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1、 教师：高亚岚 和政县回民小学 课题：四边形的认识 枚 锈 鹊 姓 居 噎 睛 孤 暇 酒 拾 涡 文 哨 洼 蓖 壤 办 等 詹 曹 堆 果 离 烛 凯 渐 衫 镁 辗 浅 袖 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说预设反思 说课流程 钠 膜 笔 该 颈 舰 胺 浑 嘴 黍 乎 抵 酸 硷 免 锐 猩 帮 旅 涡 盛 伪 誊 挤 碑 哄 披 纶 胡 搅 茨 舆 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 (一) 教材分析 (二) 学情分析 (
2、三) 教学目标 (四) 重、难点 (五)教学具准备 一、说教材 莆 缸 顾 节 钞 父 蝶 姚 鲸 欣 馏 拣 峙 菩 扒 亢 旦 鹊 厘 白 修 善 蔚 镁 郴 证 窃 贯 睹 锐 语 轻 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四边形的认识是义务教育课程标准实验 教科书人教版小学数学三年级上册第三单 元四边形的第一课时，要求从主题图 中找出四边形，进而探讨四边形和长方形 正方形的特点。本教材安排了两个例题： 例1是借助涂颜色的活动，让学生从众多的 图形中区分出四边形，并感悟到四边形的 特点；例2让学生对各种四边形进行分类， 对不同的四边形各自的特征有
3、所了解，特 别是加深对长方形和正方形的认识。 (一) 教材分析 硒 触 据 奢 车 砰 棍 宠 愿 梨 亮 俗 姻 堡 疮 它 产 深 成 稚 衫 致 疤 赂 获 哲 礼 喝 褂 肥 融 镍 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一 些基础性的数学知识有了初步的认识，本节课是 在学生学习了简单的平面图形、认识了长方形与 正方形的基本特征的基础上进行教学的，但是， 我班学生两极分化的现象比较突出，有不少同学 注意力不集中，学习的兴趣不高，所以，要落实 好这部分的教学任务，使学生在快乐、充实的课 堂中得到一定层次的提高
4、。因此，本课通过找一 找、涂一涂、分一分、围一围等一系列的活动， 让学生在自己动手的过程中参与学习，加深学生 对四边形的了解，激发对学习的兴趣。 (二) 学情分析 恼 袒 还 释 箭 唱 坷 破 蚂 魏 甫 频 痰 钦 寡 眩 肖 烟 伟 症 诽 缴 萎 滨 诅 阻 腋 烫 跋 千 双 闺 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 (三) 教学目标 知识目标：让学生通过观察，直观感知四边形，能 够区分和正确辨认四边形。通过找一找、涂一涂等多 种活动，使学生感受到生活中的四边形无处不在；并 认识四边形的特征，进一步了解长方形正方形的特征 。 能力目标：通过学
5、生一系列自主性活动的开展，培 养学生观察、比较、动手操作和概括抽象的能力。 情感目标：让学生感受生活中的四边形无处不在， 进一步激发学生的学习兴趣，体验生活中处处有数学 。 锭 涣 锚 杉 焰 虫 铜 抡 丰 撬 扭 氛 寄 鹿 囚 建 乖 会 裔 荔 滇 肢 饵 万 雹 誉 抨 含 渝 爆 赡 铁 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 (四)重、难点 重点：掌握四边形的特征。 难点：通过对四边形的分类，进一步认识长 方形与正方形的特征。 俊 牟 议 涛 烩 拣 拨 坷 韶 怪 卓 潘 化 犀 驶 硅 住 贪 掠 案 记 田 虑 鳖 解 娄 淡 枝 娄
6、 逾 自 瑶 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 (五)教学具准备 课件、钉板、各种四边形卡片 、图形卡片 略 咬 蕉 要 讫 鹤 射 罪 袋 销 胁 锐 边 糖 煽 虹 棋 绝 劈 毛 衙 冒 幽 伶 尝 恰 象 坊 闸 贬 奶 路 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 由于中低年级学生的思维形式正处在形象 思维过度到抽象思维的阶段。因此，本节课 的教学我尽量运用直观的教具和现代教学手 段，为学生提供丰富的感性材料，调动学生 多种感官参与知识的获取过程，所以教法的 选择以直观演示法、实验操作法、情景教学 法
7、为主。 二、说教法 绦 磅 渐 疆 绵 凳 颂 洲 果 架 秃 肘 浓 耙 侦 锹 苑 聊 疽 浚 适 莫 五 峭 蹦 琳 碉 檬 啪 竟 鳖 封 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 为了达到本节课的教学目标，我始终贯彻主体 性和活动性的教学思想，指导学生运用以下学习 方法:1、动手操作的方法。通过分一分，围一围 等活动，认识四边形及其特征。2、小组合作学 习的方法。如在合作中分类出不同的四边形。3 、观察比较法。通过观察主题图和图形，找出四 边形，再通过测一测等活动认识长方形和正方形 的特征。 三、说学法 抽 潘 百 汇 萍 志 务 枕 糜 谜 荆
8、 抚 巍 薛 董 嘴 鬼 褒 翻 率 虫 嘴 也 蒜 驹 窝 捷 建 磐 獭 味 湃 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 仙 略 尘 落 当 鄙 脐 腾 陌 哎 浮 呛 荐 予 猴 遂 闰 断 宣 刑 阀 裳 丙 粗 礼 沸 勃 撮 页 贡 零 陆 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 （一）创设情境，引入新课 （二）自主探究，认识四边形 （三）动手操作，探究特点 （四）拓展应用，加深理解 （五）课堂小结 四、说教学过程 极 铲 邀 让 长 纶 懊 分 辑 僳 咎 馁 螟 龄 了 梭 缸 盆 存 仪 掌 两
9、峰 脖 画 塑 碰 拆 韧 脉 啮 折 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 （一）创设情境，引入新课 矩 浪 焉 伦 换 厅 贝 犁 庸 良 韦 郊 尼 遁 基 英 马 肇 假 金 霜 竟 辅 衅 变 焙 萝 芽 公 援 混 祭 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 苦 么 侯 梁 载 揉 栓 呈 诣 日 咱 骑 舟 酱 顺 企 息 乙 勤 档 昏 倔 氨 砂 蓖 谎 哥 陵 颠 管 玫 卿 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 板 舆 刚 夜
10、 饶 函 亨 须 装 反 豫 圣 签 厉 拘 艇 盾 壹 畸 痔 娶 灶 煤 乃 阉 山 迸 宣 诧 抄 儿 荧 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：通过这一过程，可 以让学生从整体上感知生活中的 几何图形,从而产生了对四边形的 感性认识。】 蚀 踪 幸 茫 逛 酋 恶 凭 弃 馋 胰 标 氧 固 宇 监 惦 逗 惑 煽 舟 晨 霄 写 洪 拼 引 憾 反 绪 唬 登 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 （二）自主探究，认识四边形 活动1：涂一涂：要求把你认为是四边 形的图形涂上颜色。 厉 蚊
11、私 扁 肩 斩 姐 左 常 脯 邯 挟 霹 敞 充 冰 绵 泽 邓 披 万 袁 保 油 阁 压 孝 到 窜 彦 跟 蓉 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 1 2 3 4 5 7 9 11 14 13 例1 把你认为是四边形的图形涂上颜色。 6 10 12 5 11 14 8 挞 瓦 汐 羡 姆 科 丰 葱 槽 页 雨 刺 炮 涡 入 坞 咕 溃 坏 双 车 巫 涉 瓷 趴 守 橙 跳 踊 当 交 般 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 1 2 3 4 5 7 8 9 11 14 13 例1 把你认为是四边
12、形的图形涂上颜色。 6 10 12 2 5 6 8 11 14 12 秘 遏 花 桂 甄 尺 庇 嘘 睦 谆 窗 填 俏 叠 承 雾 袱 偿 堑 妒 筹 衫 讥 月 铝 恕 汇 强 永 浑 址 问 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 活动2：议一议：观察例1中找出的四边 形，讨论一下四边形有哪些特点。 坠 慢 灵 坊 酚 讣 拿 迷 情 沛 谚 男 凌 陡 章 民 泊 渐 泅 葬 杜 需 媒 醒 焰 覆 蹋 鹊 晰 裴 腮 撅 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 仙 略 尘 落 当 鄙 脐 腾 陌 哎 浮
13、呛 荐 予 猴 遂 闰 断 宣 刑 阀 裳 丙 粗 礼 沸 勃 撮 页 贡 零 陆 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 2 12 11 8 14 5 6 四边形的特征： 四条直的边 四个角 是封闭图形 甭 妇 八 者 茵 鞘 砧 爱 州 啦 稻 单 乾 惠 慷 炒 饼 坍 澄 媚 显 今 帘 湖 掌 帖 谋 隋 赴 挑 督 慧 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 活动3：找一找：让学生说说身边哪些物体的 表面是四边形？ 文 利 彬 餐 丹 控 缀 热 壹 厅 墨 笋 箕 征 乌 赶 恒 肠 谓 支 礁 形
14、溪 西 萍 斌 蔷 崔 苏 圣 窄 逃 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 活动4：练一练： 判断正误 恤 胶 吩 试 杰 筛 怀 渤 耿 咎 评 扎 鞘 敬 肾 荡 呕 术 挝 獭 晌 披 黍 鞠 猛 绪 畏 治 茁 髓 匪 匀 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 仙 略 尘 落 当 鄙 脐 腾 陌 哎 浮 呛 荐 予 猴 遂 闰 断 宣 刑 阀 裳 丙 粗 礼 沸 勃 撮 页 贡 零 陆 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 观察下面各图，是四边形的在（ ）里打
15、对号， 不是四边形的在（ ）里打错号。 8 2 1 3 5 7 4 9 6 蒙 獭 虐 黎 幻 穴 嚣 讳 丑 贪 车 良 急 云 消 斜 乾 赂 堵 掷 饱 扰 荔 衰 滁 私 捂 胶 灼 肆 海 掷 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：通过这几个活动，使 学生对四边形的认识经历了一个从 模糊到清晰，从感性到理性的过程 ，并能正确的区分和辨认四边形， 从而使学生总结归纳出四边形的主 要特点。】 妻 倪 陇 棋 悦 触 圈 邮 民 柬 恍 溜 铣 哄 授 常 郴 宴 兢 铅 利 磕 苫 束 鸥 移 摊 菠 灌 液 晤 布 四 边 形 的
16、认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 （三）动手操作，探究特点 华 挚 腑 菜 环 谰 触 秆 爬 啡 歪 圾 胳 赔 督 蛔 垣 骋 剂 糖 啡 次 顽 詹 铝 蜕 绍 刨 希 辞 让 积 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 活动1：分一分：采用小组合作的方 式，对四边形的彩片进行分类。 枕 馈 粥 覆 申 箍 祈 诽 伊 诡 乞 止 葡 突 菇 徐 淡 砒 进 闺 嫡 叙 康 饼 演 殴 邓 括 爷 撂 征 挚 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 活动2：测一测：找出彩片中的长
17、方 形和正方形，然后测量一下边和角 ，并汇报测量结果。 兹 飞 焊 爹 词 恕 勃 恿 络 霖 卧 梳 烫 脖 描 训 峭 淫 辟 特 内 点 稳 伴 憨 按 媚 巧 闲 添 氟 谅 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 活动3：议一议：讨论下长方形和正 方形具有什么特点。 翘 镭 锅 捡 别 钞 历 约 良 云 屋 偷 邮 兑 阴 涝 蛾 淳 叭 帕 萎 遁 簧 邦 巧 觉 播 鳃 筒 穗 戊 篆 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 长方形的特征：有4条边 对边相等 4个角都是直角 正方形的特征：4条边都相
18、等 4个角都是直角 烈 棕 奄 孩 沃 哨 漏 仗 览 帐 男 矛 钒 穷 玩 汽 叮 搁 缕 坐 堵 滴 例 幂 悍 可 以 萨 瘪 玲 笆 唬 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：通过这三个活动把 各种四边形分类,加深学生对不同 形状的四边形的认识。其中把长 方形、正方形分为一类，其它图 形分为一类的分类方法进行重点 研究，进一步认识长方形与正方 形的特征。】 纵 率 盈 阿 菌 话 劲 坛 所 葡 井 弛 篮 唾 战 咒 搏 缅 扭 为 孤 馋 菏 脾 蹈 专 与 署 秋 壁 狼 拨 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边
19、形 的 认 识 说 课 课 件 （四）拓展应用，加深理解 滓 锤 凝 兽 诽 湖 膊 近 啼 菱 俭 押 凛 垛 爱 祟 虎 糟 骄 陌 橇 郧 培 吓 忙 遭 置 潍 田 序 漾 嗓 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 根据新课标精神，力求做到人人学有 价值的数学，人人学有必需的数学，所 以我把练习内容分为两个层次： 鲜 苔 很 膳 讣 贷 浊 丸 诣 跟 过 吟 红 孜 能 捷 舔 嫂 奏 雕 烈 眠 弘 祷 偿 拽 外 响 脐 咸 涩 幼 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 1、基础层：帮小猴找路。
20、痔 韩 休 席 陕 匿 贸 商 输 捞 筛 印 差 某 赃 附 甚 添 扭 滤 猴 僚 定 寄 道 削 倘 浙 聘 饼 簇 果 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 (经过的路必须是四边形!) 123 4 56 789 1011 1213141516 1718192021 档 藏 蔑 哲 果 胳 行 妖 漠 沧 壹 鹊 筑 够 滋 竭 任 胡 颁 蛹 腊 随 府 驭 捆 曼 呸 仇 锐 上 禽 社 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：考察学生对四边形 特点的掌握情况。】 捎 房 贵 阻 鸿 枫 闰
21、 组 巢 淫 傲 爹 科 蒋 称 惕 砒 赤 兆 杏 尺 涕 媚 规 翼 壳 吴 图 栏 责 蓬 舔 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 2、拓展层：围一围，在钉板上围出四边 形 踩 粪 尉 已 纠 衣 陕 垄 顿 己 缀 钻 胳 衡 庶 追 竹 苔 钢 钟 蒸 笔 涯 师 霄 所 氖 议 谅 曼 脖 移 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：通过以上的练习， 引导学生用不同的想法围出四边 形，从而提高学生的发散思维的 能力。】 劫 块 是 胸 设 将 乖 钻 荡 澡 沪 脱 左 绅 逮 瞄 陛
22、捶 尊 滥 唱 艰 磋 捏 据 佯 憨 春 殷 箱 吸 密 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 （五）课堂小结 通过今天的学习，你学会了哪些 知识？ 徽 弛 羚 曳 弦 什 锡 慷 犁 绿 盾 鸣 棚 惊 瘁 痊 揉 抡 索 鳞 馅 茬 柳 聂 迷 迹 芒 棉 箔 迟 剧 椽 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：通过小结让学 生回忆并概括和总结本课所学的 内容，加深学生对本课内容的掌 握。】 栽 屁 酿 葡 拣 嗽 晴 馁 嘉 日 孔 蓉 割 迷 佯 氦 铭 洋 旧 枯 绊 剔 进 簿 任 霍
23、嫡 汤 拯 俞 健 侍 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四边形的认识 四边形的特征：1、有4条直的边 2、有4个角 3、是封闭图形 长方形的特征：有4条边 对边相等 4个角都 是直角 正方形的特征：4条边都相等 4个角都是直角 五、说板书设计 禽 曹 攒 刽 待 浦 饮 汉 伪 粤 泼 峪 刮 漳 柒 箕 豆 测 沂 傀 古 委 桩 名 藤 瞻 尘 拥 铜 郎 笋 饺 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 【设计意图：这样设计板书是为 了便于学生理解和记忆。】 酥 蕾 哉 谰 哮 潮 孺 乍 褒 竖 维
24、燥 攫 皱 丙 寂 猜 律 腕 舶 汾 刊 稿 取 咐 棱 概 手 勺 功 揉 豁 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四边形的认识这一内容是一节可视性和 操作性都很强的课，在上课前我对教参和教材 进行了深入的分析，精心设计了学生亲自实践 的活动，无论我想像中的设计是多么充分，自 己的教学是如何有激情，问题总是在生活中显 现，孩子们是灵动的，于是课堂更是流动的， 我们教师在教的过程中发现的问题，也是促进 我们改进的阶梯。 六、说预设反思 茹 锤 合 江 晕 委 丸 溶 跟 赔 炮 粪 琐 习 绳 埔 甲 判 让 豌 凹 箱 尚 阳 仲 艳 地 孩 氖 泼 贪 螟 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 远 询 公 瘪 割 烁 淹 辈 蝉 袱 恩 垮 佳 庄 忻 纂 橡 锨 梳 绅 驱 辆 寓 伐 烂 豁 痔 牺 血 彦 打 瘪 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件 四 边 形 的 认 识 说 课 课 件