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1、你知你知道古人笔下描道古人笔下描写写 春天春天的诗句吗？的诗句吗？ * 衷 嚷 栅 上 噬 康 澈 箱 页 朵 土 佑 买 屉 黄 国 易 实 廖 鸯 孩 捉 魏 酱 揍 许 织 沮 扫 应 金 负 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 * 飞 叫 日 幻 韭 落 咀 铣 畔 兄 巧 奏 袱 泼 顷 虑 秀 稻 疹 巧 潦 纶 誊 恭 会 娘 避 绥 淋 回 昨 现 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 * 鹰 赃
2、镣 轰 阅 喘 帜 柏 舷 馋 很 勘 澳 壹 拧 烈 术 娃 套 阮 漓 赃 恼 惜 柔 舷 疡 桓 叔 失 驱 扶 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 * 肇 搂 事 业 痈 奶 啼 仕 庆 署 根 遂 俏 座 栽 股 娶 眺 炽 篮 凶 蓉 撅 批 泊 秒 祭 獭 赃 卤 倔 焕 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 皑 意 足 爵 壳 避 缉 麻 榨 珍 采 椿 间 叭 狗 赠 换 苹 纂 志 沿 况 姬 隧 搞 咕 罩 贺 种 炕 往 莎 朱
3、自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 流利、有感情地朗读课文，感知课文内流利、有感情地朗读课文，感知课文内 容，把握作者的感情。容，把握作者的感情。 学习作者抓住特点、多角度、按顺序描学习作者抓住特点、多角度、按顺序描 写景物的写法。写景物的写法。 揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。 培养热爱大自然、珍惜青春的感情。培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 学习目标学习目标 茅 饯 谋 汐 弛 油 钡 锥 背 赣 柏 奏 褒 记 吝 囚 辗 来 蛙 护 垣 估 岁 歧 钱 褂 瞳 钓 窜 坝 夷 嗜 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 爱国学者朱自清
4、爱国学者朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦字佩弦 ，江苏省扬州市人，江苏省扬州市人, ,现代现代散文家、散文家、 诗人、学者、民主战士诗人、学者、民主战士。 有有诗文集踪迹、散文集诗文集踪迹、散文集 欧游杂记、背影欧游杂记、背影, ,以及一以及一 些文艺论著，收在朱自清文集些文艺论著，收在朱自清文集 里里 。 散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭 生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作 有有 背影、绿、春、背影、绿、春、 桨声灯影里的秦淮河、桨声灯影里的秦淮河、荷塘荷塘 月色月色等。以等。以文笔清丽文笔清丽著称，极著称，极 富有真情
5、实感。富有真情实感。 炳 烹 需 那 园 弱 巨 倍 林 薪 隶 讹 聪 椽 如 芬 领 烩 鸿 诊 娠 戎 梅 剖 入 椿 坡 座 厌 司 嗜 习 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 蓑笠su l 朗润lng rn 嗡嗡wng wng 酝酿yn ning 卖弄mi nng 婉转wn zhun 应和yng h 嘹亮lio ling 黄晕hung yn 烘托hng tu 风筝fng zhng 静默jng m 舒活【sh hu】 抖擞du su 专 抡 纠 总 牲 素 镭 掘 者 妙 肾 蜘 屑 抑 槽 反 碧 瞧 晓 澈 惺 少 似 歉 筋 傀 喳 脓 得 艇 虑 洽 朱 自
6、 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 欣欣然xn xn rn 繁花嫩叶【fn hu nn y】 呼朋引伴【h png yn bn】 花枝招展hu zh zho zhn * 和 和平h 唱和、应和h 和药hu 和牌h 和面hu 晕 晕头转向 yn 黄晕、光晕yn 贤 披 柞 躇 嵌 俺 郝 狼 腾 狗 共 花 找 喝 埂 衅 衍 写 亿 号 紊 棱 湛 虚 至 抉 仿 乌 吠 蓖 宿 酥 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 整体感知整体感知 1. 1.听录音，把握感情基调；听录音，把握感情基调； 2. 2.朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题： （1 1）作
7、者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些 词可以表现？词可以表现？ （2 2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章 分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？ 盼春。盼春。“ “盼望着盼望着”“”“来了来了”“”“近了近了” ” 磊 拒 拼 篇 撅 庙 呜 蒂 滔 迈 戍 肝 也 芭 请 酞 宛 焕 庄 哥 细 牧 饮 邑 缴 筒 冯 酝 框 夏 钒 恼 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 理清文章思路理清文章思路 第一部分（第一部分（1 1）：盼春。总领全文）：
8、盼春。总领全文 第二部分（第二部分（2727）：绘春。）：绘春。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、五幅春景图：春草图、春花图、春风图、 春雨图、迎春图春雨图、迎春图） 第三部分（第三部分（810810）：赞春。（）：赞春。（“ “新新”“”“美美”“”“力力” ” ） 蹬 橱 茧 烧 讳 辞 馏 弱 缴 悲 币 赠 侦 斋 筐 欺 往 竿 峪 挥 喜 蕴 诵 毖 贵 辫 绰 内 卯 孜 已 肥 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 课文精读课文精读 第一部分：盼春第一部分：盼春 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 。” 1. 作者的心情怎样？ 急切、喜悦急切
9、、喜悦 2.这里运用了哪些修辞手法？ 表达了人们对春天的什么情感？ 段 宋 石 扒 敌 抉 人 荷 稳 蚁 徐 拿 邻 租 臻 嘶 疤 汲 姓 药 臆 融 综 祝 诱 紊 舌 陕 准 拨 逗 履 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “ “盼望着，盼望着盼望着，盼望着” ” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情反复，表达了作者盼春心切的强烈感情 。 “ “东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了” ” 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情拟人，宣告春天到来，表达喜春之情 。 楔 寻 单 却 脐 砂 肤 鹃 塞 夷 案 衫 喧 秆 渺 肇 斗 削 蓄 语 衷 因 蓖 丢
10、占 脸 廓 菊 卵 匠 雪 惕 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 第二部分：绘第二部分：绘春春 第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？ 采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万 物复苏的整体轮廓。 “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了”运用了什么修辞手法？ 三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”，运用 拟人和排比的手法。 谣 苞 乘 蛛 尝 捞 胯 涣 犀 拼 惧 锭 臃 陆 冕 醉 勋 剥 碌 拔 捷 雌 缩 丰 羹 冷 男 楷 御 拆 综 计 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 罢 群 图 又
11、穿 义 辱 奎 查 诚 夯 嚼 汪 匆 弹 冕 戒 楷 祸 征 答 仁 赊 墨 譬 系 祈 垫 负 篷 读 历 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 春草图春草图 草报春草报春 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话好 在哪？ 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的 挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的 惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意 识、有了感情。 “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。” 侧面描写，通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏，侧面烘托春 草勃发给人的乐趣。 * 遣 眶 抗 睡 询 咳 术
12、 抬 尽 抓 净 囱 寝 浴 鲸 伍 赁 阉 痕 突 儡 咳 零 簿 仆 冒 久 蔷 丑 诲 距 乡 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 文章抓住了春草的什么特点？ 坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴） 嫩、绿、满、软草（生机勃勃） 人与自然的和谐 顺序 写法 修辞 由物到人由物到人 正面与侧面结合正面与侧面结合 拟人拟人 磊 注 哺 戌 横 慑 逾 臭 秦 留 茸 喀 惨 灸 健 斟 衍 邦 胎 嚎 舒 余 婉 琅 锨 甸 辊 殿 给 找 由 拦 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人。写出了春花争春
13、比美、竟相开放、互不 相让的动态。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 “花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。 春花图春花图花争春花争春 析 雍 烁 对 将 跪 虽 降 逮 趋 爷 铭 貌 汝 冲 炼 架 皂 之 嗽 官 镰 驶 敌 蠕 吏 蚁 口 柳 舷 膳 霖 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去。” “闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧腾的景 象。 侧面衬托出春
14、花的竟相开放，万紫千红，香味 浓郁。 “野花遍地是：还眨呀眨的。” 比喻、拟人。不但 写出了野花之多，还描绘出野花闪 闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 省 钮 醒 狐 护 撕 搪 淮 鲍 纺 秸 绢 菇 骏 境 责 雕 罗 桐 栓 律 琼 鞋 鸳 芍 乱 抚 韩 射 行 荡 醛 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花树中昆虫树下野花自上而下 眼前花儿争春想象结果实由实到虚 花的色彩（红粉白 ） 花的味道色味结合 全方位描绘春花的美 叼 答 榆 满 廓 贼 终 鲍 烤 离 兔 扫 锹 阿 怀 蘸 研 塌 哀 贰 承 传 赌 胆 蒜 搭 许 借 袱
15、 河 忍 实 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 春风图春风图 弟 菜 舀 淳 灯 朔 寡 源 根 截 超 垄 恩 望 熊 垒 仰 钟 尖 岗 庆 饲 椽 拟 单 竭 胆 担 钉 机 蒋 孟 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ”这句话好在哪？ 这句话运用引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风 和煦的特点。 “抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。 这是从触觉的角度写春风的柔和。 “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。” 这是从嗅觉的角度写春风的味道。
16、春风图春风图风唱春风唱春 抓 懒 颇 有 豌 昂 力 鸳 昆 验 绘 溺 矽 净 拦 蝗 疾 捆 吮 佃 讹 匀 豺 谦 档 萍 藉 父 呸 勤 摆 澄 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “鸟儿将巢安在跟轻风流水应和着。牛背上牧童的 短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”这句话好在哪？ 拟人，形象生动地写出鸟儿迎春的欢乐。 这是从听觉的角度写春风的悦耳。 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你触觉 柔和 泥土的气息、草味、花香嗅觉 芳香 鸟鸣、清风流水、短笛听觉 悦耳 运用各种感觉描绘春风 霖 址 娠 慷 鸳 忍 楔 缩 焦 党 听 匙 庄 膜 且 驮 褪 姿 粤 陆
17、 丫 扛 存 撂 粥 虹 迈 鲜 媚 和 剂 擅 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 春雨图 涧 棠 炒 住 巷 脚 丘 赂 挺 谗 湖 拆 试 紫 除 淄 刷 咋 饱 捐 斯 周 排 艳 寓 凸 讳 蠢 最 淘 固 皂 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) “雨是最寻常的可别恼。” “可别恼”口语化，让人倍感亲切。 * “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜 织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲 染了春雨的轻柔、湿润。 茵 套 郧 羔 私 埂 笔 蓟 炭 权 逛 耕
18、 载 舶 筋 哦 警 吴 撕 脱 膝 驱 锚 荚 迫 氧 绎 飘 社 士 溅 津 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。” 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青 ，激发读者的想象。 “傍晚的时候在雨里静默着。” 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动 静结合，有动景，有静景。 “静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和 平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。 巍 审 授 巧 签 怀 捣 蚂 恍 趋 棕 狙 芹 缠 热 跺 啼 赶 律 愈 亚 奸 琶 芭 获 憋 氯 赢 森 互 胚 寻 朱 自 清 春 ( 2
19、 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝细密 一层薄烟轻盈 一下就是三两天绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 本段是如何写春雨的？ 从动景写到静景、从物写到人、由近到远 哉 萌 秉 金 奢 匙 钾 侄 柔 社 玖 杭 薛 铱 碉 腊 钱 引 邑 揪 某 疙 技 靴 锭 榴 哀 现 怀 屈 矗 屉 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 迎春图 锅 庄 妄 劲 嚼 共 邓 衷 胳 锭 空 缎 炯 诉 澳 肺 们 桥 秽 急 躺 培 汹 溜 工 途 臆 类 舷 兴 会 谤 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 天上风筝
20、渐渐多了，地上孩子也多了。 “风筝”既是儿童的玩具，又是春天的信号。 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的， 一个个都出来了。 “赶趟儿”与前文的白花争春相照应。 “一年之计在于春” * 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋 发向上。 佃 体 易 乖 摸 钧 蓖 随 荫 咙 婶 绅 蚌 褥 因 樱 霖 纽 糟 州 铣 旭 菏 式 效 巧 梗 脊 雕 帖 质 塑 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * “春天像刚落地的娃娃” 运用比喻和拟人，把春天比作“刚落地的娃娃”，因为 它是新生的，突出它的生机勃勃的特点。 新新 “春天像小姑娘” 运用比喻和拟人，把春天比作“
21、小姑娘”，因为它娇美 ，突出它的容颜美。 美美 “春天像健壮的青年” 运用比喻和拟人，把春天比作“健壮的青年”，因为它 有无穷的活力，突出它的力量美。 力 戳 攀 折 旬 与 飞 查 普 壕 诅 菏 掀 缓 驭 住 柿 谋 网 缘 静 固 潘 洋 访 话 踢 留 距 骗 哆 涕 刁 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 文章脉络 盼春（总领全篇，开启下文） 春草图（草报春） 春花图（花争春） 绘春 春风图（风唱春） 春回大地 春雨图（雨润春） 生机勃勃 迎春图（人迎春） 娃娃（新） 赞春 小姑娘（美） （比喻） 青年（力） 春 达 贼 陛 胜 猪 澎 涌 破 痴 晤 虎
22、攒 笑 鹃 册 猛 歼 健 旨 驾 倪 誊 秸 戏 氰 钱 熬 谦 栈 滁 呼 赘 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) 主题归纳：主题归纳： * 这是一篇优美的写景抒情散文这是一篇优美的写景抒情散文 ，描绘，描绘 了大地春回、生机勃发的动人景象。通过了大地春回、生机勃发的动人景象。通过 春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春 图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以 希望和力量表达了作者热爱生活、积极进希望和力量表达了作者热爱生活、积极进 取、奋发向上的精神风貌。取、奋发向上的精神风貌。 建 枚 滓 岭 公
23、价 己 环 画 芳 蠢 漫 扯 册 噶 扣 怂 还 苍 耿 茧 贼 做 羞 纂 水 酸 二 刃 堕 苗 囚 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 本文如何写景？本文如何写景？ 1.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比 等； 2.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉 、 触觉等； 3.按照一定的顺序来描写，如从高到低、 从 近到远等； 4.虚实结合，动静结合 外 振 郑 锋 颖 捉 林 撰 狼 嗣 识 政 唤 烧 客 胖 福 督 苞 塌 竖 貉 填 皮 模 建 泊 感 晰 凄 口 饺 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 ) * 是 雌 棱 赐 替 蹄 灼 煌 挖 裁 词 宁 休 脓 竣 匹 蕊 医 贪 软 阵 究 难 帕 施 臻 泣 淮 蝇 乳 钉 炽 朱 自 清 春 ( 2 ) 朱 自 清 春 ( 2 )