【工作总结】教师工作总结 汉语教师志愿者工作总结[1].docx

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1、第 1 页 教师工作总结 汉语教师志愿者工作总结1 特征码 KGXQrymRMnTLeBupbzSm 五月的赤道阳光，依旧是那么灿烂。转眼间，在印尼的志愿者 工作即将画上圆满的休止符。此时的我，心中感慨万千，却不 知用怎样的词藻来形容，或是辛勤耕耘后收获的欣慰，或是与 学生、老师、朋友们友好相处时产生的感动，亦或是离别在即 时的留念与不舍。 一、油然而生的诚挚谢意 感谢中国国家汉办、我的母校海南师范大学给予我如此宝贵的 机会，让我有幸成为 20XX 赴印尼汉语教师志愿者。感谢中国驻 印尼大使馆、印尼教育部、印尼华文教育协调机构对我在志愿 者任职期间给予的鼓励和支持。感谢我所在的学校喃吧哇国立

2、高中一校的全体师生对我的关怀和帮助。感谢在印尼所有朋友 们给予我的关照。 二、成为赴印尼汉语教师志愿者之前所做的准备工作 依然记得，20XX 年 5 月底得知中国国家汉办会在母校海南师范 大学选拔赴印尼汉语教师志愿者的消息，我迫不及待地参加了 报名。通过一轮轮的筛选（初试、培训、考试、面试） ，终于得 知自己榜上有名，心里非常的激动和喜悦。 家人、朋友们为我感到高兴，但同时也给了我一些叮嘱，让我 第 2 页 多多保重。也许多数人都受到印尼的负面消息的影响，一提到 印尼，他们就会不自主地想到海啸、地震、排华事件等。其实 这些我也早已知晓，但毕竟这些已成为历史。我已经明确了来 印尼的使命是为印尼华

3、文教育事业的发展添砖加瓦的，这是光 荣的使命。至于困难，相信人生不论处于何种阶段都会遇到， 坚定的信念是克服困难的最好的法宝。正所谓“世上无难事,只 怕有心人” ，只要做好了克服的思想准备，那就没有什么困难是 克服不了的。我更加坚定了成为一名赴印尼汉语教师志愿者的 决心。 三、感受千岛之国的风土人情 20XX 年 11 月 1 日凌晨 1 点左右，随着飞机缓缓降落在印尼首 都雅加达机场，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我来了！ ”。 踏上这片热土，感受这个素有“千岛之国，赤道上的翡翠”之 称的国度的独特魅力：热带气候的“热情”(一年分为旱季和雨 季，年平均气温 27，阳光热情似火)、建筑的别

4、具风格、长 年的葱茏佳木、瓜果的飘香可口（如：榴莲、木瓜、牛油果、 蛇皮果、椰子等） 、人民对宗教信仰的虔诚（如：伊斯兰教、佛 教等） 、旅游资源的得天独厚（如：巴厘岛、多巴湖、婆罗浮屠 塔等） 。印尼是世界华人华侨最多的国家之一。由于历史的原因， 在过去的几十年中，华人的命运多次处于风雨飘摇之中，但是， 华人凭着智慧勤劳和自强不息的精神，为印尼的经济和社会发 第 3 页 展做出了不可磨灭的贡献，为这颗赤道上的翡翠增添了熠熠的 光彩。 四、百味、多彩的教学工作和生活 1、学校概况 我在西加里曼丹省（以下简称“西加” ）喃吧哇国立高中一校 （sma negeri 1 mempawah）任教。学校

5、属于穆斯林学校，一共 有 15 个班。学校有两位当地的华语老师 heriyanto,s.pd.和 huang fakhun。校长是印尼人，但他会说一些英语，偶尔我会 用英语同他交流。不过通知事情的时候，校长多数会让 heriyanto,s.pd.老师和 huang fakhun 老师当翻译。学校的学 生和老师对我都非常的热情和友好，他们时常会教我说一些印 尼语，关心我在印尼的生活。 2、教学工作 （1）明确教学工作任务 学校为高中二年级和三年级开设了华语课，一共有 9 个班的学 生学习华语。学校所用的教材是华语第一册和第二册。秉 着语言和文化是不可分割的理念，自己主动要求利用课余时间 给学生进

6、行中国特色和文化教学，有效地利用中国国家汉办提 供的汉语教学资源包以及自备的教学工具、教学资源等。积极 参加学校组织的活动，如：周仪式、教师例会、文艺汇演等。 经常与学校的领导和老师沟通，交流教学方法和教学经验，与 同事、学生友好相处。 第 4 页 （2）开展教学工作的具体措施 在正式进行教学前，先分析教学对象 学生绝大部分是印尼人，华人学生很少。学生性格开朗，为人 友好，艺术细胞很活跃，能歌善舞，表现欲较强。但学生学习 汉语的主动性还比较缺乏，很少有学生养成课前预习、课后复 习的学习习惯。上课讲解知识点时，有些学生纪律观念不强， 需要老师反复重复、不断督促，学生才会下意识地把知识记住。 学生

7、在发音、语调、汉字书写等方面存在很大的问题，比如说， 他们经常把声母“q”和“j”混淆（把“q”读成“j” ） ，声 调“阴平”和“阳平”分不清，书写汉字容易出现笔顺、笔画 错误（写出来的汉字老是缺胳膊少腿的）等等。尽管学生在学 习态度和学习方法上存在一些问题，但老师的责任是“传道授 业解惑也” ，因此身为志愿者老师更有义务挑战问题，有信心化 阻力为动力，寻求更好的方法来教导学生。 采用恰当的教学步骤 首先，课前精心备课：仔细分析 析教学内容、明确教学目的和重难点、准备教具（图片、影像 等） ；课上认真、耐心讲课，有效利用课堂时间，调动课堂气氛， 第 5 页 如：通过小组间竞赛、接龙游戏、看图

8、识字等等方式，通过合 理布置练习和作业，帮助学生对所学知识点进行巩固，从而更 好的达到教学目的；课后，认真批改作业、试卷等，与学生形 成朋友关系，经常同他们交流和沟通，跟他们聊聊有趣的事情、 关怀他们的学习和生活等等。一开始，他们要听懂可能觉得有 点难，因为学生的汉语水平有限、我的印尼语水平也如此，但 时间长了，这样既可以帮助学生学习汉语、产生学习汉语的语 言环境，同时学生也可以教会我一些印尼语，不但做到了教学 相长，同时也能更好地拉近与学生的距离，更好地促进教学的 开展。 喜获教学成果 在任职期间，通过我和学生的共同努力，目前我的教学有了一 定的成果。学生的发音、语调、汉字书写有了一定的进步

9、，能 够运用汉语进行简单的日常会话，如:见面问好、询问家庭情况、 介绍自己和家人等等。学生很喜欢学习唱中文歌曲，时不时能 听见他们哼起中文歌，如：北京欢迎你、茉莉花、朋友等。关 于中国文化，他们也有了初步的了解，如：中国的首都、国旗、 国歌、特别是北京奥运会等。学生平时的测验成绩也有了明显 的提高。在去年 12 月份由西加华文教育协调机构和坤甸汉考委 员会组织执行的中国国家汉办初级测试中，我的一些学生取得 了不错的成绩（100 分、80 多分等） 。通过前期我对学生的选拔 以及对他们开展的汉语演讲技能培训工作，在今年 3 月由西加 第 6 页 华文教育协调机构主办的西加省高中生华语演讲比赛中，

10、我的 三位学生代表学校参加初赛，分别以第二名、第四名、第五名 进入决赛，在决赛中一位学生获得第五名（优秀奖第二名） 。尽 管只有一位学生拿到了奖项，但这并不代表没有拿奖的两位学 生失败了。在此之前他们从未参加过这样的演讲比赛，为了这 次比赛他们也付出了很多的汗水，他们从参加我为他们开展的 汉语演讲技能培训到这次的华语演讲比赛，他们的汉语水平有 了一定的提高，他们得到了很好的锻炼，积累了演讲的经验， 增长了演讲的技能，对于他们来说这就是超越了自己，这就是 对他们最好的鼓励。我为我的学生们感到欣慰，这也激励着身 为汉语教师志愿者的我更好地完成所肩负的责任和义务。 3.生活方面 终于能够深切体会到：

11、凡事只有自己亲身去体验，才能真正得 到答案。来到印尼之后，生活在小城喃吧哇，我并没有遇到到 传说中的排华和不安全因素。在喃吧哇，虽然物质生活条件上 存在一些困难，但对于我来说这些困难都是可以努力克服的。 学校安排我住在一个补习班的二楼，有补习班的一位女华语老 师跟我做邻居。两个人生活上有个照应，而且还能用汉语交流， 让我觉得很踏实。值得欣慰的是喃吧哇人民都比较淳朴、友好。 在喃吧哇的日常生活中，出行去学校或是购物，我以自行车为 交通工具。我接触的华人比较多，比如我通常会去华人开的店 买日用品、吃的之类的东西。虽然他们多数讲客家话和潮州话， 第 7 页 不过他们基本能讲一些汉语，所以跟他们交流不

12、会有太大的问 题。去他们的店购物次数多了，大家渐渐地熟悉起来。每次去 购物的时候，都会跟他们聊聊天，他们向我介绍自己去中国旅 游的经历，还请我向他们介绍一些中国文化，同时他们会时常 问候我在印尼生活得习不习惯，让我心里觉得很温暖。 谈到这里，我不得不提到陈老师，因为她让我非常的感动。她 也是一位为西加华文教育事业兢兢业业、默默付出的工作者， 非常感谢她对我的关怀和照顾。她经常给我打电话问候生活起 居和工作情况，还会在百忙之中抽时间来看我，给我带些吃的 和用的东西，每逢过节都会接我去她家共渡。元旦假期期间， 在陈老师的安排下，我和坤甸的一位志愿者老师一起去旅游了， 领略了婆罗浮屠塔的壮观、梭罗河

13、的美丽、苏丹王宫的精致等 等。路过雅加达的时候，赶上了雅加达华文教育协调机构为志 愿者举办的迎新年聚会，我们在一起聚餐、唱歌、聊天、看迎 新年晚会，气氛好不热闹，在欢声笑语中我们迎来了新年的钟 声。正所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 、 “出国了就 知道爱国了” ，在新年钟声敲响的时候，我们为我们的祖国、亲 人、朋友送上了美好的祝福。相信这次迎新年聚会是我们人生 中最难忘的一次，因为这是我们作为汉语教师志愿者在异国他 乡共渡的新年。 回国的钟声即将敲响，与志愿者生活有关的日子里，我在这个 千岛之国的土地上奉献着、学习着、生活着、感受着、成长着， 第 8 页 这将是我人生中难忘的记忆和无价的财富。 “文化的使者、友谊 的使者、爱的使者”是大家对汉语教师志愿者的理解，我为自 己能成为一名赴印尼汉语教师志愿者感到自豪。由衷地祝福印 尼的华文教育事业蒸蒸日上！留念在别离时，轻轻地挥手告别： “再见,印尼！” 。