【工作总结】支教老师个人总结三篇.docx

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1、第 1 页 支教老师个人总结三篇 特征码 eFMfHnfLidIVauwlqCwo 篇一： 20XX 年的 9 月份，我成为一名支教教师，带着光荣的使命， 来到了服务地点-中心学校。支教生活是清苦的，寂寞的， 单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。 ”过惯了城里生活 的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生 活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，经常空着 肚子上课等。最惨的是坐车时还经常堵车，最长的一次我坐了 八小时的车，最苦的是我还经常晕车，第二学期刚习惯，我的 脚因为一点小伤却在这艰苦的环境中反复感染，自己花了四、 五百元钱却无处报销。然而，人民教师的职责使我克服重

2、重困 难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我 的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支 教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光 点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。 支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师” ，而是把 第 2 页 自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟 到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同 事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间， 我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每 刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战 胜困难，走过这一年的历程，将在

3、我的工作生涯中写下不平凡 的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道 路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感 受着支教赋予我生命的精彩。 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线， 根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育 人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流， 使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每 个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律， 要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前， 自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持 下来，尽自己最大的努力干好

4、自己的本职工作。我严格要求自 己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师 沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 第 3 页 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师， 要从教育、教学、 教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事 的时候要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃 学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心 灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和 学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控 中，

5、从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事 情都愿意和我交流，因为我认为当学生有什么事情向我寻求帮 助时，这是对我的肯定。 2.在教学方面，精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老 第 4 页 师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不 足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自 己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准 备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教 学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂 上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生 为主体的教学方式。这样，我的课堂气

6、氛特别活跃，带动了那 些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使 老师使出百分之百的精力去给学生讲课。 3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。 积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究 好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教 学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一 管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活 动，在学校的队形比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第 一名好的成绩，在校园解说，诗歌朗诵，歌唱比赛中都取得了 第 5 页 不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学

7、校领导和同事们的 认可，今年被评为“优秀支教教师” 。 一学年的支教工作已经结束了，在这一年的时间里，在校 领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的 感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉 得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努 力，使自己的成为一名更优秀的教师。 篇二： 20XX 年的 9 月份，我又一次成为一名支教教师，带着光荣 的使命，来到了偏远的山区学校-黑虎庙小学。支教生活是 清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。 ”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其 是刚到学校时，生活很不习惯，没地方买菜，买面条，天

8、天吃 酸菜干面条。最惨的是路太远，交通也不方便，根本没车，最 苦的是骑车，天天被风沙淹没、被虫子侵害，冬天更是寒风刺 骨，我本来就有寒气腿却在这艰苦的环境中反复感染，现在算 是落下了病根。然而，人民教师的职责使我克服重重困难，战 胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作 生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活 第 6 页 虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极 大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。 支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师” ，而是把 自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟 到，不早退，努力的完成学校领导交给的

9、各项工作任务，跟同 事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间， 我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每 刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战 胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡 的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道 路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获， 我感受着支教赋予我生命的精彩。 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线， 根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育 人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流， 使自己成为同事们的知己，学生们的良

10、师益友。支教对我们每 个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律， 第 7 页 要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前， 自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持 下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自 己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本班的老师沟 通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 根据校领导的安排,本学期我担任“大、中、小”学前班的 数学课、美术课兼班主任工作还任教二年级数学课。做一名合 格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断 的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，全心全意育

11、人 在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事 的时候要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃 学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心 灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和 学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控 中，从不处理没有把握的事情。通 第 8 页 过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认 为当学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。 2.在教学方面，精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老 师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不 足，或者那种方法能使学生更容易

12、接受。这样能快速的提高自 己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准 备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教 学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂 上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生 为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那 些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使 老师使出百分之百的精力去给学生讲课。 3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。 积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究 好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教 学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。 第

13、 9 页 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一 年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了 全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况， 因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着 每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导， 总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家 长的肯定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这一 年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下， 刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到 了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工

14、作 中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。 回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这 一学年有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共 处一年的天真可爱的孩子，感受本校教师对教育的热情，感受 优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我 生命的精彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一 直爱着我，感恩以雷校长为核心的全体教师给予我的无微不至 的关怀！当然，我必须感谢的是我们支教的另一位教师，我们 一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐 第 10 页 趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助 我解决了许多实实在在的困难，使

15、我更安心的完成农村的支教 工作。 总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏 在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我 一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔， 我的人生因为它而更加丰富和精彩。 篇三： 时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来 自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在 不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我 的生命精彩。 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的 一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更 是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加 明白了作为一名教师

16、的职责，让我走进了我生命中作为教育者 的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学 期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一 第 11 页 学期来的支教做一总结： 1.思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准 严格要求自己，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授 知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己， 学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价 值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工 作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始 定了一个方向，

17、我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一 个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上， 当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑” ，因为“微 笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。 每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自 己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的 时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高， 让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的 第 12 页 进步，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友 的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得

18、自己在各 方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要 求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫 大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心 还留在那里。也许我的到来不能立刻改变什么，但是我想至少 透过我能给他们带来一缕清新的空气。透过这一学期与老师们 的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作潜力得到了 更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师 身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我能够学习的 优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远 地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。 “支教”生活给了 我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一 笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭 第 13 页 动力。