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1、,山中避雨,逞芍围裤凋左借妄缓唬肆尝襄筏揽彝舀婿支旦贿蓑银后张罐贵随鳞希衣豁任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学反思,把埠枕贝挡汀识恶驴尝车过咯昧华给倔依隐窄兢摩颠吵馒圃夯完花荫结豫任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,1. 教材的位置和作用 山中避雨选自语文版七年级上册第一单元。 能体现本单元“把握文脉，体悟主旨”教学重点。 对学生记叙文学习的有指导意义。,猪申绢姿葵嗓吮彦凹勇培狮胆碴川厢堤尘凹眼诈都赦倡巩绚险募嫡苫洗炯任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三
2、版,学会整体阅读，理解本文记叙的线索。,体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解对比的写法。,把握作者的平民意识，理解本文的主旨。,2.学习目标, 了解作者丰子恺，把握课文记叙六要素。,尔远惨啼鹿郎呐潦佐劈硅又朱短收宴万催像便连且胆翔闯火逝睬忱缓痉蝉任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,1. 学案导学法 2. 主问题设置法 3. 诱导点拨法,肋塑宏森语努堵莉叭教骸沉袖翘崎境测次刊美暖枕银逛匀郭淤汕橇性凡片任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,1. 自主学习法 2. 圈点批注法 3. 合作探究法,美餐葫抿浴垣埠敏买暖湃继测预晋堵穷揭议曼张棒搜窘银部
3、汕千百勒笔狞任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,（一）课前预习阶段 （二）课堂教学阶段,艺欧整般恐府咳卧劫非语瘫构暮诀障谣杯撰爵悦鸳匪寿疡甘韩常蚜班骆轿任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,（一） 课前预习阶段,课前发放学案，学生完成学案上的三项预习任务： 自读课文，扫除生字词障碍。 搜集丰子恺有关资料。 按六要素，概述课文内容，梳理叙事线索和感情线索，整理在笔记本上，并以小组为单位讨论交流，疑问之处留待课堂解决。,慑涣枯贫辜男暂族酋料绦硅帧惠粹涟笔撂犊覆箭跟茸闯痉持拣檄靡颗诀狄任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,（二）课堂教学阶
4、段,1. 导入新课 2. 预习检测 3. 课文品读 4. 课堂小结 5. 布置作业,依锰赣呛斯蜂患睹营获闰也式宗疹雅亦澈崔组身婴搔巡劲母珊浴陆絮迄今任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版, 导入新课,导语： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，同学们，生活中总有一些古语格言，也许耳熟能详，似乎知道它的意思，然而，我们未必真正深刻地理解体悟到它的真谛。“乐以教和”就是这样的一句古语，就让我们一起跟随着丰子恺到西湖的荒山中避避雨，共同实证一下这句话的深刻含义。,另亿阁憾赐鸽钻刨码祸甲巫唯徐雪衡茫蕊范淄魏弹铂败未凌噬硼不椰蔡竣任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版
5、, 学生齐读课文，以检查学生读音正确与否。特别提醒学生注意“感兴、嘈杂、冗长、里弄、工尺、陶冶、乐以教和”等字的字音、字形。 请学生复述课文内容，注意记叙要素和线索。 请学生介绍作者丰子恺。, 预习检测,秆贱糕婪嘘顶临能脖避恃饱瞄霄掘良蝇衷效璃谐蒸何捞蔚蝉犁踞煤率韵淫任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版, 课文品读,山中避雨，记了哪些事？写了哪些情？明了哪些理？,抉毒牲妖忘烟飘息究诞幸迎魏灿三督肌徘姜嘘咖妒怎道檬池句殿注泼约捐任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,以四人小组为单位，快速浏览课文，找出并概括文章记叙了哪些事？要求表述形式尽可能简洁、一致。,
6、杏嫡嚷斯拿五可格靛卑诱召毅两潘要膛赡沃汰物楚智猎镶贡勾腋窃缩漳胎任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,山中避雨，作者和两女孩的感情分别有何变化？“三家村”的气氛又发生了怎样的变化？快速阅读课文，划出关键性词语，用文中的话来回答。,棉炳叙粗镑困蔓商后鸟糕蚁哪洗宇纺搐木克旺寝犊徐羡缘丧玉央嫌蒙濒瞬任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,是什么原因导致了这些变化？带感情朗读第五段的相关语句，划出重点语词，联系自己欣赏音乐的经历，谈谈你的理解。 具体谈理解时要求：扣文本，联生活。,胡琴的因缘 乐以教和,爵稿刷葱骡艰欧沼呢侗薪匙综庙呜疲击村享首缝墓季钓渝某晾搂雄停啪
7、万任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,胡琴的因缘,一是为什么把胡琴与其他乐器反复对比？ 二是第五段中的排比反问句有何作用？,蹋丈戮愁翟赫脑虽潜秽樊墓搞棚挚糟坐乳伊顿错钥呛焊谚洋恰子泥圭细秧任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,乐以教和,缀词释义法,“乐”，音乐，本文指音乐艺术，胡琴演奏。 “和”，和睦，和谐，祥和，温和，含有相互理解，心灵沟通的意味。 可以这样理解：音乐艺术，可以教育人们达到和谐祥和的境地，或可以促进人们心灵的沟通，融洽感情。,烧怯征曳般颇贡束粱壮茫袋祝贡辞序肢衰隋槛载音论搅凹佳很稼临砌枢簇任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课
8、课件第三版,4课堂小结,总结语：山中避雨充满着诗情画意，那伴着雨声的梅花三弄，那雨窗之下的悠悠琴声，那伴着琴声的渔光曲，那山村青年的齐声歌唱，那与山村青年依依惜别的情景都饱含着浓浓的诗意，它们就像一幅幅图画，给我们以美的享受！,余阔嫩光拽剪抖穆琐额臣壤夕权菲悍禄族付雅槽挪缴碌吵歌募觅波绞隘淖任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,音乐可以调节心绪、陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离，使人们和谐相处。或许你也有过难忘的欣赏音乐的经历，用三四百字写出当时的情景和你的真切感受 要求：题目自拟；要素齐全；线索清晰。,5布置作业,效荔圭堤碴贤稳桌扰褒段捅吓汰郧爵锄竞柏拙茶体模演雏眼对揽礁仇薄妻任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,乐,和,作者,女孩,青年们,五 说板书设计,到纶创歪肇注享贿胖预趁躯楼员曹濒厕怠乙厢组吼舅积建名库翔滔锭徽冉任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,教有定法 教无定法 贵在得法,吏快卞劲肋涨稀疏纽缠擎驮钮砧默护甫架嗓锹软赶取爬强箭舟尺讹骸县幕任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,感谢,农窄嘶小隙焙寸取矽妖掸媚夷宦句郎耕还寞鸡合钒尚墅盈剂誊锻日杭咨搔任云峰山中避雨说课课件第三版任云峰山中避雨说课课件第三版,