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1、第 1 页 数学教研组工作总结范文 特征码 DrshYYVzNZGhhFWhBreS 篇一： 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全 组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和 探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课 程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学 质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做 如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师素质的提高 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师 如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水” 。因此， 本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校 本培训，措
2、施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习 高效课堂以及高效课堂理念，组织教师学习讨论教学中的热点 和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略， 第 2 页 并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自 身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注重以培 养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的 需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学 工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待 学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关 系。 二、积极参加和开展教研活动 我们在学期初教
3、研活动计划中提到，为了改革课堂结构和 教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展 “听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作 做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按 照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总 结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通 过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。 本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实 学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环 节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有 9 第 3 页 位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真
4、 研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与 反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真 的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组 内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。 本学期每位老师听课至少 15 节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们 努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个 后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护， 相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有 所进步，以提高学生的整体水平。 三、具体开展的活动。 1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教 学计划
5、。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均 上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、进行了期中、期末 4 次教学常规检查。 第 4 页 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 四、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同 时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，如何促进青年教师快速成长成了迫在眉睫的 问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的 最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备 课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、 定中心发言人） 。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有
6、 一位数学教师） ，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时 间。每次备课由 1 名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教 学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后， 各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系 统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生 互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学， 最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作 课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教 学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把 第 5 页 教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学 工作，写出有质量的
7、教学反思。同时各年级的教师在其他教师 的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 存在的问题： 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加 强检查和督促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学 习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面 知识。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学 生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师 的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以 高标准严格要求自己，在教
8、育教学工作中取得了一定的成绩。 第 6 页 但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、 以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知 道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后 的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一 层楼。 篇二： 伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数 的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学 科评价表、班级成绩汇总表、年级质量分析、评估手册等等表 格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但 是也没有感觉有多累，因为我们三年级数学组的老师们一直在 手拉手、肩并肩的快乐的工作着，是一个乐
9、于钻研、务实创新 的团队，所以团结、和谐、上进仍然是我们本学期的工作目标。 回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡两个字来形容我 们三年级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对 教研组的具体工作进行总结： 一、齐心协力促和谐 在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，经 第 7 页 常交流自己的快乐与烦恼，相互的倾听使我们能够互相交心， 当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。 孔秀娟老师怀孕期间的最后一段时间由于身体不适经常请假， 我们组主动承担起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的 日子里按照校领导的安排，我又承担起了三、四班两个班的数 学课。 在教学中我们
10、各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚 恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂 上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人 上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 在各级各类比赛和活动中，我组教师更是精诚协作。开学 初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任交流确定 了执教课题后就进行了集体备课。在集体研究的基础上我加入 自己个性的内容，进行试教，教研室的刘主任和刘校长以及全 组教师多次听、评、提出建议，经过反复修改、试讲，在区级 备课研讨会上，很成功的执教了相遇问题这节课。这种一人上 阵全组动手的例子有好多。三月份，我组的路朝晖老师接到了 参评区
11、级优质课的通知。从接到通知开始，大家就忙开了，反 复备课、听课、评课，每一次试教，全组教师都尽量克服困难， 和班主任、任课教师调课。在准备的二十几天里，我组教师自 第 8 页 觉加班帮助她收集资料、制作课件。一节课凝聚了领导和众多 老师的汗水，它在集体的智慧中产生，并在集体的交流中重建， 每一次的交流与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高， 也更能体现出我们的协作向上的凝聚力。 二、博采众长促提高 论语中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合 格的数学教师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广 博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高 自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样
12、，在教学中才能给学 生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断 加强学习，汲取理论素养。本学期我们每位教师根据学校要求 制订切实可行的读书计划，加强政治理论和教育理论的学习， 认真研究中外教育专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的 同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进 一步交流学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。 以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、 全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研 活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教 研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定 第 9 页 时间，定内容，定
13、中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨 过程中，以教学中一些现实的问题，进行交流学习，解决工作 中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题研究，提高了教 研组的整体教研能力与研究水平。同时开展即时教研，让教研 成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是 几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，反思自己 的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。 我们组的教师各具特色。大家互相交流，取长补短，充分发挥 自己的特长，汲取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法， 使每个人在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。 三、兢兢业业求上进 在学
14、校这个大家庭中，我们三年级数学组的每位教师都很 敬业、尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多，多的课桌都 已经被挤到讲台上，但没有一位教师喊苦喊累，大家心里都有 一个原则，那就是尽自己的平凡之力，做好本职工作。 谈到平凡二字，老师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一 步扎扎实实的一路走来。路朝晖老师天天早来晚走，把班级工 第 10 页 作搞的有声有色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳老师 孩子小，在本学期最后的一个月里，家里看孩子的人陆陆续续 换了 4 个，她克服一切困难，没有因为家里的事耽误工作。王 建堂老师和王建荣老师虽然是我们组年龄最大的老师，但是一 直是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到
15、、早退和请假， 每天一来到就把保洁区打扫的干干净净。最后的两个月，我一 直担任两个班的数学，期末复习的三周，高温一直持续不下， 我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透 了，每天上午上第二节课的时候，就告诉自己上完这节课就能 好好休息了，要坚持可是回到办公室休息一会，就感觉再上一 节课也没什么啊！于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这 样每天上午上三节，下午上两节，坚持了 3 周，终于顺利的结 束了期末工作，一直担心的三四班，也取得了很好的成绩。*老 师是我们组新增的年轻力量，工作上的事干起来很利索，一直 忙忙碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我 们做课件，我们就侃称他是全能师。 不畏劳苦才能达到理想的顶峰，为了给学校这个大家庭添 一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我 们将以此为起点，努力工作，相信我们教研组会逐渐成熟起来。 第 11 页