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1、复句和关联词,句子“手牵手” ,学 习 目 的,1、了解复句的含义。 2、掌握复句的类型。 3、复句和单句的区别。 4、判断单句和复句 5、掌握双重复句的划分。,什么是复句？,比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上单句组成的句子， 就叫复句。组成复句的单句叫分句。,看下面这两个句子： 1.我吃饭了，也喝汤了。 2.吃饭了，我也喝汤了。 这两个句子是不是复句呢？,辨别区分单、复句：,蒙后省略 2. （我）吃饭了，我也喝汤了。,这两个句子都是复句,承前省略 1.我吃
2、饭了， （我）也喝汤了。,回顾一下刚才这两个句子：,复句的特点,复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构； 只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。,判断下列句子是单句还是复句,1我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。 2我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。 3大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！ 4我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。,（单句）,（单句）,（复句）,（复句）,复句的类型,单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见 既然、由于 搭配用的：因为所以 由于因而（所以） 既然就（那么，那就） 之所以是因为
3、,一、因果复句,分句之间有原因和结果的关系的复句，其中 一句说明原因，另一个分句说明结果。,例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。 2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他 怎么会听不见呢？,单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然 搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）就 （那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）也 若是那么 要是则 假若那么,二、假设复句,前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。,例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。,单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭
4、搭配用的：只有.才 只要就 一旦.便 除非不 除非否则 不管都 不管总 无论也 任凭也,三、条件复句,例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。 一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。,其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条 件成立下产生的结果 。,若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。,单用的： 也 、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面 搭配用的：不是而是 是不是 既又 一面一面 一会儿一会儿 一边一边 有时有时 也也,例句：他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 他一边穿着衣服，一边
5、又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。,四、并列复句,1、并列复句的构成 1）直接组合 A云散了，雨住了。 B沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。 2）借助关联词组合 A他既勇敢，又机智。 B风又急，雨又大。,五、递进复句,单用关联词语 而且、 并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、 更、以至、何况、况且、还 关联词语配对使用 不但而且不仅还不光也不只又不但不反而（反倒）,递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。,例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。 例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。,单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、 还不如 搭配用
6、的；是还是 要么要么 不是就是 也许也许 与其不如 与其宁可 宁愿也不 宁可也,六、选择复句,几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能 同时并存，要求从中选择一种。,例句：每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无 虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 宁可站着死，决不跪着生！,单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过 搭配用的：尽管但是 虽然但是 虽然可是 尽管然而 虽然却,七、转折复句,转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不 是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对 的意思上去。,例句：他有益于人类的生
7、命在一百年前已经熄灭， 但他的作品是不朽的。 工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。 他长得结结实实，只是比原来瘦多了。 夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）,A、失去了真，也同时失去了美。 B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不 愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 C、我爱我师，我更爱真理。 D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。 E、倘只看书，便变成书橱。 F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来 的人是不可战胜的。,指出下列名言的复句关系：,(并列),(选择),(递进),(条件),(假设),(因果),长短句（单句和复句）互改,1、把短句改成长句：,她一手提着 竹篮，内中一个 破碗，空的
8、。,她一手提着内中一个空的破碗（的）竹篮,（1）先确立一个句子作主干 （2）再把其他句子改作这一主干句子的定语（或状语）,1、把短句改成长句：,2、把长句改成短句：,地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指令。,（1）市政府作出关于不准在学校附近建造电影院的批示 （2）公安局要求严禁执行市政府的批示 （3）地方法院经过法庭辩论废除了公安局的指令,（1）先确立几个句子的主语（哪几个名词可用来作主语） （2）依次写出这几个主语分别做了什么事（写出与这几个主语有关的谓语） （3）调整这几个句子的先后顺序,2、把长句改成短句：,二重复句的划分,分析下边几
9、个句子： 1. “基本”这个词基本有用， 但不是到处可用。 2. 大家用它搭过帐篷， 用它做过梭镖， 用它当罐盛过水，当碗蒸过饭， 用它做过扁担和吹火筒。 3. 有， 所以是“属实”， 但是数目不对， 所以是“基本”属实。,单句+单句 转折复句,四个分句 同一层次 并列复句,两个因果复句组合，还是复句吗？,思路： 先判断有几个分句组成； 再找出关联词语，然后 判断句子间的关系。,概念: 整个句子在结构上形成了两个层次。,二重复句,扩展方式,1.单句十复句 2.复句十单句 3.复句十复句,分析二重复句的步骤 1.统观全局, 找出全句共有几个分句。 2.找出全句的第一个层次, 判断分句间的关系。
10、(用“”表示) 3.分析第二层次的分句, 判断它们之间的关系。 (用“”表示),分析时要注意关联词语,例句： 1.不管鸟的翅膀多么完美, 如果不凭借 空气, 鸟就永远不能飞到高空。,(条件),(假设),单句十复句,例句： 2.不认识这一点, 学术的进步、 提高就会受到损害, 因此, 学术研 究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严 肃、认真的态度。,(因果),(假设),复句十单句,如果,例句： 3.在自然科学发展的历史中, 有不少 科学家认识了真理, 并且坚持了真理, 结果被愚昧的统治者杀死、烧死, 他们的学说、著作也被禁止、焚毁。,(递进),(因果),复句十复句,(并列),介宾短语,成功的基础是奋斗， 奋斗的收获是成 功， 所以，唯有不畏艰难而奋斗的人， 才能走上成功的高峰。,（并列）,（因果）,（条件）,