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1、第 1 页 教师师德年终工作总结1 特征码 aKHUZqEfgPZYGFukdGWY 百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为 本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的 道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上 的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果 没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层 次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着 我，培养良好的师德修养已刻不容缓。 一、崇尚崇高的师德 师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民 族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了 新内涵：即为人
2、师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提 高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、 精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师 要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼 儿教育。 1.提高对师德认识 所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面 第 2 页 理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自 豪。我从事幼教工作已有 3 年，回顾自己走过的经历，对师德 认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习， 可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗 敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工 作有了新的认
3、识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基 本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是 从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直 接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的 提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿 教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教 师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 2.情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是 3-7 岁的孩子，他们幼小，像刚出土 的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我 始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每 当幼儿身体健康，学习和
4、素质有所提高，你就会喜悦，那么就 可以消除所有的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区 别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要 体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩 子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位 第 3 页 孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们 的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文 静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济 条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师 面前表现都同样有机会得到肯定。 二、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本
5、身应该有一桶水” ，此话很有道理。 在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的 人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影 响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神， 看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形 象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就 是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以 下三方面提高修养。 1.重视学习和实践 认真学习，充分理解中小学教师职业道德规范 ，并以此 作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职 能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才 能胜任此项光荣的工作。
6、而要做到这些，就应该不断地坚持学 习和实践。 2.严以律己，注重言行 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自 第 4 页 己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作， 要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就 应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色， 循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应 该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3.培养良好的内在素养 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼 儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识 和内在素养就显得格外重要。 (1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣
7、，在日常生活中 应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖 国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。 ( (2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此 增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音 乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断 得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成 第 5 页 最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法， 并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信 心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符 其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏 实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。