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1、第 1 页 暑期夏令营工作总结 特征码 chCmJubmaUQsqFwVRThe 毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。在妈 妈病情好转的情况下，我带着 xx 来到了 xx 书院即 xx 读经学校。 准备为期一个半月的夏令营教学事宜。 前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比 想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以 及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断 借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教 师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之” 的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时， 不问理由便教
2、训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平， 而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是 饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理 寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应 该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是 学会读书，更重要的是做的自己。孩子想家时不能一味的哄劝， 反而助长了他的情绪，的办法是转移他的注意力，让他逐渐的 融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起 到作用。 第 2 页 和 xx 扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能 没有底线，君子不重则不威。17 日，第七天走了六个孩子，其 实作为老师不愿意放
3、弃任何一个学生，同时也明白一个月对他 们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年 龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大 孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。 “家属”的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院 有依赖性的原因。xx 初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把 他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流 却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都 打成了一片。xx 是个很好学的孩子，曾经因为毛笔字写的不好 而着急的哭、因为写字跟不上同桌（11 岁的姑娘）而着急地哭， 其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又
4、能激发你内 心没有表现出来的潜质。随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不 上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始 想回家，最后 20 多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天 把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也 是教学工作中的经验教训。 一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄 妹最后终于重归于好，刘 xx 内心的变化也能感受得到。郝 xx 的急躁性格也慢慢的改善，刘 xx 不再说脏话，偷懒的时候也少 多了。杜 xx、xx 越来越懂事，张 xx 的认真，吴 xx 真是个乐天 第 3 页 派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。潘 xx 骨 子
5、里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对 于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特 别的饱满。黄 xx、吴 xx 整体跟着我的感到 一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得 累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句 点。圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同 程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一 起学习，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期 其实是耽误了小孩子的学习的。二、整个营期的老师们都是朋 友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个的身份 来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和 xx
6、主要负责教 学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与 营期中的工作。 一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子 的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典 来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买 下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是 对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论 是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。像妈妈 小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行；见证 一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些 第 4 页 自己关于教育的想法。这都是不可多得的财富，而最重要的是 希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发 他们原本具有的本性！