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1、第 1 页 教师工作总结 小学教师工作总结范文1 特征码 RSmxWJSSysKQmBPmdWvj 在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕 业生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一年一班班 主任并任教该班语文，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头 难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁 忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗 水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味； 而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更 感任重。以下是本人 20XX 年上半年工作总结： 一、教师专业化想方面 政治思想上，我坚持四项基本原则，坚
2、持改革开放，遵纪 守法。 而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈， 对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念 理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。 参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身 第 2 页 工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。 “以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的 培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆 棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生 发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会 有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大 弯了。
3、虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作 有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面 对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。 可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的 坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没 有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工 作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。 二、专业化水平能力方面： 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年 的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实 践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论 还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的
4、理解还没有全面透彻， 便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的 课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所 第 3 页 做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索， 摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、 教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理 解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失 去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没 有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而 当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教 学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。 老专
5、家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往 的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等 无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己 备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了 什么。 读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对 新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰， 抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现， 自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有 出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以 及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用 还没有深入，把握目标不够准确、全面。例
6、如在教乌鸦喝水 一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生 第 4 页 在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应 紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励 学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣 昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了 水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对 于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学 习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的 个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后 功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。 如果想让他们
7、多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的 精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于 缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有 养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导， 总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的 在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了 习惯差、记忆力差、的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一 样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基 础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。 低段班主任的工作 第 5 页 作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较 好，每个学生都有他们的优越感，
8、同时不可避免地有着这样那 样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条， 让学生学会自理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了 共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规 是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常 规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体 的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较 稳定，班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都 能得到六星文明班级的称号。这是我们全班 25 名学生与两位老 师，共 27 人共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。 三纪律、考勤方面。 我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗 礼、 ，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下 每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚， 从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己 第 6 页 的言行。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做好 11 年下半 年工作计划，使自己尽快成长为一个合格的人民教师。