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1、第 1 页 春季顶岗支教实习带队小结1 特征码 XpZzTAZOAwkRuOinEOxc XX 年 1 月，我受命担任 XX 年春季顶岗支教实习带队老师，负 责南塘中学、南塘中心小学、江口中心小学、三溪中心小学四 个学校共 32 名学生（其中南塘中学 14 名、南塘中心小学 8 名、 江口中心小学 6 名、三溪中心小学 4 名）的顶岗支教实习的指 导，涉及语文（12 人） 、数学（12 人） 、英语（6 人） 、物理（2 人）四个学科。现将有关情况总结如下。 一、主要工作 1、做好实习动员，任命实习队长。XX 年 1 月 7 日，学校召开 了顶岗支教实习动员大会，我趁热打铁，紧接着召开了本组实
2、 习动员会，强调了顶岗支教实习的意义，并在毛遂自荐的基础 上任命了实习队长：南塘中学由外国语学院的张燕飞担任，南 塘中心小学由数学与计算机学院的李勇根担任，王母渡中心小 学由数学与计算机学院的涂小红、文学院的高小蕊分别担任正、 副队长。今年 2 月 5 日，我又在学校大会之后，对实习生强调 了相关注意事项。由于王母渡中心小学不能接纳 20 个实习生， 赣县教育局临时增加江口中心小学、三溪中心小学为实习学校， 第 2 页 我便重新调整了实习队长：江口中心小学由数学与计算机学院 的涂小红担任，三溪中心小学由数学与计算机学院的李进凤担 任。 2、联系实习学校，护送实习学生。在学生下去实习之前，我分
3、别与各个实习学校的领导取得联系，事先敲定学生的食宿、实 习班级与指导老师。2 月 7 日、8 日两天，我分批跟队护送实习 生安全抵达实习学校，直到他们安顿妥当才离开。在实习生返 校前，我也叮嘱各个实习学校务必像开学时那样，派车把实习 生安全送回赣南师院。 3、看望实习学生，了解实习情况。实习生下去顶岗支教后，我 先后四次（其中一次是陪同文学院的副院长程箐、副书记胡源 春、办公室主任夏国永，一次是陪同学校副校长陈春生、教务 处李东斌副处长和罗新祜老师下去检查实习）到实习学校看望 实习学生。一方面跟实习学校校长、分管教学的副校长、教务 主任单独交流以了解实习生在实习过程中的表现、存在的问题 以及实
4、习学校对实习生和赣南师院的要求，另一方面召开全体 实习学生的座谈会，了解他们在教育教学、班主任工作中所取 得的成绩、所遇到的问题，并一一给他们解答，帮他们出谋划 策，此外，还亲临学生宿舍，了解他们在食宿等日常生活方面 的情况。 4、随机听课评课，及时应急处理。在下去看望实习时，我还陪 同陈校长一行听了在南塘中学实习的何辉雁、吴欢欢的两节语 第 3 页 文课，并随后对她们的教学进行了点评和指导。学生平时还不 断有电话、短信、邮件过来请教相关问题，我都一一热情地加 以解答，帮助他们迅速适应、胜任顶岗实习的任务。特别是在 应急处理方面，我在学校领导的支持下，做出了迅速而有效的 处理。比如，中心小学的
5、领导对实习生左挑鼻子右挑眼， 实习生怨言颇多，情绪低落，我适时下到实习学校，在程箐副 院长、胡源春副书记、夏国永主任的协助下，做通学生思想工 作，稳定了学生情绪，使学生以饱满的热情投入到工作之中， 顺利完成顶岗支教的任务。在南塘中学实习的反映指导 老师为了迫使她做一些额外之事而威胁她，我一边安抚她、宽 慰她、支持她，另一边跟实习学校领导取得联系，及时更换指 导老师，使她安心支教。还有很多实习学生对于生活补贴没有 及时到位、实习学校在发放中秋节福利时没有考虑实习生等情 况颇有怨言，我跟他们一一解释，并积极疏通各个环节，确保 了生活补贴快速到位。 5、注重专业指导，抓好主题活动。除了做好实习生的思
6、想政治 工作外，我特别在乎实习生的专业成长。一方面针对具体问题 对他们进行具体的指导；另一方面积极向他们推荐相关的书目 和视频，比如在班主任方面，我向他们推荐了李镇西爱心与 教育 、苏霍姆林斯基的给教师的建议以及薛瑞萍的系列丛 书，在语文教学方面，我向他们推荐了王崧舟、窦桂梅、李镇 西、余映潮等教学名师。主题活动是赣南师院要求每个实习生 第 4 页 在顶岗支教期间必须完成的任务，我及时把相关文件、通知精 神传达给实习生，并指导他们如何开展主题活动，强调这些主 题活动对于他们成长的意义，教会他们撰写基础教育案例、实 习日志、教学反思和实习总结，并在实习学校的配合下开展了 顶岗支教实习生实习情况和
7、综合能力调查，获取了比较可靠的 资料和信息。 二、存在问题 顶岗支教是一项“双赢”的工作，既给了学生一个难得的机会， 锻炼了学生的能力，又解决了实习学校师资紧缺的燃眉之急。 但在指导实习的过程中，我也发现还有存在一些问题： 1、地方教育局与各实习学校的沟通还不够。赣南师院跟各个教 育局签订协议时，明确实习生每个月 400 元的生活补贴是由地 方教育局解决，但赣县实行的是经费包干政策，教育 育局对于这笔钱到底怎么出没有加以明确，造成实习学校错以 为另外还有专项经费，没有及时给实习学生发放生活补贴，造 成学生开支紧张，产生怨言。 2、有些实习学校对这项工作不够重视。偏远的学校如三溪中心 小学，工作
8、一向正规的南塘中学，对于学生顶岗支教非常重视， 第 5 页 认为这是对他们的雪中送炭，在各个方面给实习学生开绿灯， 临时在校内腾空房间供实习生住宿，也及时安排好指导老师， 使学生产生在家的感觉。而交通便利的江口中心小学，觉得实 习学生去支教是增加了他们的负担，不仅没有明确指导老师， 造成学生听课、请教的困难，而且对实习学生进行百般约束， 引起学生的反感。 3、实习学生的基本功还有待进一步提高。实习学校普遍反映， 尽管实习生工作都很认真，也能吃苦，但基本功还不够扎实， 除了在课件制作方面有优势外，其它方面都有所欠缺。由于派 去支教的是大二的专科生、大三的本科生，大部分学生还没有 学习课程与教学论
9、 ，对于中小学教育教学的理解还不到位， 对于教材的分析也还不太会，特别是粉笔字、钢笔字没过关， 写作能力、口头表达能力普遍不高，造成实习时难免捉襟见肘。 特别是综合素质的欠缺，导致学生很难胜任小学实习的诸多工 作。 三、几点建议 1、要把好实习学校的选择关。尽管赣南师院领导和有关老师方 方面面的问题考虑地得比较周到，但实习学校是由各教育局安 排的，而实习学校与教育局的诉求又并不一致，造成的矛盾却 被实习学校转嫁到了实习学生身上。今后恐怕要加强对实习学 校的考察，尽量不跟那些颇有来头、软硬不吃的实习学校合作。 第 6 页 2、要把好教育实习的统筹关。顶岗支教是一项重要的任务，但 学生实习的方式各
10、种各样，有常规实习，有“国培”置换，还 有自主实习，加上顶岗支教，学生的选择很多，这就要求学校 统筹规划，以免学生无所适从，左右摇摆，造成各教学学院工 作的被动。对于哪个年级的学生要派去顶岗支教，要事先调整 好教学计划，确保在他们下去实习之前能得到正规的理论和实 践训练。 3、要把好实习学生的训练关。各个实习学校特别是小学不要求 学生有多高的理论知识，但要求学生是“多面手” ，不仅能胜任 本学科的课程教学，也能胜任其它的杂课如音乐、美术、体育 等课程的教学，而且要能当好班主任，会组织活动，这就要求 我们对学生加强综合素质的锻炼。既要抓好“三字一话” ，通过 一定措施确保每个学生过关，在这点上恐怕得向以前的师范学 习；也要在课程的安排上适当注意文理结合，帮助学生扩大视 野，努力锻炼学生各方面的能力，尽可能把学生培养成全方位 的人才。