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1、 http:/ 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用督学责任区工作总结一年来，在县教育局、县人民政府教育督导室的领导下，督学责任区积极开展工作，提升了学校品位，促进了教育转型升级，为打造湘赣边界教育强县作出了应有的贡献。一、主要工作和成绩：（一）、督查工作二月份、九月份，督学责任区人员深入到各级各类学校、幼儿园走访查看，督查开学情况，指导学校开展素质教育工作。主要督查贯彻落实局开学工作相关会议精神、教育收费、学生报到、教师到岗、办学行为、常规教学、安全、卫生、交通用车等情况，重点督查村级小学、学前教育幼儿园管理。经过总结汇报和通报，责成相关股室和责任区跟踪、回访、整改存在的问题。三月份，督学责任区
2、成员分成4个小组分赴全县各学校园进行安全强化督查。对行政值班值勤、门卫管理、隐患排查、食品采购索证、台账、留样等工作进行督查，发现问题及时整改，效果明显。五月下旬，各督学责任区根据汛期降水量大，道路被破坏等深入学校了解安全应急情况，要求各学校做好防范，杜绝安全事故发生，确保学校财产和人生安全。十月份开展安全生产大督查。10个督查组通过走、访、看、查等方式，深入中小学校进行消防安全、食品安全、特种设备、教学设施、门卫管理、校车管理、危化物品大检查，及时了解情况，实行安全隐患整改挂号销号制度，督查中发现的问题，逐一登记，编号管理，整改一起，销号一起，直到隐患全部整改到位。十一月份教育局组织督学责任
3、区等人员分成4组深入责任学校，对全县初中学校进行理化生实验教学督查。十一月份专项督查营养餐管理。11月12-14日组织责任区督学与股室部分成员深入各学校进行学生营养餐管理及学校食品安全专项督查。12月4日，督学责任区对各学校的学生营养餐管理及学校食品安全的督查情况向教育局党委进行了认真地汇报。各督查组对各学校的学生食堂伙食记账、结算、每餐成本、伙食公示情况、餐饮许可证、卫生状况，食品摆放、食品采购索票索证、食品留样以及食堂操作流程、餐具摆放等情况进行了认真的总结汇报，对各学校存在的问题提出了很好地建议和整改意见，有效地促进了我县营养餐管理工作地规范化。（二）、调研工作三、四、五、六月份，围绕县
4、“十三五”学校布局调整开展调研工作。督学责任区人员走访了县计生局、卫生局、妇幼保健站等相关人口管理单位，摸清0-6周岁人口出生情况和现有学校学生情况，做好各学校20142020年学生人数的预测工作。全体成员深入各学校进行教育资源情况摸底指导，核实现有学校的校园、校舍情况以及各乡镇各村的闲置校园情况，为分析现状，做好预测，提出合理的学校布局调整提出意见和建议。（三）、中小学素质教育评估工作四月份，督学责任区专职督学与四所接受素质教育督导评估单位负责人，认真学习了株洲市中小学素质教育督导评估指标体系文件，研究了评估标准，做出了相应的安排。挂牌督学就如何做好素质教育督导评估提出了建议，并深入学校调研
5、，掌握第一手材料，力争“创优”，为全面铺开素质教育督导评估工作提供了宝贵的经验。十月份督学责任区开展了对云阳中学等四所学校的素质教育评估。10月9日、13日，督学责任区在教育督导室组织下，组建两个评估小组，分别对云阳中学、八团学校、世纪星学校、界首中学等四所学校实施素质教育工作进行督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、进课堂听课、问卷调查和个别走访等形式，依据株洲市中小学素质教育督导评估指标体系从学生发展、教师发展、学校发展三个维度和52个子项对云阳中学等四所学校实施素质教育工作进行了比较全面地评估。评估后，分别向四所学校下达了急需整改的问题和评估反馈意
6、见。十一月份跟踪督查推进素质教育实施。督学责任对云阳中学等三所申报市级素质教育先进学校实施跟踪督查。针对评估后急需整改的问题，进行了逐一督查。十二月份督学责任区开展了对下东中学、平水中心小学等9所学校的素质教育初评。根据县教育督导室的安排和布署，12月24-31日督学责任区专职督学组建两个评估组对2015年迎接市素质教育督导评估的下东中学、平水中心小学等9所学校实施了初评，评估组依据株洲市中小学素质教育督导评估指标体系从学生发展、教师发展、学校发展三个维度，通过实地察看、审阅资料、进课堂听课、查阅教师的教案、学生的作业、测试学生的计算机和实验操作、访谈师生等形式对9所学校实施素质教育工作进行了
7、比较全面地初评。（四）、督导学习工作四月份，专职督学前往醴陵教育局参加了醴陵市中小学校责任区督学挂牌督导工作述职比赛活动，听取了八位挂牌督学的述职演讲，深感督学工作的辛勤，也同享了成功的快乐。演讲比赛后，在醴陵市教育局局长的安排下，聆听了省督导室雷主任督学的指示，为如何做好、做实挂牌督学，深化督学责任区建设感到任重道远。五月份，集中学习、研讨醴陵挂牌督导模式，一致认为要进一步强化督学责任区建设，发挥督学监管职责作用。五月份，督学责任区专职督学在教育督导室组织下，集中学习了省教育督导人员行为规范，遵照执行中央八项规定和省委九项规定及上级有关改进作风要求，牢记省教育督导室十项规定，提出督导人员要有
8、高度的责任感做好挂牌督学事宜，要深入责任区挂牌学校及时了解情况、指导工作、反馈信息、跟踪服务，确保督导工作公平、公正、廉洁和高效，推动教育督导工作持续健康发展。六月份，督学责任区组织集体学习教育局长沈诗文关于教育发展的思考，全体成员结合一年来督查情况畅所欲言，进行了热烈的讨论。与会人员一致认为关于教育发展的思考一文，确立“第二曲线”规律的“新坐标”是“全面打造教育发展升级版，建成湘赣边界教育强县”。目前工作重点是做好教育思想观念、教育管理方式、师资队伍建设、教育质量的落实工作。要求加强学校教育治理现代化，强化学校内涵发展；加强教师队伍建设，消除教师职业倦怠现象；建立对学校、教师、学生评价的长效
9、机制，重视督导机制的过程评价，提高教育质量。九月份责任督学参加了株洲市为期三天的挂牌督学培训会。会议期间，听取了上海浦东新区人民政府教育督导室主任汤赤的学校教育督导工具开发与使用讲座，听取了株洲市人民政府教育督导室主任刘华的做一位合格的责任督学讲座，听取了省人民政府教育督导室主任雷桂平的督学责任区制度建设讲座，还听取了醴陵、荷塘区责任区建设的经验，现场观摩了荷塘区督学课堂教学督查案例。十二月份教育督导室组织专职督学进行了培训学习。12月23日，县教育督导室主任张文志组织督学责任区的专职督学进行了为期半天的培训学习，重点学习了督导实务、株洲市中小学素质教育督导评估指标体系、怎样做一名合格的督学以
10、及中小学素质教育督导评估的操作流程和督导方法。通过培训学习，强化了专职督学的业务水平，为做好教育督导工作打下坚实基础，确保督导工作公平、公正、廉洁和高效，推动教育督导工作持续健康发展。（五）、省基础教育质量监测工作五月份，督学责任区从动员培训到监测工作，严格按照有关精神执行，各样本校驻校巡视员（督学责任区成员）深入学校召开质量监测动员会，强调技术员做好信息上报工作，做好迎接监测的各项准备工作，强调监测期间的工作纪律，做到全面客观公正反映学校教育状况，为教育决策提供真实的依据。六月份圆满完成了省基础教育质量监测工作。（六）、“三考一推”工作六月份在教育局的统一安排和部署下，督学责任区成员深入到全
11、县各级各类学校，通过查阅学校各种管理资料以及校长、副校长等行政人员的教学管理资料，与行政人员、教师座谈，开展学生问卷调查，实地查看等方式，开展了学校绩效考核、正副校长绩效考核和民主推荐优秀行政干部工作，为教育局决策提供了重要依据。（七）、区域教育质量健康体检与改进提升”监测十月份督学责任区开展2014年县“区域教育质量健康体检与改进提升”监测巡视督查等工作。（八）、合格学校建设督查评估十月份教育督导室和督学责任区督导评估组对县2014年申报的为民办实事项目校进行了督导评估验收。评估组对照标准和其他相关文件规定，通过查阅资料、走访师生、实地查看等方式从校园建设、校园环境、功能室建设、校园文化建设
12、、学校装备条件、办学经费、学校管理、教育教学、办学水平、师资队伍和各项资料准备等方面进行了验收评估。十一月份验收评估实事项目（备案校）合格学校建设。（九）、迎接省第三轮教育工作督导评估十月份筹备迎接省“第三轮”教育工作督导评估。十一月份教育督导室和督学责任区人员做好了第三轮督导评估准备工作。十二月份开展了迎接第三轮教育督导评估准备情况专项督查。12月1-2日教育督导室组织督学责任区专职督学分成四个组对下东乡、马江镇等8个乡镇的中学、中心小学、村小、中心幼儿园以及民办幼儿园的迎检准备工作情况进行了为期两天的督查，并针对各乡镇教育工作中存在的不足和问题，提出了很好的建议和整改意见。12月5日督导室
13、组织各督查小组对督查情况进行了总结汇报，并查看了教育局各股室的迎检资料。12月12日督学责任区全体督学参加了市教育督导室对我县第三轮教育督导初评的汇总会，在会上认真听取了市督导评估团各成员对我县迎检工作的意见和建议。（十）、校车线路隐患排查八月份教育与交警、交通、安监等人员在暑期排查校车线路隐患1100余处。二、主要经验和建议一是督学责任区专职督学深入学校，不是简单的单一督查，而是综合性随访督查与源头督查相结合，能够做到及时发现问题，及时整改，起到了指导作用，提升了学校办学品味。二是督学责任区成员管理经验丰富，责任感强，具有一定的权威性。要充分发挥挂牌督学的作用，必须坚持经常性督导与随访性督导相结合。三是要充分发挥督学的过程评价作用，调动责任区督学积极深入学校开展工作，定期剖析学校工作，撰写调研报告，为促进学校发展献计献策。四是督学责任区要在督导长效机制下，挂牌督学能够灵活的开展工作，要有督导的睿智，善于把握机遇，给学校科学的指导。一年来，督学责任区按照督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，经常深入到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集到了第一手资料，为学校的发展提出了很好地意见和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加大对责任学校的帮助和指导，让每一所学校都办出特色，办出品味。