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1、,【真题一】（2010重庆卷）根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分） 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负行囊。学生要替老师背包，老师婉拒，学生坚持。,要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性； （2）符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说：_ 学生坚持说：_,【解析】本题考查语言表达得体的能力。代拟的对话，要表现师生各自的理由，用语要符合各自的身份和态度。 参考答案：（老师婉拒说：）你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 （学生坚持说：）您不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？,【真题二】（2010山东卷）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，
2、请找出来并作修改。（4分） 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。 要求：观点鲜明，不超过8 000字，逻辑清楚,格式正确。 来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接 ,到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。 来稿请寄：市路号 编辑部敬启 邮编 编辑部 年月日 ,【解析】本题考查语言表达得体的能力。应用文的写作，一定要注意措辞得体，分清谦辞和敬辞。本题是约稿信，所以用词要谦敬得当，如“敬启”是敬辞，用在此不恰当。 参考答案：语序不当，应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8 000字；“敬启”改为“收”。,（200
3、8山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_ _。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,【解析】本题考查语言表达连贯、得体的能力。该题要求根据语境补写句子，解答时必须注意所补语句的语言环境，包括说话人的身份、对象、场合和目的。说话者是一位诗人，所以表述的语言应该文雅
4、，有一定的文化气息；语言表达的对象是学生，所以语气上应该诚恳而循循善诱；场合是学术报告厅，是个比较正式的场合，所以语言,要大方，不能太粗俗；目的是化解尴尬，又能阐述出某个哲理，哲理应该与报告会的主题有关联，所以语言应幽默而意蕴深刻。 参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此,下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是 （ ） A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马形态各异，栩
5、栩如生。,【解析】选D。此题考查根据不同的对象正确使用称谓的能力。A项“家母”是谦称，对人称自己的母亲，不能说成“您家母”；B项“令嫒”、C项“令尊”都是敬称，分别用来称对方的女儿和父亲，而两项均用作自称，所以不正确。这道题难度不大，只要掌握敬称、谦称用法就行。对对方用敬称，对自己用谦称，不要颠倒使用，否则会闹出笑话。,1.下列交际用语，正确、得体的一项是（ ） A.（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B.（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” C.（某同学在班会上发言）我殷切期望平时抄作业、考试
6、作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。 D.（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集沃土就任你挑上一本了。,【解析】选A。B项，使用对象不当，“府上”是敬辞，用来指对方；C项，“殷切期望”多用于上对下、长对幼，用在同学之间不得体，可改为“衷心希望”；D项，语体混乱，口语与书面语混杂。,2.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ） A.你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存 着。 B.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗 胆作了斧正。 C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信 垂询。 D.我的一首小诗在星星上发表了，现
7、抄寄给你，请雅正。 【解析】选D。A、B、C选项中的“惠存”“斧正”“垂询”均是敬辞，故使用不当。,3.下面是某校准备张贴在校门口的一份通知，其中有三处表达不当，请指出并修改。 各位来宾、各位校友： 今天是我校建校50周年的大喜日子，感谢大家能在百忙中莅临参加。为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名，然后领取纪念册。10点钟到礼堂参加庆祝大会。会后欢迎您在母校参观。 中学校庆会务组 月日 答：_,【解析】本题主要考查遣词用语得体的能力。句“莅临”，来临，有表尊敬之意，但“参加”与之重复，应删去“参加”。句“务必”不得体，有命令、强调意味，应删去。句的“母校”只能就“校友”而言，不包括“
8、来宾”，应改为“学校”，以涵盖“来宾”“校友”这些不同身份的人。 参考答案：删去“参加”,删去“务必”,“母校”改为“学校”。,4.大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容，其中有五处不当，请找出并加以修改。,欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我绝对能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。 答：（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_,参考答案：（1）将“令尊”改为“家父”。（2）将“惠寄”改为“敬寄”或“寄
9、送”。（3）将“敝校”改为“贵校”。（4）将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。（5）删去“绝对”。,5.泰山日出美丽而壮观，但夜晚从宾馆前往日观亭有一定危险。请你为宾馆拟写两条以提醒游客注意安全为内容的宣传语。要求语言得体，主题鲜明，构思新颖。（每条不超过20个字） （1）_ （2）_ 参考答案：（1）走好脚下的路，太阳就会为你升起。（2）每天都能看到日出才是最重要的。,6.下面是摘自某报刊的新闻标题，请你分析一下有人对此类标题提出批评的原因，并改写这两个标题。 （1）某报报道地一跳楼自杀者，标题为“昨晚地上演高空飞人”。 （2）日报刊发图片报道，针对街头的流浪汉，文章标题为“睡在街上羞
10、不羞”。 批评原因：_ 改写标题：_ _,【解析】本题考查语言表达得体的能力。所给的两个新闻材料中的人物都是遭遇不幸者，但标题用语却有些嘲弄意味，没有一丝的关爱与怜悯情怀。从这个角度来说明批评的原因就可以。改写标题，则需用得体语言表现出对不幸者的关怀之情或事件反映的社会问题。 参考答案：（批评原因：）两个题目对死者及流浪汉缺少同情，缺少对生命的珍视，缺少一种人文关怀，只是对轻生者的嘲弄及对流浪汉的贬斥。 （改写标题：）“昨晚地发生跳楼惨剧” “流浪汉睡在街上折射什么”（得体即可）,7.说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每句话不少于30字）
11、 青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则儿子会考试不及格。,（1）如果你是小王的车间主任，就这件事你将怎样对小王说？ 答：_ （2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？ 答：_,【解析】面对同一件事情，不同身份的人劝说就要表现出不同的职业特征。车间主任是领导，应对小王启发教育，使其意识到工作责任；班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发，培养孩子的独立学习能力，使小王放弃“陪读”的做法。 参考答案：（1）做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。 （2）要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，“陪读”弊多利少。,8.在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述，每句不得超过15个字。 在商业广告中：_ 在给兄弟单位的请柬中：_ 在给下级的通知中：_ 参考答案：欢迎您届时惠顾 敬请您届时光临指导 望准时参加,Thank you!,