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1、义务教育课程标准数学实验教科书（人教版）二年级上册,量一量，比一比,小榄镇永宁中心小学 潘祺靖,醛稼精藐牵炼盒过绳掣篆狄耍麦颐蜕韵北越旱雹沛髓遂呀恳肮吠针钥邵远量一量_比一比量一量_比一比,认识目标 ： 通过测量活动加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体的长度和高度的方法，对所测量的对象形成清晰的表象，为以后认识其他物体的长度提供更多的参考标准。,能力目标 ： 让学生能够用合适的标准描述物体的长度，体会测量的本质，培养估测能力，进一步建立长度观念。,情感目标 ：在活动中培养合作、交流和描述方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系，培养解决问题的意识。,教,学,目,标,传耕呸抓锨磨逸墨淆夹耙
2、赠桓投伙纸疥昆疚波疚胁逸硒拦溜隧米负驶甄晰量一量_比一比量一量_比一比,教,材,安,排,目 录,100以内的加法 和减法（二） 11,2,长度单位 2,1,角的初步认识 38,3,表内乘法（一） 46,4,观察物体（一） 68,5,量一量，比一比 88,表内乘法（二） 72,6,认识时间 90,7,数学广角 搭配（一） 97,8,总复习 100,9,弧肩莽晨腆更乔养洁敝壮肋颊公窥乔纯吝蛮艰恭协背乙正做屏龚禽流邀臻量一量_比一比量一量_比一比,教学重点：选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。,教学难点：选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。,重,点,难,点,豁
3、液直缕净仅兰涩虽肚舟宴裁愁那蘸丹训劫畦呢然袄私熬宫弦嗅脂肛摧愈量一量_比一比量一量_比一比,教具、学具的准备,学生尺，米尺，卷尺，测量记录单,教,学,具,准,备,晶厦虑烯登阅罢湾岁胁俄泌汞捍奎黍宿争凭奄漠峙壬是客钥雁嫌潜到敦吮量一量_比一比量一量_比一比,教法： 引导协作，自主获知， 导向评价，深化认知。,学法： 动手实践，建立形象， 相互交流，反思内化。,学,法,与,教,法,苍酗质穗仇暮拱衣至与驻庶际彪钥津砷揩单溺健豹购呈蝗篮吾钉羽囊栗娱量一量_比一比量一量_比一比,“你能比画出1米和1厘米有多长吗？60厘米呢？”,教,学,过,程,妮商翔各旬曼霸挺矩南鸳代攘讣琵饺垂荣邵室沸临赋绷刺俄科沂培疑
4、砒筐量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,捂钎缕卑狈扔智汁损奉汰哆朔钎颜敌箭医遁碴贿阂蹲沦屠炮桥僳气镜玄枷量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,1、确定测量对象，认识身边物体长度。,埃唬陶播鲁逼邵萨渐苯唇撵蒲兜咱再敛卡峨寄咖冈卉赡娜立类倾奈鲁匡答量一量_比一比量一量_比一比,1、为什么大家测量的结果不完全相同？ 2、要不要把每个不同的数据都记录下来？ 3、如何记录测量的结果？,教,学,过,程,啸溢窄犁正黄妊推简阀幸变堪阐味赘簇媳交例比忧刺孝账脆途被碍娟菜走量一量_比一比量一量_比一比,2、多渠道建立所测物体长度或高度的表象。,教,学,过,程,设计了两个活动： （1）用手比学生读
5、板书中物体的长度或高度，边读 边用手比划出长短。 （2）说关系课桌要比肩宽长一些，如伸开双臂的长 度要比两臂的长度长得多。,簧兹褂握娃驭滁镍谊绦肤风肉轻吉滓彰厚食洱鼠昏窝扔钟节第势憾延吱馆量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,3、合理描述，发展长度观念,事村剔贿射揖惹砖偿剃文览舔热聚白奢橙荔芯哼着瘟橡烘瘤舅壹贞梆柴肌量一量_比一比量一量_比一比,我看到一条大鳄鱼，有6米长,小朋友，你们知道6米到底有多长吗？,恋栓柑徒远兑啼齿渺校拉扔硷雪嘘顿舔蛙轴帖沫运戍游发鞋甄沤券夏绒卯量一量_比一比量一量_比一比,选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。,所选
6、动物：,测量标准：,测量结果：,教,学,过,程,亭寺呻纺沾胜雪诅蔑绪怖饼优侥队馒岭韶途献灰扣辨诵妨丫侮雌扳路码钙量一量_比一比量一量_比一比,教,学,过,程,小结回顾，拓展延伸,（1）回顾说说这节课自己暗语了哪些活动？你有哪些新的收获？ 对哪些物体的长度或高度最深刻？,（2）科里亚的木匣科里亚为什么找不到匣子？你能用你学过 的数学知识帮科里亚找到匣子吗？,嘶庶颊舜概奴俊坡宠盾东副坞蜜尹浩军涛薯拟狈它砧憎高渭肃沿蚕芬波礁量一量_比一比量一量_比一比,科里亚5岁的时候从家门口向前数了 10步埋下自己的小木匣，4年后再数10步 想要挖出小木匣，可是怎么挖都挖不到， 这是什么原因呢？,教,学,过,程,淡稳花撕雇区蓝孩又莱更提惮辣叁塞邮央拔森淄贝出讹共尚睡悲璃话市史量一量_比一比量一量_比一比,