【工作总结】新教师岗前培训总结[1].docx

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1、第 1 页 新教师岗前培训总结1 特征码 MvDMUgpYGROGKADeBBQx 目的是为了让我们这些新教师更好更快地适应教育教学工作。 这次培训一共是四天。这次新教师岗前培训的内容全面而细致, 深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师 风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介 绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对 新工作、新挑战;如何幸福的走在教育路上;从良好的工作习 惯到良好的心理素质;从如何与家长、学生交流到如何与领导、 同事相处;从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师;如何 上好一堂课总之,通过这次培训,使我受益匪浅。在培训中, 几位局领

2、导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任, 角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师:“教师 是太阳底下最神圣的职业” ,教师是“传道、授业、解惑的人” “教师应是真善美的替身”可见, , “教师”二字包含了许多崇 高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们 的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉 第 2 页 献着。作为一各新教师,我要向那些长年在教育战线上辛勤工 作的老教师学习,学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神, 把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次,教师是榜 样。 “学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做 人的一种认同感;同时

3、学生受教育的过程是人格完善的过程, 教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生 的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、 管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。 第四,教师是父母。作为一各教师,要富有成效有“爱心”教 师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以 我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现一个学生的闪光 点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓“良师益友” ,就是强 调教师和学生要“交心” ,师生之间的融洽度、亲和力要达到知 心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂 教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特

4、点、 心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生 健康的心理品质。下面将我的总结如下: 一、在培训中充实:做为一名教育战线上的新兵,在很多地方 找不到方向,摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。 培训辅导内容很多,有关于教育教学的,有关于备课上课的, 有关于为人处事的,还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了 我的教育理论知识,而且对我平日的教育教学也给出了明确的 第 3 页 发展目标,指出了成长的途径。只有自己有一桶水,才能给孩 子一杯水。我会努力的完善自己,认真的做一名学习型教师。 二、在培训中提升:本次教师专业成长培训,进行了认真的准 备,精心的组织。首先师训科针对小学的特

5、点和教师们的实际 情况,结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成 长培训内容,注重了培训的实效性。这次培训又安排了两次课 堂观摩。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观 摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认 识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次,确保教 师专业成长培训质量,聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家 进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践 经验,他们的讲学如春风化雨,润物无声。每接受一次培训都 是一次提升,优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅,新教 师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。 三、在培训中反思:什么是理想的

6、教育?孩子需要什么样的教 育?这也许是我一直思考的问题,在培训中老师精彩的案例, 犀利的分析,常常会让我反思自己的教育观、学生观,反思自 己以前的教育教学行为。正如肖川所说的, “一个有事业心和使 命感的教师,理当做为教育的探索者,其探索的最佳途径就是 从自我反思开始。 ”经验加反思等于成长,我想我会把自我反思 当成一种习惯,以促进自己的成长。四、在培训中感悟:本次 开展的新教师岗前培训,是学习、是提高,更是鞭策,我们将 第 4 页 把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代 教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中,不断地提高自 己,完善自己,争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此,我 想感谢给我们上课的每一位老师,感谢安排培训的每一位领导。 总之,我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还 有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东 西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习, 尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己 本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师, 为我们国家的教育事业,为我们 们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

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