幼儿园认识相邻数PPT课件教案参考教案.docx

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资源描述

1、 活动目标:1.认识1-10的相邻数。2.体验相邻数之间多1少1的关系。3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。教学重点、难点:理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。教学方法:情景学习法、游戏法、操作法活动准备:数字卡片套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰活动过程:一、师生互动,随音乐进入教室1、律动:一到十的手指操2、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?(生:好!)二、谈话激发兴趣1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!

2、数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1-10)。2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示)二、初步认识相邻数1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)(2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居)(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。2、小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有

3、两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了。3、师:数字宝宝很高兴,他想考考我们大家,我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习,指导幼儿完成)4、课件出示写有门牌号的房子,请幼儿说说邻居的门牌号是几?四、拓展活动,加深幼儿理解1、游戏:找朋友将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将110的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱找朋友的歌曲,最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。活动目标1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念,掌握10以

4、内各数的相邻数。3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。4、发展幼儿思维的灵活性。5、初步了解相邻数的小常识。6、发展幼儿的观察、分析能力。重点难点1、知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备1、110的数字卡一套。2、已学会10以内的数字。3、幼儿操作材料人手一套。活动过程一、开始部分:幼儿讲讲说说,初步理解“邻居”关系。师:我们每个小朋友都有自己的座位,那谁挨着你坐呢?幼儿:说一说自己的邻居都有谁。(幼儿理解什么是邻居)。二、基本部分:1:师讲故事找问题。(1)熊猫说6号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢?他的邻居又是谁

5、呢(2)小熊说它的家是9号的邻居,9号的邻居是谁呢?(3)小熊的家不是8号,那应该是几号呢?2、帮数字宝宝找邻居 。(1)、请你说得比我多1(少1)。“小朋友,我问你,比2多1是几?比2少1又是几、”。(2)、接着往下数,一直说到数字103、幼儿操作,总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或少1的关系。(1)、“你帮1找到了哪两个相邻数?为什么0是1的相邻数,2是1的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。(2)、利用玩具摆一摆,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗,是多少?你能摆出比2少1的数吗,是多少?”依次找摆出比3、4、5、6、7、8、9、10

6、多1或者少1的数,引导幼儿依次说一说3、4、5、6、7、8、9、10的相邻数及其之间的关系。三、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识。游戏:(1)、发给每个小朋友110的数字卡,”让 他们在桌子上找出相应的邻居数,同桌之间相互交换讨论,看看谁能很快找到卡片上的邻居。教学反思1、活动是授课的第一课时。我在设计的过程中,充分结合幼儿对动物的喜爱之情,以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题,让小朋友来为小朋友找邻居。孩子们对找邻居非常感兴趣,一下子就为小动物找到了两个邻居。2、在学习时,我结合大班幼儿的年龄特点,把游戏贯穿到教学当中。并结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,从而提高幼儿学习相邻

7、数的兴趣。3、在活动的过程中,请小朋友为数宝宝找邻居的这一过程,我是从具体的物到抽象的数转换,从易到难,由简单到复杂,循序渐进,让幼儿在主动探究中掌握“相邻”的关系。4、最后运用人手一套的数宝宝操作,这样能最大限度地激发他们的探究愿望,更有利于幼儿掌握知识,完成目标。(这个游戏让幼儿说出29各数与其相邻数的关系)2、游戏游戏规则:教师请名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐我只是一只羊,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)六、结束部分:师:今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。

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