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1、 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的 。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么 象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉 是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎 合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以, 文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀 矣 晓 盯 哑 灭 旁 底 侗 外 吊 政 艺 诊 穗 顿 莲 股 睁 舌 泅 治 驴 播 吝 炔 俱 能 荫 朔 部 渐 刽 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 调动你的语文积累，说 出两句吟咏月亮的诗句。 廊 间 晒 纽 炊 仗 庞 捏 浚 伏 瑰 琴 屁 蛊 裙 趋 怪 攒 弯 绷 删 羌 似 籍 筒 战 夜 枢 雁 嫡
2、碑 埋 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 伞 更 闰 滇 纂 仅 到 员 唯 嗜 交 昌 苑 校 仆 夹 益 舍 妨 膨 备 迹 甄 乓 悬 销 盲 琶 值 材 铂 囱 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 海上升明月，天涯共此时. (唐 张九龄) 捻 财 实 着 齐 卡 郑 舶 袒 关 嗣 表 负 望 划 削 奠 默 谁 易 酌 酷 仕 励 鄂 岁 右 旬 戏 放 芒 灯 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 举杯邀明月,对饮成三人。 李白 资 瞻 镍 轮 垒 墙 至 惰 翼 吓 垄 摆
3、 置 剿 仗 袋 湖 顺 姆 婪 联 竟 砸 妒 成 胚 告 正 晾 樊 娶 塞 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西. （李白） 袍 秉 庶 痕 空 置 设 松 阁 狙 帐 窝 测 桶 焙 汕 闷 探 贸 汐 鄂 哼 险 结 疏 斟 瑟 癌 乙 喳 俯 乾 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 苏 轼 栽 痈 迸 铡 彻 兢 定 托 睛 幕 仅 文 寇 聋 活 缨 疆 头 拴 晒 续 赡 威 噪 掀 劝 羌 息 闲 仪 铸 袒 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课
4、件 汪 1、疏通文意，识记常用的文言词语 。 2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵 全文。 3、结合文章的创作背景，品读“闲 人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀 。 学习目标 炕 蹋 轿 押 栏 缕 荒 膳 梯 遏 镐 盲 惧 掳 苟 碱 噶 资 霍 戮 评 屠 信 推 椅 炭 酗 策 线 授 边 辈 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 苏轼苏轼（10371101 ），字子瞻，号东坡 居士，四川眉山人， 唐宋八大家之一。他 出身世族地主，从小 就受到良好的家庭文 化教育，7岁知书，十 多岁传文，一生文采 风流。 苏轼生活的时代大兴“新 法”，改革之风大盛。由于他
5、反对王安石“新法”而被调离 出京。神宗元丰二年（1079年 ），因御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而被捕 入狱。这就是当年有名的“乌乌 台诗案台诗案”（乌台，指当时的御 史府）。出狱后贬为黄州团练 副使。 之后他几经贬谪，直到宋 徽宗接位，大赦（sh)天下， 他才得到内徙的机会，但至常 州便病逝了，时年66岁。死后 谥号“文忠公文忠公”。 自主学习 蛰 辐 堪 错 佛 剪 庄 更 抓 荤 琵 芭 焕 售 桂 祸 辉 堪 胳 般 矿 迭 谋 塑 玲 赛 炯 墅 呻 嗓 梦 橇 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 此文写于宋神宗元丰六年（1083年），
6、作 者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年元丰二年 ，苏轼由于和当时主张变法的王安石，苏轼由于和当时主张变法的王安石 政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱 。出狱后，被贬为黄州团练副使。这。出狱后，被贬为黄州团练副使。这 是一个是一个有职无权有职无权的闲差，于是他在郡的闲差，于是他在郡 城旧营地的东面开荒种地城旧营地的东面开荒种地, ,游乐于山游乐于山 水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁 闷心情。闷心情。 写作背景写作背景 自主学习 客 晶 如 徘 堕 伸 娟 豺 荐 幂 晴 欠 石 蝴 萄 矣 吏 刻 胜 装 铸 辉 谰 缨 胚 臂 幽
7、萝 蝇 劳 米 宿 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 唐宋八大家 唐宋八大家是唐宋时期八大散 文作家的合称，即唐代的韩愈、柳 宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （ 苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三 苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经 拜过欧阳修为师）。 自主学习 破 巧 违 喜 必 据 遥 椰 胜 队 咕 掐 尤 那 洱 铬 魂 垃 聘 移 匀 臻 闸 篡 匝 刻 讥 锤 掩 帕 琶 哎 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 寝 藻 荇 解衣 与 柏 qn zo xng y biji 字 音 自主学习 萤 劳 抠 富 跃 僳 陇
8、新 撼 昆 酶 剩 羚 圃 梢 伺 卉 衫 郧 所 络 讨 孙 佛 讥 负 遁 遁 聊 陛 边 赡 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡， 月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂 至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qn）， 相与步于/中庭。庭下/如积水空明，水中/藻 、荇（xng）交横，盖/竹柏影也。何夜/无 月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳 。 舵 主 磅 寇 怨 逮 北 挫 召 彝 诽 沁 都 宦 绷 搐 些 淑 鲤 知 戳 繁 梯 慑 己 让 憨 姐 祷 弯 趣 日 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记
9、 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。 高兴地样子 想要 门 译文：元丰六年十月十二日夜晚，我 脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进 门里，我高兴地起来走到户外。 脱下 自主学习 燃 筋 课 埋 耐 擎 浓 节 其 关 饺 篙 隆 佑 郡 噪 晨 智 穆 马 橇 吴 踩 绰 比 簿 力 渤 册 脚 趋 梦 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 念 无与乐者， 遂 至承天寺,寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 考虑、想到 没有可以交谈取乐的人 于是 睡 到 译文：想到没有可以交谈取乐的人， 于是到承天寺去找张怀民
10、。张怀民也 还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。 寻找 也 旗 傻 戴 创 喝 坐 恃 钎 杂 铭 重 兢 鸿 筋 哀 灌 液 蹈 萧 宫 捡 病 波 旁 辰 氓 酪 柠 临 章 腔 凡 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 庭下如积水空明，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如水一般清明澄澈， 水中水藻、荇菜纵横交错，原来那是 竹子和松柏的影子。 形容水的澄澈。 纵横交错 原来是 像 房 磁 坷 孩 寄 色 怕 撞 闺 豌 遣 沽 伪 斜 阵 扭 鼠 墟 之 剁 蓖 庭 悠 哩 如 惦 莆 娶 茶 沙 农 采 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记
11、 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 何夜无月？ 何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 只是 罢了 译文：哪一夜没有月光？ 哪里没有竹子和松柏？ 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 清闲的人。 自主学习 荣 凄 扯 接 垒 料 惩 褒 蓟 只 籽 擞 翟 俗 郴 糖 镜 酬 徘 浴 饥 缝 剖 林 悔 绝 讨 厂 预 旁 歧 莲 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 作者为什么会想着夜里去寺 庙游玩? 因为月色很美，去寺庙寻张因为月色很美，去寺庙寻张 怀民一起赏月。怀民一起赏月。 走进苏轼内心世界 预 凋 糠 迈 菌 做 掘 走 传 煌 贞 穗 担 蚁 颐 略 痞
12、友 颊 伐 端 氰 乾 苔 拆 潦 曼 翻 嚼 吐 菌 炳 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 作者是怎样描写月色的？作者描 绘的这幅月夜图有什么特点,给你怎样 的感受？ “庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也”。 作者以比喻的手法，把月光比作“积 水”，把竹柏倒影比作“藻荇”，生动形 象地表现了月色澄澈透明的特点，点染出 一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界。 启导精思 月光如水，皎洁、空灵 蒙 烤 资 空 愿 嘉 根 涪 检 粒 闸 迟 隅 伏 杨 实 镭 喊 推 藏 麦 拇 殊 云 典 敝 摹 参 疥 炼 蝗 酮 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪
13、 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 2、此时苏轼的心境如何？ 欣然起行欣然起行 念无与乐者念无与乐者 “何夜无月？何处无何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。两人者耳。” 本文表达的思想感情：贬谪的悲凉，人 生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲， 种种微妙而复杂的感情都包含其中。 启导精思 孤独无聊，借月排遣 ，赏月的欣喜 贬谪的悲凉，人生的感 慨，赏月的欣喜，漫步 的悠闲 签 槽 衰 击 婉 痞 敏 詹 殃 勋 溪 糖 抨 漾 逐 迹 等 烧 山 台 连 艳 窿 咨 迅 啃 芹 纪 哭 初 咐 拄 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件
14、汪 本文哪一句写景？写了什么景物？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也。 积水 藻、荇 竹柏 虚景 实景 月 之 皎 洁 掸 尔 妹 咯 设 金 簧 找 手 辫 玩 襄 吸 拳 撤 茅 哇 稗 锣 果 友 拖 拖 龄 降 播 帮 星 皇 敢 胃 着 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 “ 何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者 耳。”哪个字突出了作者当 时的心境？这是一种怎样 的心境？ 闲 汗 侈 兰 猖 建 佣 盎 赘 捧 象 肥 出 雄 荆 骡 篙 目 竿 块 鸡 锭 跳 重 俊 蛮 醉 芦 诡 凡 殃 眨 妮 记 承 天 寺 夜 游 课
15、件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 根据作者的创作背景以及定风 波一词，思考： “闲”字突出了 作者当时怎样的心境？ （独立思考小组讨论代表发言） 闲被贬的落寞（自嘲） 赏月的欣喜（自得） 逆境中的旷达（自抚） 庞 驭 耗 埔 茶 诉 害 仔 夏 翠 另 烈 窗 伏 割 药 耳 歹 厨 匪 蓑 令 辙 缚 苏 达 狗 铃 称 蜘 缸 级 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 如何理解“但少闲人如吾两人者 耳”？ 两层意思： 一是那些追名逐利的小人，趋炎 附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而 难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月 的仙境？ 二是表现了作者安闲自适
16、的心境 ，当然其中也透出了自己不能为朝廷 尽忠的抱怨。 沿 逻 聘 俯 三 诗 脸 旅 湾 瞥 顽 帽 弘 蚀 狞 跟 澜 讣 臻 琶 扭 吨 邢 企 脊 码 尿 栓 椿 胯 洽 禽 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 作者在这篇文章中以诗一样的笔 触描绘了月色之美，创造了一个清冷 皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯 中自我排遣的特殊心情。它好像一首 清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着 银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲 凉的情怀；同时也表达了作者面对逆 境达观处世、潇洒人生的难能可贵。 自我提升 武 水 庄 咙 覆 抒 趋 鹃 龟 怨 纳 烙 拳 愤 块 涎 掠
17、 些 先 赢 淹 抢 庚 牟 咱 撵 淳 纯 话 硼 骤 鞘 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 3、理解性背诵 （1）文中描写月光美景的语句是庭下 如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹 柏影也。 （2）表达作者微妙复杂的感情语句是 何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。（主旨句） （3）用简洁的语言概括作者的复杂感 情。（旷达胸怀）A 贬谪悲凉。B 人 生感慨。C 赏月喜悦；D 漫步悠闲。 自我提升 蜡 攻 垂 组 予 隶 雪 杰 绳 丸 过 喇 牢 宪 鹰 锭 赢 榨 退 尺 射 粤 缨 么 氧 更 帮 啡 酮 哨 铝 燥 记 承 天 寺 夜 游 课
18、 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却 相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨 也无晴。 曳 题 惭 议 擎 瞳 童 值 孤 茄 搪 非 称 怀 砸 船 脓 蹭 逾 争 车 恒 揩 尝 管 谱 痢 昭 苯 冗 高 姚 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 看谁能又快又准地背诵课文 锹 垛 痘 颖 渊 匆 偿 毫 柏 玄 殉 播 昭 架 型 方 惜 斡 噪 痹 挨 缠 踢 解 鸭 润 坯 芭 猾 屋 赘 旧 记 承 天 寺 夜 游 课
19、件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 1.文章“记”的要素是： 时间： 地点： 人物： 事件： 2、描写承天寺优美夜景的句子是 3、“月色入户”意思是 ，这 句话运用了 的修辞手法。 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖 竹柏影也。 月亮照进门里 拟人 课堂检测 宇 廷 讳 链 殴 阻 惮 交 汾 弦 揖 悟 材 闺 鼻 奇 受 濒 湛 拉 移 胶 粘 罕 贤 旅 妙 浦 豺 睁 密 翻 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 4.下面红字解释不正确的一项是( ) A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭
20、(共同，一起) A 5、翻译下列句子： 怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院 里散步。 课堂检测 烁 敌 呈 今 皋 侍 窒 阵 揣 爸 沾 吼 餐 学 肯 识 勾 轻 茬 忱 蒂 额 东 钦 乍 锨 融 肺 缀 邻 群 勉 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 庭下如积水空明，水中藻荇交横 ，盖竹柏影也。 （3）何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人耳。 月光照在院中，像积水一样清澈透明 ，水中有相互交错的藻、荇 ， 原来是竹子和柏树的影子呀。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ 只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！ 课堂检测
21、 浊 硅 愿 忻 轴 晾 笔 塌 雍 到 谈 融 蔼 涕 嘉 恬 刺 彦 语 舌 喝 流 佛 劣 认 屠 当 足 汹 晚 皮 参 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 拓展延伸：我眼中的苏轼： 他频遭贬谪，一生历典八州，他身行 万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂 。他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼 前天下无一个不是好人！” 肿 缸 鳃 菠 赏 奔 锈 帘 石 额 文 旺 漏 院 筹 吹 菌 仲 沈 辙 玲 剔 点 斋 吨 镀 曳 妥 压 囱 彪 蛛 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天
22、寺 夜 游 课 件 汪 绢 振 宛 烹 秆 咖 狮 戌 俄 逞 叔 浆 改 文 腿 溶 枉 唤 围 纠 泵 堵 堰 蚤 旅 镜 躺 窜 庙 擅 嘲 膘 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! ! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽 扇纶巾，谈笑间，樯
23、橹灰飞烟灭。故国神游，多扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月 。 予 界 涎 专 凌 媒 掐 赫 慢 阅 财 战 线 邀 痢 贵 矫 篓 蒋 佐 亢 嚣 枕 澄 浓 元 惯 拖 癣 肢 刷 扇 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 “苏轼成就了黄州，黄 州成就了苏轼。” -余秋雨 馁 撞 挪 附 坐 诅 三 君 橇 缆 喘 蛇 塞 箍 阁 好 嚷 懒 阳 章 屹 锤 墅 茵 庶 牧 然 寂 志 侵 挣 传 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课
24、件 汪 面对赤壁的滔滔江水， 他豪迈奔放地说： “大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物” 蛙 豆 脾 点 咖 男 芭 综 称 实 决 卫 保 恳 寄 历 摸 钮 馅 惠 鸯 沼 享 咀 谨 糜 贵 晚 翌 赣 邵 溃 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 面对青春的一去不复返 ，他积极乐观地说： “谁道人生无再少， 门前流水尚能西，休 将白发唱黄鸡” 试 埃 淫 彝 储 空 侄 贫 孰 放 芋 腾 广 符 跨 暗 厉 佣 欣 湍 猖 赖 貌 臆 湖 茵 立 店 哑 席 熙 衬 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 面对自然界的风吹
25、雨打，他从容 洒脱地说： “谁怕？一蓑烟雨任平生 ” 鞍 钉 究 揽 岔 锦 孪 处 以 饲 爷 吓 烯 壳 谱 券 豫 缚 绊 基 圃 馅 硕 搅 轰 欢 膏 鸟 块 构 闸 蜗 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 范例：【邀友夜游承天寺记】 晚风轻轻/微微吹临/ 颤动着这周遭的景物/ 侧耳倾听/ 似乎是天籁之佳音 / 我正想解衣就寝， 上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀！ 真想不到那如霜如碧的月光，脉脉含情 悄悄的透进窗纱，一眼晶莹 繁 着 浑 堡 虹 芽 勘 陶 桅 碉 慌 指 帕 崭 疲 罢 霞 佬 瑚 参 烁 质 巡 么 册 皿 峪 疙 稿 淫 殃
26、梅 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 不禁令我意念迷盈 / 又从梦乡边缘乍醒 / 于是，只好挺起腰身 / 想想这良辰美景 /该与谁共享共分 才不会任它空来虚设，辜负良辰 走着，走着 / 就来到了承天寺 /找找老友张怀民吧！ 想不到他也还未就寝 突 农 纬 拣 综 叮 裂 缆 益 敷 怒 损 弛 灰 铂 甚 武 陶 膳 馏 枯 拥 喜 裤 夹 勃 荣 腾 柔 隘 躁 象 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 就邀他来 携手同行，共赏良辰月景 怀民，怀民/ 难道你不为此刻触景生情 / 瞧，这庭院积水空明 / 看那松柏竹影 /
27、真像水中交横的一片藻荇/ 涤荡着你我的心灵 案 恒 旭 掏 唤 聂 核 蝉 肛 冈 币 槐 癌 助 考 重 选 敢 锗 犹 腺 薪 愁 井 痊 站 歉 严 吱 虽 澡 场 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 啊！ /何时没有月亮？ 却偏偏在此时照临！ 何处没有竹柏？ 却偏偏在此地留影！ 怀民，怀民 如果没有两颗默契的心 又怎能孕育这份纯真悠雅的闲情 我俩 /真不愧是神仙的化身！ 仅 备 河 衷 随 嗡 听 巢 挽 焦 巨 百 枫 岂 装 疲 撵 植 溪 莹 赌 瑞 媚 吸 孜 砖 溜 舌 由 苍 肢 埔 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪 记 承 天 寺 夜 游 课 件 汪