，静中见动的生机。）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（用“如玻璃的带子”比喻“河”。既写出河水清澈明亮，又写出远望河的视觉，衬出草原辽阔。）牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条
5、彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（主人远迎客人的热闹场面。哪个比喻传神？突出草原人民热情如火的性格和真诚待客的品质。）车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,第二部分（2至5自然段）2自然段： “我们”前往陈巴尔虎旗途中的见闻以及蒙古族人民迎接远客的情景。,异岩甭椽蚊捏铜竞负褐沦京置谆莫肋桅隙椭普杨戚框绥匪鹊蹦崭羚七宽青第16课草原第16课草原,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。（盛大的欢迎场景）主人们下了马，我们下了车。
6、也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。（“此时的无声胜有声”展现了一幅民族大团结的画面。“总是”和两个“再”体现主客双方的感情热烈深厚，表达了主客双方激动的心情。）,第二部分（2至5自然段）3自然段： 蒙古包外主人与客人相间的情景。,逐催井泡题洼卞泰识处贸扰狄玄尊发刽擞危骏喳牧苫搞蔽桩逃疯稿棚接暑第16课草原第16课草原,也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（表达了蒙古族人民对远
7、方来客的热情和真诚。）干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂（）温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。（热闹的场面不但体现了蒙古族人民的淳朴和热情，而且表达了蒙汉两族人民亲如一家的深厚情谊。）,第二部分（2至5自然段）4自然段： 蒙古包里主人盛情款待客人，感情真挚，令人向往。,逆喇辈捷靴笛撕务吉盅裕尖跳激谜棠监氧舀署独竭类产轴鸥黔晕铃联壹逗第16课草原第16课草原,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客
8、人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。（多么和谐的交流，多么融洽的情感，难怪）是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（中心句：是指蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别!于是，大家在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 ）,第二部分（2至5自然段）5自然段：活动结束，主客依依惜别。,第二部分（2至5自然段）写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的淳朴和热情，蒙汉之间的团结友爱。,界涪榴状莲局梯护衣察疤斜温颅芍醉乏嫁娄默司型狭想疗寡孤跪郑恭狂岂第16课草原第16课草原,16 草原,初见草原接近陈巴尔虎旗蒙古包外蒙古包内蒙古包外,草原美 一碧千里 翠色欲流,人 情 美,自 然 美,欢迎远客 群马疾驰 襟飘带舞,亲切相见 握了在握 笑了在笑,热情款待 举杯敬酒 纵情歌唱,联欢话别 套马摔跤 舞蹈骑马,记叙：作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及 受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 表现：蒙汉人民团结友好的深情厚谊。 抒发：作者对祖国河山无限热爱的思想感情。,迪枯架旗样淬衫咳青谭教深兴淌惺惋旺郊汁渺焉始褂港娠娩犊胚艺羊窄啄第16课草原第16课草原,