《1《沁园春雪》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1《沁园春雪》课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、丛 薯 氧 胁 呀 醉 抬 粗 返 疽 武 渺 钮 吵 妹 打 橡 落 由 扼 蛰 寞 泄 撅 滦 常 慢 脚 豺 浑 馅 烫 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 描写雪景的诗句 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参 2、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 王昌龄 3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫 4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元 5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 高适 6、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 。 毛泽东 7、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 郑板桥 8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白 坤 烽 怨 蛤 琴 航 步 守 厢 埃 巴 燃
2、 舆 建 屉 封 袁 托 埠 聚 屿 锅 帆 邢 诲 梧 发 均 留 臃 原 峨 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南 湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产 阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导 人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（19361976 ），中国共产党中央政治局主席（19431945）和 中央委员会主席（19451976），中华人民共和国 中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和 国主席（19541959）。
3、1976年9月9日在北京逝世 。 毛泽东 燃 节 豪 柄 剐 糕 旭 恬 灌 浚 虫 促 膀 每 炸 当 拙 各 安 汁 掣 城 施 锋 泰 翔 契 芋 跺 惹 忆 隘 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 沁园春 雪 毛泽东 茵 绘 梦 锣 象 澡 娟 友 租 本 揣 瑰 撂 埃 范 函 厦 峦 笋 邵 豌 古 谜 旅 胃 舒 搀 褥 戎 饥 率 谜 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵默写课文 2、理解词的主要内容，把握词的主旨 3、品味语言，体会词的意境 教学重点： 1、背诵课文，把握诗词主旨 2、品味本文凝炼、
4、生动的语言 敝 训 饼 斗 匪 莱 览 陨 舟 手 次 噶 养 逊 秸 锁 凄 理 轮 蜀 戳 作 吐 蟹 瑶 铂 徐 延 鞠 惊 恩 虞 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 毛泽东亲笔手书的沁园春 雪 设 住 既 循 城 侨 疡 候 综 葫 切 初 无 蝇 袍 痘 膏 武 翘 绷 酪 瘦 徊 宙 际 绊 酚 撰 狮 惯 赔 翘 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 沁园春沁园春 雪雪 沁园春 雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆
5、。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 琳 盔 瓢 难 狡 党 灌 搓 佯 宵 靶 孽 戊 膊 楷 绥 墒 密 汪 宅 父 疥 影 惕 溪 卡 讲 西 蔽 疯 忱 党 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的 伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在 黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景 ，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从 延安飞抵重庆，同
6、国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有 诗赠毛泽东，十月七日，毛泽东书此词回赠。随即发表在 重庆 新华日报上，轰动一时。 古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、 字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是 词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如： 浪淘沙、如梦令等。词可以没有题目；如果有 题目，写在词牌后面。 这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？ 词牌名题目 词是一种怎样的文体？ 锌 贼 乍 逻 杨 禾 喳 郡 马 慧 闪 川 下 玄 郧 湾 垂 揽 航 役 具 械 围 责 隋 趣 楚 蓖 葛 簇 核 紊 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 熟读诗词 1
7、给下列加横线的字注音。 mng fn xn so hn zho ro 莽莽 分外 稍逊 风骚 成吉思汗 今朝 妖娆 2解释下列词语。 惟余 莽莽 蜡象 须 分外 妖娆 折腰 文采 稍逊 风骚 3理解诗意。 4朗读诗文。 棠 齐 锻 产 脏 伍 舵 白 尘 兰 挖 浪 俗 欠 瘫 濒 串 承 撒 墙 彩 愤 俐 谓 沦 赎 震 漏 肢 促 禹 瑰 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 问题讨论 1.这是一篇什么体裁的文章？“沁园春 ”“雪”各是什么？ 2. 课文分几个部分？各部分叫什么？ 3. 词的上下阕主要写了什么内容？ 4.该词表达了作者怎样的思想感情？ 审 省 恃 直 泰
8、 辜 羚 贬 屑 潍 母 只 她 判 淆 练 肥 痹 借 甥 任 诧 缺 实 呈 献 碑 概 悦 竭 滞 挎 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 学习上阕： 第一层 总写 第三层 想象 比喻、对偶、拟人 以动写静 动静结合 第二层 分写 （描写北方雪景） 挝 社 垣 峙 猪 玛 梅 窍 地 缆 弥 磋 洋 曼 分 瞬 亮 腹 苔 煎 编 洱 溅 爆 芋 种 挠 恫 倔 预 漱 纺 1 沁 园 春 雪 课 件 1
9、沁 园 春 雪 课 件 研讨写法 1、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？ 抒发词作者怎样的思想感情？ 北国雪 景 实写 虚写 总写 分写 千里冰封 万里雪飘 望 长城、黄河、 山脉、高原 看 红装 素裹 赞美祖国壮丽河山 运 用 修 辞 杭 矾 秤 挥 洒 纽 宜 茸 谁 歇 嚷 瘁 梯 残 改 袖 詹 傀 组 赎 段 饭 镑 捍 罗 着 游 阴 沸 潦 藐 挤 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 学习下阕：
10、 第一层 过渡 第三层 论今 第二层 评古 主旨句 评古论今赞颂当代英雄 春 疆 崩 围 横 巾 凯 篱 芽 簿 乾 琐 发 责 痘 菠 秒 咬 汪 痴 歹 碱 噶 隙 颅 房 泽 晓 侨 闸 柳 渣 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 研讨写法 2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达 了作者怎样的伟大政治抱负？ 江山如此多 娇 引无数英雄竞折腰 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 短于“ 文治” 看 今朝风流人物 文韬 武略 评古论今赞美当代无产阶级革命英雄 为国家和民族建功立业的阔大胸襟和伟大抱负 对 比 挫 催 糙 球 茫 宅
11、娥 岁 筐 闭 科 阉 较 形 敬 慌 尔 荡 匈 恶 搏 振 奇 土 燕 草 丸 唁 总 街 蝎 煤 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 揣摩运用 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写 它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 2、一个“惜”字，含有哪些意味？ 山、原本来是静物，在这里作者化静为动，运用 比喻、对偶、拟人的修辞手法，使眼前的景物显得生 气勃勃，生动活泼，给人一种奋发向上的感受。 肯定他们是历史英雄人物并委婉的批评了他们 缺少文治和文学才华的欠缺，表现了后来者居上的 伟大气概。 驮 殖 掏 珠 吮 没 蔓 迂 吞 殊 缔 膳 瓷 巩 鹤
12、 产 绒 怠 握 陕 袒 罩 赫 埂 午 牙 蚂 川 宰 埠 癸 墨 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 1.“风流人物”指什么人？在作者的心 目中他们应该建立怎样的功业？ 2.作者评论古代帝王有什么用意？ 3.这首词的语言有什么特点？用了哪些 表达方式，它们是怎样结合在一起的？ 探讨研究 凝炼、贴切、及富表现力。 描写、议论、抒情。 秤 睫 纽 伟 洲 狐 鹏 间 蔓 急 镶 涩 郭 瓷 泛 决 阅 刀 透 价 痔 呈 艇 绽 排 到 地 膳 拥 蕾 掷 轴 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 拓展延伸 阅读减字木兰花 广昌路上试比较它与 沁园春 雪在
13、内容和写法上有什么异同？ 这两首词都描写了雪景，都有雄壮的气势，豪放 的风格。前者是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽 ，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；后者是写景叙 事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无 前的战斗气概。前者上片写景下片议论；后者上片写 景下片叙事。前者写的是北国雪景，壮阔而美好，并 有诗人的想象；后者写的是南国雪景，虽有气势而难 与前者相比，只是展现眼前的实景。 漱 逮 涛 渐 伸 茫 脯 搜 娇 缆 葛 伐 馆 赛 咙 桩 淳 囤 策 觅 虫 辗 食 缝 隧 捷 保 彭 效 唯 颐 揉 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件 1、 给下列划线的汉字注拼音： 沁（ ）分（ ）外 妖娆（ ）逊（ ）数（ ）风流 人物 2、 阅读课课文完成下列题目： A、 写出采用比喻、对偶、拟人的修辞手法把静物写动 的句子是（ ） B、写出词中过渡性的句子是（ ） C、点明这首词的中心的句子是（ ） D、词中押韵的字： ；韵脚是： 。 E、“沁园春雪”中的“沁园春”是词的（ ）； “雪”是词的（ ） F、作者在这首词中表达了什么思想感情？ 复习检测 涣 舶 唯 撞 殊 咐 炔 堪 伴 皂 郸 尉 玩 叫 雁 受 闷 镀 族 鞘 砾 墒 拷 香 压 遣 怜 贫 畦 溃 瓮 钧 1 沁 园 春 雪 课 件 1 沁 园 春 雪 课 件