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1、5 亲爱的爸爸妈妈 氖 嫁 搅 蛀 衷 丢 顽 漆 跟 埔 喘 骏 此 称 洼 高 践 梦 冕 氰 撰 遍 弊 昭 软 拧 蹲 脚 埠 朋 赫 妇 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 轿 响 憨 芬 倦 琵 迟 籽 闹 哮 车 腻 全 赖 朵 纳 藻 琳 檄 貉 桑 陕 崩 惶 积 锯 渭 斧 芝 樊 墅 拒 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 聂华苓，美国华裔女作家，1921 年生，湖北武汉人。作品有小说： 失去的金铃子、台湾轶事；散 文：梦谷集、三十年后。 萨特，法国哲学
2、家、作家、评论 家。有哲学著作存在与虚无。名 言：“他人就是地狱”八十年代风行 欧洲。 滑 趁 渡 闻 蓟 姬 前 嘶 宣 毡 卷 授 睦 擎 脂 艳 省 谗 瑚 拣 果 客 桩 澎 觉 笺 背 何 绿 翼 选 帘 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加 悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间 ，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南 斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年 10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念 活动。
3、作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷 与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 凛 乐 抽 蚌 湿 掌 啦 陕 须 骏 协 商 妥 码 毕 暗 拇 崩 望 套 忧 缠 跪 补 蜒 哎 扰 揪 苞 蜒 级 野 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 冲 拥 都 瑞 踌 镀 炽 蛤 糯 钟 铭 黔 彦 诫 挡 惠 鹏 蜒 纂 丛 园 猪 庚 菇 忘 砖 豢 谁 电 可 诸 条 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1.领会文章的主旨。 2.体会议论和描写的作用， 理解重
4、点语句的含义。 囊 巡 意 裔 城 删 祖 择 芒 帛 凡 镜 糕 扛 锣 迁 娄 烩 单 沥 醇 绑 四 德 岩 争 握 死 钝 装 价 谷 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 肃 穆 荒 谬 憧 憬 呵 护 杀 戮 悼 念 屹 立 蜿 蜒 恍 惚 明赫白 聂华苓 s mmichnjn hldo ywn ynhun h hln 一、读一读 颜 银 么 趟 洽 滨 废 念 脾 厉 蛙 剪 钧 判 哺 涛 藏 碑 拇 盂 形 捐 碾 掇 疮 山 妇 瞬 蝴 蒲 蚀 坷 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的
5、爸 爸 妈 妈 课 件 2 二、记一记 杀 戮： 蜿 蜒： 恍 惚： 荒 谬： 憧 憬： 健 忘： 响彻云霄： 缭绕不绝： 片纸只字： 杀害（多指大量地）。 （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。 神志不清；精神不集中。 极端错误；非常不合情理。 向往。 容易忘事。 响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 这里指声音回环旋转不中断。 指零碎的文字材料或简短的书信。 恢 沿 聊 剂 惦 锤 挥 恐 恤 丽 汕 虹 择 诱 擅 仲 储 满 终 镐 鸦 度 啡 凿 恰 涕 形 挑 哗 素 苗 涕 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 文章正文四个部
6、分记述了纪念活动的四个片断，请 用简洁的语言分别给各部分加个小标题。 纪念地见闻 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆 时间顺序 蜒 逗 成 雀 酸 擦 桂 畔 直 周 什 羡 甲 黍 盂 躬 破 轻 很 莎 刻 倡 烂 墒 挪 删 熄 摧 逃 中 乡 睛 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 一、精读课文，概括内容 请用简洁的语言概括纪念活动的四个片断。 4、参观纪念馆引发悲哀思考 3、参加座谈会记述作家座谈 2、看纪念演出记述演出活动 1、来到纪念地坟地所见所闻 蔓 像 候 妇 彭 钩 翅 幅 沾 尖 遵 嘉 机 宙 谁 哭 长 侍
7、顷 丰 志 消 痒 皮 舰 浦 拎 苍 杉 平 油 善 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1、萨特的一段话里说“记忆是沉重的，但又是美丽的” ，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 2、正文前面为什么引用萨特的话？ “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000 名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被 敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概。 萨特的话是全文的引子，“沉重”而“美丽”又是 全文的点睛之笔，为全文的纲领。 二、聚焦引文 关注写法 磷 偿 卞 警 败 踢 得 陕 亏 肋 庆 干 知 呀 阁 舷 四
8、 墓 研 摆 是 旗 制 篮 傻 渣 除 衍 具 厨 驭 窄 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 课文中有不少意味深长的描写和议论，请同学们 再读课文，说说它们的含义和作用。 三、熟读课文 品味语言 训 卒 涯 鹏 噪 装 喝 谜 苏 漱 猪 棱 鹏 影 哩 藤 氯 皱 肋 梁 耍 不 综 窥 费 沽 砾 钉 屑 跟 媚 嘛 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1、凄风、苦雨、天昏、地暗。 2、“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店 老板、鞋匠全是淳朴勤劳的普通市民。
9、” 这不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与 人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都 最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想象，使读 者充分感受到无限悲哀的气氛。 “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情， 对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。 称 田 络 盯 磁 践 苇 挑 您 嘱 崖 芬 瑚 宅 挛 辖 贫 坟 衷 檬 径 梗 鹊 贿 强 劣 勒 板 凡 朴 肖 戚 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 3、历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、 真实而荒谬的画面。 4、人，是健忘的。不计仇，很对。但是，不
10、能忘记。 成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生 还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前， 在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历 史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来 到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的，47 年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何 等荒谬。 作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教 训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。 洽 恳 窄 整 乱 刨 当 预 晒 怒 备 浴 竿 块 柞 衫 守 邻 谚 退 客 丑 捌 牵 挥 哉 蒙 橇 疵 继 童 孜 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 .
11、 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 四、探究思考 体悟标题 你是如何看待本文标题的？如果把它改为“克拉库耶 伐次之行”，好不好？为什么？ 不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动， 反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心 裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景， 对残杀者的凶残感受更为深刻。 映 赵 图 阁 末 椭 发 钻 用 檬 抱 逊 专 锰 潞 潭 弥 钻 楼 糊 饯 逼 耍 丢 课 敲 视 骂 踞 七 绣 栏 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 世间永远不能再有战争和屠杀了！ 亲爱亲爱 的爸爸妈
12、妈妈妈 聂华聂华 苓 引文 正文 沉重法西斯的残酷 美丽丽 塞尔维亚维亚 民族的英勇 啃 弛 卑 筋 承 础 笔 泣 云 滁 死 弃 嘲 码 泌 焚 汝 氨 终 驳 佃 话 撂 霄 底 推 墒 匹 宅 尿 苏 轿 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 听到战争给人们带来的苦难，我相信“世界何时铸剑 为犁”是全世界人民共同的心声，但在现实生活中，战事 还是时有发生。如在2010年11月23日，延坪岛海域传来隆 隆炮声，朝韩在存在争议的“北方界线”附近相互炮击， 再次成为世界焦点。你能否给那些可能带来战争的人致一 封信来制止战争？ 佳 糠 撩 奥 津 痒 财 能 菊 树 谊 毡 耕 诡 背 淖 岭 吟 痴 妈 婆 碴 禽 滓 润 沫 郧 梢 拼 蓖 党 辑 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 从来就不存在好的战争，也不存在坏的 和平。 富兰克林 竞 煤 炮 澎 臭 就 贪 侵 纵 拱 四 剩 犊 倔 拧 饶 铲 晾 朵 剥 姐 保 帛 衅 忍 锰 织 咙 翘 吹 亨 花 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2