且行且歌追寻教师梦想.ppt

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1、,且行且歌 追寻教师之梦,主 讲 人 朱 洪祥,中华民族是善于做梦的民族：飞天梦，中国梦。 我们是这个民族的一分子。我们的梦想：教师！ 教师梦的关键：教师资格考试、教师编制考试。 2009年元旦开始，国家实施绩效工资后，中小学教师编制考试越来越热，几乎一职难求。 我们是师范专业的学生，获取教师资格应该不成问题。实现教师梦想，最大的拦路虎是编制考试。国家教育部对最近几年取得教师资格证的师范生就业统计表明，只有25%的师范生最终能考上教师编制；江苏省略高，考上的也只有35%左右！ 如何应对中小学编制考试，实现我们的教师梦呢？,前言,主要内容,1.考试概况,2.报考要求,4.应考策略,3.考试内容与

2、题型,一、考试概况,江苏省的教师编制考试通常由各个大市、区（县）教育行政部门组织，一年举行一次（苏州工业园区和昆山市每年招考两次）。 考试包括两个环节：笔试和面试 。一般先笔试（闭卷），过线后再面试。 笔试成绩通常占40%，面试成绩占60%。笔试成绩加面试成绩构成考生的总成绩，按照排名先后录取。海门是笔试占20%，面试两场占80%。 报考条件、考试内容、招录人数、考试费用等资讯可以通过查阅各地教育局招聘信息（政府网站）或中国招教网获取，亦可打电话咨询。,考试概况,我省这两年都是南京先考，其它地方随后开考。 中学（包括初中、高中）和小学语文教师编制考试,南京市是一张试卷，有分有合。公共基础知识大

3、家都一样。区别在学科专业知识部分的实践操作题，试卷上都标明了哪道题是考小学语文教师编制的考生做，哪道题是考中学语文教师编制的考生做。需要注意的是，报考初中语文教师的同学，有时要考高中语文教材上的内容。 也有的地方是高中一张试卷，初中和小学一张试卷。前者笔试题目与高考语文卷相似，后者与中考语文卷相当。县（区）教师招考试卷利用陈题比较多，原创的题目比较少。,考试概况,二、报考要求,报考初中教师必须具备本科以上学历，不少地区还要求是名校（“211工程”院校）毕业，且以招录当地生源为主。 从近两年的招聘情况看，苏州地区尤其是昆山比较好就业；无锡市区和宜兴，常州天宁、武进、新北区还没有饱和，南通和泰州还

4、有少量机会，其他地方难度逐渐加大。从就业层次看，小学比初中易就业，高中已是研究生的势力范围（倪蕾蕾说，海门高级中学不断询问她的学历，后来得知她有文章马上发表才录用她）。因此，我校师范类应届毕业生大多去小学就业，在初中及以上就业的不太多。,报考要求,2014年南京市四城区招聘新教师公告 1 基本原则与要求 坚持总量控制、优化结构；面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生； 在四城区范围内应聘公办全民事业单位编制内中小学教师职位，必须参加市教育局统一组织的新教师应聘考试。 2 四城区范围内中小学教师的需求 （略） 3 报名条件 全日制普通高等院校合格毕业生，且,报考要求,（1）

5、 南京生源2014年师范类本科毕业生（含免费师范生） （2） 南京生源2013年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员 （3） 非南京生源2014年师范类本科毕业 （应是南师、苏大、扬大、江苏师大、江苏第二师院、晓庄学院或国家“211工程”院校学生） （4） 拟取得教师资格的2014年非师范类普通高等院校本科毕业生（ “211”院校毕业生 ） （5） 拟取得教师资格的2014年硕士毕业生,报考要求,三、考试内容与题型,各地教师编制招考简章上均会涉及考试内容与范围。它是我们必读的材料，必须关注，然后据此复习。 笔试内容一般包括两大板块：公共基础知识、学科专业知识。例： 南京市2

6、014年招聘新教师考试公告：“考试内容：公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。” 常州市2014年招聘新教师考试公告：“笔试内容主要围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力进行考核。同时进行教师职业倾向的书面测试，以10%计入面试成绩。”,考试内容与题型,常州武进区2014年笔试内容：公共基础知识（占30%，包括基础教育新课程改革基础知识、教育学、心理学）和本学科专业知识（占70%）。 常州新北区2014年笔试内容：通识性知识（10分），新课程理论（15分），教育学和心理学基本知识及应用、组织协调能力（35分），作文（40分）。考试题型：填空题、选择题、简

7、答题、分析题、作文。 苏州市教育局直属学校2014年公开招聘教师简章：“笔试主要内容分公共基础知识（20%）和根据招聘岗位测试的相关学科专业知识（80%）。”,考试内容与题型,苏州市工业园区2014年笔试内容为教师职业道德与个人修养，教育法律法规，教育学与心理学，新课改理念与知识、教学案例等。 苏州市高新区学校2014年招聘中小幼教师公告：“笔试内容为专业基础知识。笔试总分为100分，设60分为合格分数线，从笔试合格者中按照高分到低分的顺序，按招聘岗位1:3的比例确定取得试教资格人选。” 张家港2014年笔试前面有30分理论（教育学，心理学，教育心理学，新课改）后面70分是中考卷。,考试内容与

8、题型,2010年武进区中小学教师招考试卷要求 （现在已有很大变化） （1）试卷结构与分值 满分100分 三方面内容：1.通识知识（20分） 2.教育理论知识（40分） 3.作文（40分） （考试时间150分钟） （2）试卷内容 a. 通识知识 中小学教师职业道德规范（3分）,考试内容与题型,教师法（3分） 教师资格条例（3分） 义务教育法（3分） 新课程改革有关内容（5分） 时事政治（2009 年以来国内外大事，3分） b.教育理论知识 教育学基本原理及分析（10+10） 心理学基本原理及分析（10+10） c.作文 与“教师”有关的命题作文,考试内容与题型,考试题型，从招考试卷可以查到。 南

9、京市2012年教师招聘语文试题（真题） 南京市2013年教师招聘语文试题（回忆） 南京市2014年教师招聘语文试题（回忆） 常州市2013年教师招聘语文试题（回忆） 武进区2012年教师招聘语文试题（真题） 荷泽市2012年教师招聘语文试题（真题） 荷泽市2014年教师招聘语文试题（真题） 2012年锡山区教师招聘考试试题（回忆）,考试内容与题型,小结 教师编制笔试内容一般包括公共基础知识、学科专业知识。 公共基础知识：主要考教育学、心理学、教师职业道德、教育政策法规以及与新课改有关的内容； 学科专业知识：包括语文基础知识、现代文阅读、古文阅读、教学案例分析或教学设计、作文，比高考语文卷稍难或

10、相当。 考试题型有：填空、选择（单选和多选）、简答、赏析、古文翻译、阅读理解、教学设计、案例分析、作文题等。,考试内容与题型,面试内容与形式各地也不相同： 南京市的面试由各区教育局或招聘学校组织。 苏州市的面试以试讲为主，试讲采取在现行教材中随机抽课的方式，讲一节与应聘专业、层次相一致的15分钟的微型课(或说课)。 苏州市相城区2014年“面试以模拟上课为主，采取在现行教材中随机抽选的方式，每人模拟上课10分钟。”,考试内容与题型,苏州工业园区试讲与面试安排在同一天进行。试讲采用微型课的方式考核考生的教育教学实践能力，考生随机抽取本学科教材，提前30分钟备课，试讲时间不超过8分钟。面试采用专家

11、组问答的形式进行，内容包含自我介绍，情景问题及心理测试。 海门的面试前后两场，一场是讲一个片段，另一场是微型课。 常州新北区面试有两个环节：课堂前15分钟教学，3分钟演讲。,考试内容与题型,四、应考策略,总的原则：宁可四处碰壁，也勿在家面壁！ 重在平时，打好基础。在平时积累的基础上搞突击。调适心态，根据招聘简章看书，做题，实习，应试。 （一）全面复习 重点复习学科专业知识和公共基础知识。4轮过关：第1轮系统看书，尤其是我们使用的高校文学类、语言类、教育类包括教育学和心理学教材、新课改相关书籍、语文课程与教学论教材，教育政策法规图书；第2轮拎重点、强记，然后看教师编制考试辅导用书；第3轮主要做题

12、；第4轮补缺。,应考策略,学科专业知识： 1.阅读与写作。最好分类复习，按照字音、字形，词语（成语），实词、虚词，语法，修辞，古文阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读（小说、散文、科技文、诗歌），作文等逐一复习。作文主要写议论文或应用文（南京）。杨幻复习经验：先分类看书，后做题。过线！ 要边看书边做题目。考试前再大量做成套的题目。考小学语文教师编制主要做中考题，考中学语文教师编制主要做高考题；还要做教师招考试题。杨幻在考试前，请了一位语文老师，告诫她：“虽然考小学语文教师编制，作文必须按照高考要求写，要写得出彩！”我给人家命制教师招聘题时，报考小学、初中语文教师的往往是同一张试卷，作文按照统一要求批改。

13、,应考策略,2.教学设计或案例分析。要精心选择小说、散文、诗歌、古文、读写知识等不同类型的体裁（各3篇），自己先行设计，再研究优秀教师的教学设计、教学实录或视频，然后领悟。教学设计或案例分析均不难。教学设计无外乎教学目标、导语、字词教学、精要部分（精要方面）教学、布置作业、板书等。（课后可认真阅读徐林祥，张中原.语文教学技能全程训练新编，P.34-129） (1)教学目标是学生通过本文教学所获得的结果，不,应考策略,能多而全，定位要准确，恰当。可从认知领域、技能领域、情感领域提出。 (2) 片段教学要注意落实某个教学目标，在引导学生反复朗读课文的同时，掌握所写主要内容。然后，抓住关键词语、重点

14、句子、修辞手法以及描写方法或主要写法、表达效果等进行品味、探究（选择3-4点讲，不宜面面俱到）。 (3) 板书设计要注意有标题、有内容、有写法，提纲挈领，体现教学目标。 案例分析，要注意用新的语文课程标准的理念做指导，抓住几个方面展开评价，有观点，有材料，用,应考策略,案例中的材料简明扼要地论证观点。可看一些案例分析。 公共基础知识： 主要掌握教育学、心理学的一般常识及基本原理，并会应用，特别注意刚发生的教育方面的热点事件。要大量阅读有关案例，记住解决问题的一般原则、程序与方法。同时，要会设计和评价班级活动。 对新课改的有关内容要多加关注，教育政策法规、教师职业道德要看看，时事政治留意焉。,应

15、考策略,（二）认真做题 做题有利于我们巩固所学知识，检测学习效果，建立考试适应。 1.看、做哪些试卷？ 注意五年高考三年模拟，山香江苏省的试题以及高分题库。 重申一遍：定下考初中还是小学教师编制之后，有针对性地做中考或高考题。总量不少于15套！江苏各地最近两年的教师招聘卷，总量不少于5套。 做多少试卷，可参考上届同学意见。同时，也要及时了解当地招考政策的变化。 2.怎么做？ （1）大体按照规定时间，逐条做题！,应考策略,（2）做完一套，对答案，反思、领悟（考了什么，答卷存在什么问题；相邻的知识点和能力点还有哪些），调整复习方向。教学设计、作文要多花点功夫，多做、多写！复习几天后，严格按照规定时

16、间，再做！如此循环。 （3）答卷要仔细审题、掌握规范。答题一般都是先总提，再展开，后收束。开头根据题目要求点题，最后扣题，中间逐层展开，不偏题。假如做过相似的考卷，考试时要根据题目要求，灵活应变。 答题技巧探究,应考策略,（4）要结成对子，不断交流,一起做题,形成氛围。2013年省公务员考试文秘宋莹所在的寝室抱团作战，有3人进了面试（另有1人保研）。她的总分209分，远超面试分数线。教师编制考试呢？也是同样如此。学记：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”,应考策略,（三）再次实践 教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见（教师20116号）指出：“师范生到中小学和幼儿园教育实践不少于一个学期。” 为

17、了取得实际经验，寒假前后自行联系初中或小学，自己聘请教学名师，再实习两个月，在当地考编之前结束实习任务。,应考策略,通过二次实习，更好地掌握上课、评课、说课/微课、管理的技巧（特别要关心说课/微课和教学设计），提高教育教学能力。 如果说，前面学校安排的实习是指令性的，这次纯粹是自发性的。这次要更主动、更投入。教育教学之余，每天要总结收获，分专题（教学目标、导语、字词教学、重点段教学、指导朗读、课的总结、作业布置与批改、作文指导与讲评，班级管理）、有重点地写出反思。同时，自觉收集教改信息。,应考策略,（四）积极应考 只要没有限制，我们就要积极参加各地的考试，总结教训，积累经验。若有限制，要设法参

18、试。2013-2014年年初我们很多同学就去江宁区报考，效果不错！杭慧金坛面试第一，高出第二名好几分！她的经验就是多面试。 力争考一次，反思一次，交流一次，提高一步。 面试过去一直以说课为主，也有地方讲课。大多说或讲教材上的某篇课文。2014年开始，微型课多了起来。苏州、常州、南通、淮安、宿迁等地教师招聘，很多县/区面试考微型课。通榆县实验小学微型课小数的产生和意义要好好研究。 面试之前，要关注、观看当地特级教师、教研,应考策略,员、著名校长的教学视频，研读他们发表的论文、讲话。 应聘小学语文教师要把2-6年级的语文教材反复看，争取有印象，才能在面试中做到心中有底。最好能够结合教辅书一起看，既

19、能熟悉教材，又能学习教学过程。（2010级陆怡玉 经验） 应聘初中语文教师，要看当地所用初中语文教材，6册全看（1-5册要结合教参看）。 面试阶段，看教材时，每个单元写一则设计。 海门中学非常注重实践能力的考察。倪蕾蕾说，片段阅读教学要有全局意识，不能只抓那个片段。 2009、2010级中文师范考编经验,应考策略,要不要上教师编制考前辅导班？如果自己准备充分，不上也罢；如果觉得心中没底，上上也好。2010级的陈清觉得上了培训班用处很大，她考上了张家港的教师编制。 还有，教师编制考试要放松心态，顺其自然，这种考试本来就是生活的一部分。过分紧张、急于求成会降低复习的效果，也会影响考试时的正常发挥。

20、 经过充分准备，我坚信大家一定能打好笔试、面试两大战役，达成自己的目标！ 愿大家梦想成真！ 谢谢！,应考策略,附录1： 2011年版语文课程标准复习题 1.语文课程的性质是什么？ 2.语文课程的基本理念有哪些？ 3.课程标准在“总目标”下，设计了哪几个学段？ 4.学段目标从哪几个方面提出要求的？ 5.课程目标从哪三个方面加以设计？ 6.义务教育阶段要求认识多少常用汉字？背诵多少优秀诗文？课外阅读总量应有多少万字？ 7.第四学段从哪几方面提出了要求？阅读一般的现代文，每分钟不少于多少字？,附录1： 2011年版语文课程标准复习题 8.初中阶段要求学生掌握哪些表达方式？课外阅读总量不少于多少万字？

21、背诵优秀诗文多少篇？ 9.初中阶段写作常用文体有哪些要求？作文每学年一般不少于多少次？其他练笔不少于多少字？45分钟完成不少于多少字的习作？ 10.第四学段对讨论问题，提出了哪些具体要求？ 11.综合性学习提出了自主组织文学活动，主要指哪些活动？ 12.课标提出了哪些教学建议？ 13.课标对阅读教学提出了哪些具体的建议？ 14.写作教学要抓住哪些环节指导学生写作？,附录1： 2011年版语文课程标准复习题 15.课标对综合性学习提出了哪些具体的建议？ 16.课标提出了哪些评价建议？ 17.朗读评价的总要求是什么？评价学生的朗读可以从哪些方面进行综合考察？ 18.文学作品阅读的评价，考察的着重点

22、是什么？ 19.对学生作文的评价方式有哪些？ 20.教材编写建议有哪些？ 21.义务教育阶段要求学生掌握的修辞格有哪些？,附录2：2011年常州市朝阳、24中、同济、花园中学面试真题（部分） 朝阳： 1 自我介绍 2 作为一名教师，你认为教学语言如何才能吸引学生 3 如果有学生在你的课堂上发生争执，你如何处理 24中： 1.概述你成长中的亮点 2.结合本学科特点谈谈创建有效课堂的举措 3.某班一个男生在作文我的家庭中写道：“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，我问过母亲为什么与父亲结合，母亲无言。后来才知道母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随便结合的产物，我鄙视他们。” 请分析

23、这个学生的心理，作为班主任，你如何帮助这个学生走出目前的状态,附录2：面试真题,同济：（六选三） 你认为差生转化的有效途径有哪些 你用怎样的心态看待生源一般的学生 你认为你自身的价值在教学中如何体现 你认为一个合格的教师应具备怎样的师德师能素质 你做为班级的班主任或任课老师，在期中考试后的家长会上，你如何发言 当你走进班级看见学生画了一幅你的漫画，并且说：“真是太像，太像了”，面对这样的情况，你如何处理,花园 新课程的核心理念是什么，你怎样理解？ 你如何看待阅读和写作的关系？ 口头作文我眼中的花园中学。,附录2：面试真题,附录3：2012年春蔡文逸考编总结,笔试形式各区着重点都不同，小学语文的

24、试卷不是很难，很多地方会考中考难度的试卷。如果考教育学心理学的话要选好参考书，买的书好不好对考试影响很大。有些地方可能还会考地方文化或者是教育政策、教育时事等内容可以提前关注一下。如果可以的话，问问之前考过这个地方的编制的人，最好能有目标性的复习。笔试很重要，不能跟别人拉开太大的差距，但是面试更为重要。,面试有以下几种形式：说课，试讲，面谈 说课要重视，面试时要将各个环节都完整的体现（包括说教材、说目标、说重难点、说教法说学法、说学情、说流程、说板书等），在设计教学过程中特别要讲清楚怎么教及为什么这么教（设计意图） 试讲的时候要尽量避免琐碎的小问题，可以设计几个一环扣一环的问题，清楚体现10分

25、钟设计的逻辑 面谈的几种形式：答辩（可能是专业知识，课堂教学、班级管理、2分钟演讲等问题），教师技能（如朗读）。 考试之前可以看看人教版和苏教版的课本 ，重点看3、4年级的课文。,附录3：考编总结,附录四 2013年春中文师范顾意面试经验 经过了两轮面试，算有些收获。考完后，和评委老师闲聊，给了我们考生一些建议，再结合我自己的经验，总结如下，希望能对后来之人有些启发吧。（一家之言，仅供参考） 一、 结构化面试 （答辩） 清潭中学 (1)你班里学生不喜欢写作文，你有何对策? (2)据调查，少年偶像排前十：雷锋、刘翔、周杰伦、周恩来、某科学家作为教育工作者，你有何看法? (3)请你总结本学期你班里

26、语文学习情况，至少用到3个网络流行语，100字以内。,附录4：面试经验,翠竹中学 (1)下雪了，某学校禁止学生出去玩耍，否则处罚。另一个学校，允许学生出去堆雪人，砸雪球，纪录雪景，写下自己感受。请谈谈这体现的两种不同的教育观念。 (2)“坏教师奉送学生真理，好教师教学生发现真理”，谈谈你的理解。 (3)如何发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？ 1. 每道题限制思考时间，只有1分钟，答题时间4分钟。如果你只是做到声音响亮、说话流利、思路清晰、稳重大方的话，那你也只能得到一个和其他考生差不多的分数。 2. 题目虽然有时很老套，无非是涉及教育学心理学课程论等案例分析，但是要答出新意，要有亮点。,附

27、录4：面试经验,3. 做到有理有据，先说理论，再举例子。即使题目没有明确说要你举例，但你如果能结合自己的教学经验、生活实际（或者他人的教学经验，改成自己的就行）来分析问题，评委会觉得眼前一亮。 4. 理论除了大学里面学的教育学、心理学，要是能谈到有关新课程改革、新课程标准（要具体到某一学科）、近几年比较流行的教学观点，那更能加分。既然谈到了新课程方面的东西，就最好要深刻、创新，如果只是浅尝辄止，那你的分数也浅浅的。 5. 在复习时，枯燥的条条杠杠不可不背，这是基础。但是在正式面试，别照搬，你会背的，其他考生也会背。 二、 课堂教学能力考核（讲课或者说课） 1. 无论是只有一个小时快速备课，还是

28、一个上午时间备课（不能上网查资料），评分要求并不因此而不同。现在要选拨的不是一个有潜力的大学生，而是一个青年教师。,附录4：面试经验,2. 今年采用的有生讲课。（有时有其他形式，比如无生上课。这个要预设学生的各种反应，既扮老师又扮学生。）学生之前并没有事先上过这篇课文，没有预习。听课的有可能是整个班的学生，有可能只有几组学生。面对只有几个学生的情况，要想办法调动气氛。最好别花太多时间在认读生字词这种环节，这很无趣，评委无法从中看到你的功力。 3. 我这次抽的是苏教版的课文，但那个学校的老师也说，语文可以讲得范围很广，报纸上、杂志上 随便拿一篇文章都可以来考我们。 4. 尽量以公开课、优质课的标

29、准来要求自己，教学环节或者对课文的理解至少至少要有一个方面的亮点。这本身就是“准青年教师”展示评比的过程，如果你只能做到“教学基本功扎实、教学结构清晰、教态自然”，那你的得分也很普通。,附录4：面试经验,总之，要和其他考生拉开差距，保证万无一失，你至少要有某个方面的突出。要么你加强笔试的复习，要么加强讲课的实战训练。,附录4：面试经验,倪蕾蕾海门面试经验,技能测试 题目：故乡在远方 准备时间45分钟，上课20分钟。 导入：好的开头意味着成功的一半。在招聘考试中，导入语的设计至关重要。我是这样来导入的：我们每个人都有自己的故乡，故乡对于我们每个人来说都是一个特别的存在。那里有着我们很多童年温暖的

30、回忆，少年成长的足迹。在作家柯灵的眼中，故乡是一个抹不去的情结。在韩少功的眼中，故乡是心归去的地方。在刘亮程的眼中，故乡则是证明自己存在的证据。那么在女作家张抗抗的眼中，故乡又是怎样的一种存在呢？我们一起来学习故乡在远方。这段导入语的优点在于将文章与课本结合，符合学生的学习规律，也能够体现我们对课本的熟识度。,倪蕾蕾面试经验,主体：分析作者围绕故乡，写了哪几个故乡？（板书）下面分别分析每一个故乡里写了哪些景物，有什么特征，（分析这里的时候要根据每一段的具体内容抓动词，形容词，修辞手法等）作者的感受，为什么？四个故乡分析完，想一想作者为什么开头不写故乡，而是要写那样一段话，内容上和结构上分别有什

31、么作用？讲这一部分的时候思路要清晰，没有人回答你，仍然要保持教态自然。 结束：只讲20分钟，我只讲到了第四个故乡，还没有来得及分析故乡的含义，文章的主旨等。老师这个时候提问我下面的思路，就正好把我对故乡的理解讲了一下，最后说一下自己会安排一个合作探究：故乡究竟有哪些文化意蕴，你认为什么是故乡。那么这样的探究就体现学生与文本的直接对话，也使得课堂有一个整体性。,倪蕾蕾海门中学教师招聘考试心得,从南京江宁考完回来，看到了海门中学教师招聘的公告。说实话，当时是不想报名的。因为距离考试时间只有一个星期了，来不及复习高中内容。再加上只招3个人，往年它只招研究生和211学校毕业的学生，所以觉得希望不大。但

32、是在家人的鼓励之下，我也摆正心态，想着去参加一次考试就是增加一次经验，就算考不上我也会有进步。所以这也告诉我们在参加各地考试的时候，首先一定要有勇气。然后尽自己最大的努力，认真对待考试，不要考虑太多其他外在因素。,这次考试时间是1月11、12日。考试分三轮：笔试（20）、技能测试（40）、面试（40）。11日上午8点到10点，是笔试考试。公共基础知识20分，没有考到教育学、心理学知识，考了很多高中政治题和一些百科知识。专业知识80分，题型是文言文、诗歌鉴赏、现代文和作文。难度和高考卷相似。时间上我做了1小时40分钟，是来得及的。笔试结果中午就公示，我比第一名少了六分。有一些难过，但是我没觉得下

33、面的考试就没希望了。不管怎样，尽力对待每一轮考试，无论结果如何，要冷静接受，继续准备下面的考试。下午两点钟是技能测试，准备45分钟，讲课20分钟。我抽签抽了倒数第二个，到我的时候很晚了，更意外的是我前面是苏大的男研究生，后面是南师大的男研究生。这,种情况下，一定不能自乱阵脚，心理素质要练好。我抽到的题目是张抗抗的故乡在远方，时间有限，我也不想冒险出新，就按照正常思路分析哪几种故乡，特征，感受等。在我二十分钟结束的时候，本来可以走了。主考官竟然提问我这节课下面的上课思路。这个时候不要慌，我觉得刚才我上课的时候，他们的反映很好，现在的提问应该是想更多地考核我，如果这个回答成功了，分数应该不低。所以

34、我就比较清晰地讲出了我的思路，可以说为自己加了一些分吧。第二轮成绩确实老师给的分差很大，我的分数最高，所以综合两轮我是最高。但这个时候还是不要掉以轻心，面试还是一关。12号上午8点开始进行结构化面试，每个人五分钟左右。,我进去以后，主考官首先叫我介绍自己的情况，在介绍的过程中，他会打断你问你相关的问题，这就考大家的语言组织能力和应变能力。那么我觉得面试语言不要太官方，自然不失真诚即可。下午的时候成绩出来了，面试分也拉的很大，第一名是苏大的男研究生86，我是85，第三名就70几了，所以可见学校非常看重技能和面试，咱们要好好准备这部分。 总的来说，我个人的心得就是招聘成功=鼓足勇气+全力以赴 +心理素质。当然这也仅仅是我个人的一些感受吧，仅供大家参考。祝愿大家都能如愿考上理想的学校！我们一起为成为一名优秀的语文教师而努力。 倪蕾蕾 2014年1月14日,推荐阅读： 徐林祥，张中原.语文教学技能全程训练新编.江苏教育出版社，2009 孙汉洲.我心目中的语文对语文的认识与实践，语文学习，201405,