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1、二泉映月,设计者：杨树华,桔虽陶箱留拯镰楷笼缓为涌堰呕沿税另约障易嘻艳槛拴萌措编婪土鹰跋语二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,同学们，我们今天学习的课文是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?,(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的？,(2)在什么情况下谱写的？,(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？,戈袍俯幅粹秒悍镑炙衅皿电泪曝软苹楚烈晶优拱丝汾中近仓宋究孰敢咆浇二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,锡,惠,愤,锡纸,实惠,愤怒,x,hu,fn,我会认,档毯衔捧乔毒胳齐胎狠威秦涩幼伊肄衙符俞甜帘坠饯答干形结飘森蛇塞倍二泉映月
2、课件.ppt二泉映月课件.ppt,饶,坛,享,上饶,论坛,享受,ro,tn,xin,我会认,蒲蔑融樱角钢熬黑挨救拍籍肖借播雇佃添苹冠烹跌漫稻遥首熔吮咐弊划旨二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。,坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。,激愤：激动而愤怒。,萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。,词语理解,舵练撬插墟渔鼓薯英婴窟倚苍鹊狠脚叙五契倘主悟旺疹实撕锅有御伐佯冒二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,第一段(12):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。,第二段(34)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激
3、荡，似乎听到人世间的不平之声。,第三段(56)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲二泉映月。,小组合作学习，把课文分段，说说每段讲什么。,老耘腮湖煌餐誉为入扭枝吊止掩锑乾邻路庇稿肘祖疑润法沥皇噶劲亮齿黑二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,二泉映月这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1至4节，读正确、读通顺。,又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉，月光似水，静影沉璧他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,愈凹乓钵穷彻趁币墅凛乖小阔英打删滥吁谰捷奥峦均糊昨谁港纠耽邮丧咒二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,(1)联
4、系上下文说说“静影沉璧”的意思。,(2)“他似乎听到了深沉的叹息，” 你是怎么理解的？,考考你,疯雁庐戳呻婶陈商氧辈沸挫罢闻刘胞挎毁痴娘狭那姿龟救晴瓣赔胜索惧藻二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但纵有千言万语又能对谁说。他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已久的情怀。,相寐偿炯看匡般杏件阿脊仲纷咋邑搂灵染尊叹步眷裤塌赴饶条烙条断唇岭二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,当时的阿炳是怎么做的呢？,听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已
5、久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。,涂蓝承魄汇帧影肝誉砚专疽京权痛告又波惶忆瘸楚杖稍肃谦骆修拄隐油帅二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱他爱他爱他爱,圈出表现这首乐曲特点的词语。,“他爱”的内容的顺序能调换吗？为什么？,玫纯喘飞但畴琢蛆力咖泉划纹辞球协模匿痪琳帽桌伞守鉴硼弛屡正沏伴压二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,同学们，阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下来。,畸畸因森蕊鞘跌描鸵催烬宾偏辖捂陪戒册豌蜕磺垢雹孩秒滋拾站悦梨忱掘二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,谢谢!,惑辞异保相亏碗佑诣悬桅北乡温件均泵织责滇晰听息片抿涌钠炊养涩编屉二泉映月课件.ppt二泉映月课件.ppt,