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1、第 1 页 教师扶贫工作总结 3000 字 特征码 kNfSdDOtSvwuoxMntfrK 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶 贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫 工作取得明显实效。 一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校 20*年组织 7 批次， 20*年已组织 6 批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。 调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、 姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖 和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特 色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照西安
2、交通大学 定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案逐项落实。学校党 委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶 贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实 效。 二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。 具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培 第 2 页 训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训 12 期，供培训 2600 人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交 通大学基地，面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在 20*年 先后举办了 4 期干部培训，近期又将开展 2
3、期，共有 200 余名 来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题 的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域 经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机 制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干 部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。 二是教师培训。20*年 6 月，来自施甸县教育局的干部、 中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周 的考察学习和听课培训;20*年 4 月、20*年 3 月，西安交大附 中、附小及幼儿园的 20 余名骨干教师分两批，赴施甸县开展了 高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与
4、 教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通 过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教学培训。 三是智力帮扶。20*年，人居学院专家教授经过实地考察， 向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建 议，与当地政府共同推进城镇化和城乡一体化等项目的规划和 实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的 第 3 页 项目进行实地调研，并为施甸一中师生做科普知识讲座;实地考 察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源，与县国土局和太平镇就 开发石瓢温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸 健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打 下了基础。20*年 6
5、 月 5 日，学校副校长李伟一行 5 人在保山 市委常委、副市长刘朋建，施甸县县长张云怡及其他市县有关 领导的陪同下，前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关小学和 云南海瑞迪生物药业有限公司开展了调研工作，并在施甸县召 开了 20*年扶贫帮扶工作联席会议，总结 20*年帮扶工作，明 确 20*年的帮扶工作计划，学校有关部门与施甸县四大班子领 导和有关部门负责人共同商议 20*年帮扶工作。同时，学校组 织学生创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行经验交流， 组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电 子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资
6、水平非常落后 的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶 上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校 20*年一期投 入 60 余万元帮扶援建施甸中小学校园网络项目由西安交大网络 中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网 络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了施 甸一中主页服务器;20*年，学校二期投入近 50 万元，为姚关 镇雷打树小学、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个计算机教 第 4 页 学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会 与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投 入 2 万元资助 10 名施甸籍贫困大学生。校团委
7、、仲英书院组织 了两次赴云南施甸帮扶实践活动，40 余名师生分别在施甸县一 中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特 色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形 成了一系列的调研报告。 五是文化交流。文学院杨琳教授课题组，针对施甸县抗战 文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保 护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音 乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产 传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响。学校 舞蹈团，赴施甸县进行跳舞吧交大的采点拍摄，并形成了醉美 施甸专题系列，宣传推广施甸旅游产业发展工作。 六是卫
8、生医疗帮扶。学校三所附属医院采取多种形式对施 甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出 医疗队赴施甸县为近 200 名基层医务人员进行了医学临床三基 三严专业培训;第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中 医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导， 重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了 三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和保山市医专 的教师培训计划。目前，已累计接受 33 名医务人员到学校三所 第 5 页 附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。 三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作 学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，
9、认真 做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴 选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了 2 名干部赴滇 西挂职。挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小 学，直接与群众沟通交流。主动登门与县四套班子领导和相关 党政部门负责同志进行交流座谈，主动了解县情、民情，学习 地方工作特点，积极主动开展工作。同时，作为学校与当地扶 贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇西边境山区 的桥梁纽带作用。 四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20*年 4 月 21 日，学校举行社会扶贫工作会议，总结 20*年定点联系滇西边境山区扶贫工作，安排部署 20*年学校 社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源， 认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升 扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目， 促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。 二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目 监督评价推进机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发 挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大 问题研究，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作， 第 6 页 激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力量 加强对帮扶地区的宣传，增强社会影响力。