4.7人类活动对生物圈的影响（复习）.ppt

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1、军川中学 钟 静 阶 朗 绑 芜 婴 蛙 垣 帝 句 奇 彩 翱 而 红 功 写 咬 斡 啦 职 斥 兽 怒 萍 庇 渣 恨 眶 屁 憨 鳃 李 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 复习导航： 1、人类活动改善生态环境的实例 2、人类活动破坏生态环境的实例 3、探究环境污染对生物的影响 4、拟定保护生态环境的计划 眷 石 字 蓬 津 挞 扁 施 震 肄 干 爆 帚 削 靴 醚 九 熊 脐 贷 挪 里 酋 沏 话 旁 丫 霹 卧 芳 匈 谆 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的

2、影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动改善生态环境的实例 植树造林 村 涉 帕 廖 赛 诈 府 迢 要 垮 睡 胶 悔 听 涣 罐 曹 新 喜 俄 汾 单 敏 笋 孤 哀 吸 贱 柯 蛮 墒 父 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动改善生态环境的实例 治理环境 捅 絮 萎 蟹 古 豹 翠 牙 掷 笆 逝 昨 箭 虞 搭 疮 阳 福 挞 像 仅 闹 光 届 翁 膘 铆 孤 敷 顷 函 慈 4 . 7 人 类 活 动

3、对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动改善生态环境的实例 保护生物 徒 弊 铰 滇 罩 脓 奔 吓 镇 网 蒋 萤 今 稚 痰 锋 荔 徊 要 捏 缚 闯 练 斋 僻 拌 嘶 载 励 和 裤 宙 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动破坏生态环境的实例 乱砍滥伐 乖 橡 节 覆 纹 拭 狭 希 君 武 殿 殖 唆 挚 则 片 伙 俐 惧 稚 煎 格 注 扯 环 腾 枫 饲 亲 端 甚 货 4 .

4、7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动破坏生态环境的实例 大气污染 延 锄 针 塑 崩 狼 醛 膏 湘 编 爹 兆 盯 篱 窍 先 戮 彼 债 恍 譬 球 己 闲 客 述 屹 昔 刃 削 况 灿 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动破坏生态环境的实例 水污染 薄 除 痪 度 镊 层 膳 磐 结 令 斧 候 鞍 丸 罐 羹 枝 陶 辖 运 汪 创 相 钓 肯 夏 园 枉 投 汁

5、 破 佛 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动破坏生态环境的实例 鸟类减少 台 妥 她 摔 牺 忱 哎 猜 憋 跨 翌 察 茧 性 疥 恿 坦 娩 赵 蛊 翔 萨 城 糟 囤 村 吧 尊 谤 呼 樊 她 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 人类活动破坏生态环境的实例 生物入侵 讫 纸 茬 屋 烈 触 晶 惑 个 揩 羊 起 飘 讶 侥 催 饱 伎 嘉 淋 挞 吕 勉 脑 棍

6、 送 涅 酸 莲 西 钥 沪 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 跟踪练习： 1、提倡“免赠贺卡”“免用一 次性木筷”的出发点是 （ ） A、移风易俗 B、减少经济开支 C、减少固体垃圾 D、节约木材，保护环境 D 坎 瘦 英 寞 汪 储 按 纽 掸 舍 螟 圣 殷 樱 穷 爹 斧 僚 忽 压 善 喧 秆 栽 爱 电 旨 咸 内 稀 迪 器 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 2、

7、黄土高原由原本森林密布，草 原茂盛变为今天的“天上无飞鸟 ，地上不长草”的荒山野岭的主 要原因是（ ） A、自然灾害 B、森林草原被人为破坏 C、洪水泛滥 D、由野生动物破坏 跟踪练习： B 呼 欢 捻 萨 漂 撮 忧 售 扫 愚 慰 殊 神 扬 痢 潜 烯 悸 阔 机 勋 壕 蓖 玛 耕 党 惶 声 缸 寝 祖 迷 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 探究环境污染对生物的影响 酸雨的危害： 1、影响植物对养分的吸收 2、影响水生物的生长发育和人 们的健康 3、危害植物的芽和叶，严重时

8、使植物成片死亡。 器 祖 尘 赣 哮 修 猜 拾 喀 任 遗 跃 旅 碉 泡 枝 茹 瞳 冕 缩 拓 懒 数 因 匀 瑚 盯 瞬 斑 藉 访 爱 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 探究环境污染对生物的影响 酸雨的防治： 通过_ ，减少 _的排放。 净化装置 燃烧煤、石油等燃料时污染物 温室效应和臭氧层破坏 昼 泵 日 梳 惧 突 终 侍 没 垣 茎 再 罢 筹 钧 棠 呛 况 招 郝 妥 粕 黄 柑 膀 辊 迈 西 咽 渐 吗 角 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响

9、 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 跟踪练习： 1、发电厂可以利用煤、天然气 、核能发电，这三种原料中最容 易引发酸雨的是： （ ） A.天然气 B. 煤 C. 核能 D. 三者都可能 B 奥 蒜 疯 宁 敝 娟 猛 价 杰 严 皖 锗 盟 残 冻 吁 寒 励 绦 桓 椒 殷 琵 聊 典 甜 帮 瞬 愧 稿 耍 杨 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 跟踪练习： 2、目前我国环境质量下降， 生态系统稳定性降低的根本 原因是： （ ）

10、A.长年的水旱灾害 B.B. 臭氧层空洞 C.C. 人口过度增长 D.D. 野生动植物死亡 C 颂 帕 蹦 燥 咀 段 芝 敌 搬 臼 盲 尤 路 尼 荚 趴 坤 法 漏 界 序 蒙 顺 鼓 逾 挞 赡 捷 偏 屿 叶 澎 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 跟踪练习： 3、下例污染物中，通过食物链 危害人体的是 （ ） A、沙尘暴 B、二氧化硫 C、汞镉等有毒物质 D、氟利昂 C 憋 馋 学 铲 聚 绍 盘 凸 碍 汹 岩 胜 淘 睦 秆 又 结 筐 稻 彭 砷 剩 豌 倡 扣 襄 厉

11、 中 钉 附 其 惋 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 拟定保护生态环境的计划 【方法步骤】 1、分组调查校园周围或家庭所在社 区的生态环境状况。 2、每组至少选择一个当地存在的问 题，详细写出具体的实例和近些年来采 取的措施。进一步收集和学习有关生态 环境保护方面的科学知识，以便加深理 解、进行评价并写出调查报告。 艇 获 搀 滇 叁 吱 逸 箕 疗 重 摊 登 汪 霜 炊 瑚 憋 贿 婪 毙 毛 等 阵 梢 痛 询 萎 粗 泽 当 罚 悄 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈

12、 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 拟定保护生态环境的计划 3、分析在生态环境方面出现问题的 原因，写出保护当地生态环境的计划。 4、推选代表汇报本组调查报告和保护 当地生态环境的计划。 【注意事项】 实地调查时要注意安全。调查时全组同 学要集体行动，做到分工明确、团结合作。 庭 堡 桔 谴 舅 弛 变 吗 拱 觉 开 遏 体 鸵 打 继 盆 缩 掩 帆 容 薪 残 糯 阑 眨 枢 宗 盈 稼 应 次 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响

13、（ 复 习 ） 整理知识： 人类活动 生态环境 植树造林 治理环境 保护动植物 各种污染 水土流失 沙尘暴 保护 破坏 有益行为 不良行为 影响 警告 弟 澈 敝 败 锥 绘 获 训 酚 错 栈 像 韦 搬 恢 怪 啪 度 篮 娥 患 比 扛 荆 吉 亮 栈 膨 训 摹 瓶 饺 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 基础点击： 1、在我国西部大开发的战略中， “保护天然林”和“退耕还林还草 ”是两项重要内容。采取这两项措 施的首要目标是（ ） A、增加木材产量 B、发展畜牧业生产 C、开展

14、生态旅游 D、改善生态环境 D 般 庚 巳 削 亢 呸 姑 卵 她 砍 掉 筛 谓 浅 伟 机 折 棱 泵 紧 夹 粥 王 忍 牺 甲 债 画 阐 概 沿 兜 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 2、造成下列环境污染的原因各是什么？ 酸雨（ ） 温室效应（ ） 臭氧层破坏 （ ） 、二氧化碳等气体的排放量不断增加 、人为地向大气中排放大量酸性物质 、大量使用氟利昂、排放含氮废气 基础点击： B A C 肿 腾 骤 驴 上 榆 喳 尿 爽 凌 忆 办 交 醛 耳 变 界 税 贰 谩 宁 帐

15、 馆 斧 侣 啼 镀 竟 启 横 蹬 夺 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 3、下列数据为4份雨水样本的酸 碱度值，其中能明确判断为酸雨 的是（ ） A、5.6 B、6.1 C、4.4 D、7.0 基础点击： A 帘 话 毫 枢 壬 柜 现 柒 残 呻 估 弃 渴 墙 晚 噎 懈 拽 兢 耀 摔 冲 缎 摸 街 容 文 连 瓤 项 温 枕 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4、

16、我国南方某些地区引入一种叫 “水葫芦”的植物，没想到泛滥成 灾，主要的原因是（ ） A、没有天敌 B、气候适宜 C、繁殖力强 D、以上原因都存在 基础点击： D 篇 币 俏 饯 室 创 癸 象 仲 职 返 克 畜 陇 海 究 椿 鼎 满 鲤 棺 椎 悍 雨 捧 爷 块 嚷 特 蹄 奔 羡 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 5、若下列语句叙述正确，请在句后（ ）里写T；如果错 误，请在句后（ ）里写F。 人类的活动对环境都是有害的。( ) 砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不

17、受影响。 ( ) 沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。 ( ) 近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受 到污染的结果。( ) 保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于 保护环境。( ) F F T F T 基础点击： 浪 熬 晰 棋 妈 款 康 攫 燃 飞 溯 旦 聚 映 脱 膛 颓 榨 舜 虾 钧 扮 企 淮 析 稼 凋 胯 槛 汁 裁 柞 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 能力提升： 1、探究酸雨的危害： 酸雨是指含有一定数量的酸性物质（硫 酸、硝酸、盐酸、碳酸等

18、）、pH值小于 5.6的酸性降雨酸雨的形成是一个非常 复杂的过程。一般认为，酸雨的形成主 要是由于排放的二氧化硫进入大气后造 成局部地区大气中二氧化硫富集，在水 的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随 雨水降落下来。 见 序 炽 捆 柒 医 惯 逻 赎 莽 咨 杜 萤 擅 啥 利 澄 瞩 饭 骡 瓦 些 瓢 筒 慧 纲 便 灭 先 帧 肠 揽 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 能力提升： 实验选题：探究“酸雨”对小麦种子萌发的影 响。 材料用具：培养皿。用清水浸泡过的种子，清 水、以硫酸为

19、材料配制的不同pH值的“酸雨” 。请根据上述材料用具，设计试验步骤： （1）、取 分别放进规格相同 的培养皿中，并 。 （2）、 （3）、 相同数量的种子 放在适宜的环境下进行培养 每隔一天在其中一个培养皿中淋适量的“酸 雨”，而在另一个培养皿中淋等量的“清水 ” 一周后，观察结果并统计种子的发芽率。 乎 哥 俗 氯 茧 娇 扫 彦 臼 玻 鳖 漳 撰 搓 凰 揉 何 修 拯 缅 峨 环 勘 搞 欠 受 茁 际 逐 巫 箩 凋 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 能力提升： 2、政府明令禁止焚烧农作物秸秆，以保 护环境。试分析说明： （1）焚烧农作物秸秆的危害是什么？ （2）你认为可以采用哪些方法来无害化 处理农作物秸秆？ 蛾 代 隋 馈 番 在 汞 氛 总 穆 冻 湛 熟 紧 广 宣 忻 参 跌 挫 民 趾 摇 嫡 刊 堂 先 曼 验 惑 恳 衔 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ） 4 . 7 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 （ 复 习 ）