《护士分层级培训总结(共8篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护士分层级培训总结(共8篇).doc（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、护士分层级培训总结(共8篇) ：层级 护士 培训 护理质量总结 护士自我鉴定 急诊护士层级培训总结 篇一：2014年护士分级管理培训总结 2014年护士分级管理培训总结 本年度，在院领导的重视、护理部的指导下，我科按计划对不同层级的护士，进行了侧重点不同的培训与考核。促进了护士对专科护理特点的掌握，明确了各层级护士的岗位职责，加强了责任制护理的落实，整体优化了护理服务效果。让科室所有护士的专业知识及技能操作水平，都有了大幅度的提高。 为保障优质护理服务的深入开展，提高护理质量，加快专科护理队伍的建设。现总结2014年护士分级培训管理经验如下： 一、各级护士培训内容及效果。 N1护士 通过严格执
2、行各班职责及工作流程和制度。按照本科常见病、多发病的护理常规，为病人进行一切治疗护理工作。掌握所管病人的一切治疗护理资料，掌握危急重症病人的抢救流程，将护理安全防范措施应用于临床。做好疾病知识及健康宣教指导，在职责范围内随时解答病人疑问。参与全院或科内的业务讲座，参与全院性理论及操作考核。完成了本年度继教学分。 具有了较坚实的基础和专科理论知识，较熟练的基础护理操作技能。能够熟悉神外科病人的观察方法，掌握神经外科多发病及围手术期病人的护理，掌握配合医生抢救的知识及技能。熟悉神经外科各种抢救、监护仪器的使用：床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机、电动吸痰器、输液泵等。掌握护理文书书写规范，健康宣教
3、知识、与病人的沟通技巧，神经外科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用药品剂量及不良反应。 N2护士 根据工作需要，个人特长，分组承担了责任护士工作及组间轮转，指导低年资护士的护理活动。安排担任了业务学习、讲课、查房的主讲人，分别参加了本科、脱产进修等学习。初步撰写护理论文，有参加护理学术交流1次。参与了实习护士的临床带教工作，能有效指导护生的临床实习。完成了本年度继教学分。 达到了熟练掌握基础护理和专科护理技术，以及本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，能执行系统化身心整体护理。掌握危重病人的护理和心肺脑复苏急救技术，心电监护、吸引器等抢救仪器的使用，独立参加危重病人的抢救配合工
4、作。能掌握常用仪器的性能、操作技能与维护。具有课堂教学及临床带教能力，能参加和实施科研活动或撰写论文。能组织本科病房业务学习、护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力。 N3护士 通过辅助护士长，承担一定临床护理管理工作，参与并分项负责一定的临床护理工作，对下级护士进行一定的工作安排和指导。参与并负责临床护理带教工作，积极撰写护理论文并争取发表，参与护理科研课题的设计与研究工作。参加市内、院内外护理继续教育，院网络学习和各种形式的护理学术活动。完成了本年度继教学分。 具有了系统扎实的基础医学理论和本专科护理知识，独立处理本专业
5、复杂问题的能力。掌握了省内内本专业先进技术，并能在临床实践中应用，具有一定的协调能力。熟练掌握本专科疾病护理常规，熟悉本科室常见急、危、重症抢救，专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练掌握科室所有仪器的性能、操作技能、和维护，并具有一定的排除故障能力。掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。能够掌握护理质量控制标准，具有一定护理管理能力，能够临床带教进修、规培护士。具有组织和开展本专业护理科研的能力，具有指导和培养下一级护士的工作和学习的能力。 N4护士 侧重病房管理和教学工作。参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，辅助承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。能
6、承担本科室专科护理操作技能的训练考核，并能够进行示范讲解。已经完成科室业务讲座或护理查房计划，并指导下级护士的护理查房或讲座。主持完成了本科室护理质量、护理不良事件分析，并改进工作。 具有了良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用，具有较好的协调能力。熟练掌握本专科疾病及重症监护病房常见的护理常规，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练掌握常用仪器的性能、操作、维护和排除故障方法。掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用及应用范围。掌握护理质量控制标准，能够运用护理风险控制措施。具有护理教学、护理管理能力，有进一步指导下级护士的能力，
7、能及时总结工作经验。 二、存在不足 1少数护士主动学习意识不够，参加医院或护理部组织的讲座学习积极性不高。 2科室内个别业务学习内容过于简单，主讲人综合素质有待提升。 3科内新技术、新业务的开展不充分，无护理科研立项。 4护士撰写护理论文的意识不强。 5个别护士培训考核不合格。 三、整改措施 1加强各级护士的培训考核，注重低年资护士的素质培养，提升护士的学习意识。 2加强主讲人业务及课件指导，给予更多的锻炼机会，提升讲课水平。 3推广新技术、新业务的普及，结合临床寻找可探讨问题，争取申请护理科研一项。 4参加护理科研论文撰写讲座，鼓励并指导护士撰写论文，给予论文发表者奖励。 5护士培训及考核结
8、果纳入科室绩效管理。 为了促使护士在知识、技能、能力和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护士有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务。今后，我们会进一步细化分级管理培训，力争做得更好。篇二：2015护士分层级培训计划 复大医院 各层级护理人员培训计划 修订日期：2015年 1月8日各层级护理人员培训计划 修订日期：2015年1月8日 各层级护理人员培训计划修订日期：2015年1月8日各层级护理人员培训计划 修订日期： 2015年1月8日 各层级护理人员培训计划修订日期：2015年1月8日篇三：护理人员分层级培训 附件1:2015年护理分层级考核要求（参照省护理质控中心指导意见修
9、订）附件2：2015年全院护理人员分层培训计划 篇四：2014年护士分层级培训 各类护理人员培训管理 毕业后1年的培训 1、培训目标抓好“三基”（即基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。 2、安排各科室轮转。护士长要关心新护士，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 （1） 新护士进院后，必须接受护理部组织的岗前培训。各科室由护士长做好环境、规章制 度与各类工作职责的介绍。 （2） 护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 （3） 护士毕业后第一年为见习期，须加强临床
10、护理实践，以临床护理工作为主。 （4） 一年内完成护理病历10份（按个案护理要求、统一规格书写），每份由所在科室护士 长评议后交护理部，作为年终考核的部份依据。 （5） 参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。 （6） 新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工 作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 （7） 年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，由科室护理部批准后方可 转正，由院方正式录用。 毕业后2-5年的培训 1、培训目标： （1） 具有熟练的基础护理技能。 （2） 熟悉各专科护理
11、理论、护理要求及护理技术。 （3） 掌握各专科治疗仪器（如呼吸机、监护仪、输液泵等）的操作方法。 （4） 掌握各专科疾病的病情观察要点。 （5） 掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 （6） 巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语 会话。 2、培训方法按护理部编制的各级护士年培训计划表，由各科按计划执行。各科室护士长须做好具体培训计划及考核。 （1） 安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作职责与程序。以下为每年工作安排 的参考意见：临床护理5个。主班1个月。电脑班3个月。夜班3个月。 （2） 书写护理病历5份：每份由护士长审批，
12、书写病历的成绩应记入技术档案。 （3） 考核基础护理操作：如口腔护理、无菌操作、静脉输液等。凡每项完成科室规定的任 务或操作合格者为合格。 （4） 操作专科护理技术操作项目：护士长有计划地安排护士操作机会，并在操作前组织讲 座与示范；护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学护士检查完成情况并签名。 （5） 组织专题护理查房：每月一次；由负责该病人的责任护士作中心发言而无言人，大家 讨论，最后由护士长作总结性发言；护士长须将查房考评成绩记录于考核本内。 （6） 组织提问：每周一次；由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最 后由护士长公布标准答案；提问的内容可以多样化，如专科护理、
13、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定一病人的护理计划等。 （7） 组织考核：每月护理部组织基础护理操作抽考，科护士长组织考核科内护士基础护理 操作考核；护士长将考核成绩分别记入各护士的技术档案内。 （8） 记录工作表现与病人满意度反应：对服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出 勤情况、病人的反应等都记录在每人的技术档案。 毕业后5年以上的培训 1、培训目标 （1） 具有较熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。 （2） 熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的知识。 （3） 熟练掌握配合各专科抢救知识及技能。 （4） 能指导护生的临床实习。 （5） 掌握计算机基础
14、理论与使用知识。 （6） 达到护师任职条件及护理大专院校毕业。 2、培训方法 （1） 护理部可根据个人特长，使其固定于某科工作，另外分期分批至ICU科室轮转学习。 （2） 也可结合工作需要，提供到外院短期脱产学习。 （3） 参加本科及大专的深造，也可鼓励自学，以达到护理大专水平。 对护师的培训： 1、培训目标：具的综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才能，达到主管护师的任职水平。 （1） 具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 （2） 熟悉对重危病人观察方法，并掌握急救技能。 （3） 掌握本专业新知识、
15、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整 体护理。 （4） 具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。 （5） 具有阅读、会话与翻译外语的能力。 2、培养方法：以科内培训为主。 （1） 安排危重病人抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。 （2） 担任护生和进修护士的带教工作。 （3） 参加护理科研课题设计。 对主管护师的培训 1、培训目标： （1） 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上有疑难 问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订 （2） 具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及 参加全院性护理会诊。 （
16、3） 能写出一定水平的论文。 （4） 逐步达到副主任护师的任职条件。 2、培养方法： （1） 在全院的护理业务学习课上讲授专科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。 （2） 科内有计划地选从到院外短期学习。 （3） 每年写出1-2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。 （4） 每季度结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。篇五：护士分层级培训计划 永清县人民医院医院 护士分层级培训计划 （2013.7） 一、新护士岗位培训 1、岗前教育的目标：具有良好的护士形象和行为，能 独立完成N0护士工作。 （1）了解医院历史、概况、现状及发展。掌握医院服务宗旨、核
17、心价值观。 （2）了解医院护理工作概况。 （3）了解医院各项规章制度及各级护理人员的职责。 （4）掌握差错事故的防范方法。 （5）掌握预防院内感染的措施与监测方法。 （6）掌握护士条例等与相关医疗法律法规，依法执业。 2、岗前教育内容：除院里的培训内容外，护理部培训 内容包括： （1）医院护理工作概况。 （2）护士职业道德规范及素质要求。 （3）护士条例、护士守则。 （4）医院感染与监测、职业防护。 （5）护士行为规范，护理服务与礼仪。 （6）本院奖惩条例。（7）沟通技巧。 （8）病人安全与护理差错的防范。 （9）护理文件的书写。 （10）医院规章制度、护理核心制度。 （11）常用抢救药品和常
18、用基础护理技术操作规范。 （12）护士执业规划。 3、岗前教育要求：按要求参加院级与护理部培训，考试合格后方能进入临床工作。不合格者复训，不得进入临床工作，直至合格。 二护士分层培训 1、N0护士（无执业证者） （1）理论考试、技能考核每月一次（护理部）。 （2）培训目标：具有良好的护士形象和行为，能独立N0护士工作，顺利通过国家护士执业注册考试。 （3）培训内容： 熟悉各科室的配置与布局、工作制度、工作流程等。 掌握专科常见疾病的临床表现、评估要点、治疗原则和护理措施 掌握专科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。 掌握专科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理措施。 掌握基本的专
19、科技能，如各种引流袋的护理，微量泵、输液泵的使用及心电监护等常用医疗仪器设备的使用。 掌握各种基本护理技能，见N0护士培训手册。 掌握基本的急救技能，如CPR、人工气囊的使用、口咽通气道使用、吸氧、吸痰等。 掌握各种护理记录单、评估单的填写、危重病人护理记录、交班报告书写等。 掌握病人的安全管理；熟悉医院感染知识； 其他：熟悉核心制度和突发事件的应急处理；常用化验指标的正常值及意义；胰岛素的使用；常见症状的观察与护理；各项检查的告知程序；N0护士的岗位职责等。 （4）培训人员：培训部门及培训人员见N0护士培训手册。 （5）具体要求 到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练，考核
20、合格后进入临床工作。 护士长根据培训内容结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。 在科内指定的执业护士指导下进行工作，掌握/熟悉/了解培训手册和护士长培训计划中的内容。 参加病房内、科内、院内的业务学习和查房。 完成每年继续教育学分。 通过国家护士注册考试。 护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。护理部每季度考核护理理论和操作，理论考试考核成绩在80分以上，操作考试在90分以上。考试合格后方能参加转正定级。 独立护理二、三级护理的病人，在老师的指导下完成一级护理病人护理，并书写较完整护理病历，由上级老师给予评价。 参与抢救危重病人。 按时完成N0护士培训手册并考核合格。 （6）培训
21、效果评价： 科室评价：按N0手册要求，指导老师和护士长每季度对于N0护士的工作表现、出勤情况、考核合格情况等给予评价。 护理部评价：每季度护理部进行理论和操作的考核，根据考核情况、实际护理病人的效果、科室评价等进行综合考评是否达标。 2、N1护士（护士） （1）理论考试、技能考核每月一次（护理部）. （2）培训目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。（3）培训内容： 掌握专科常见疾病护理常规和健康教育。 掌握专科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。 掌握专科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理措施。 掌握常见的专科技能及专科医疗仪器设备的使
22、用，并能配合医生进行专科诊疗操作。 掌握各种基本护理技能，见N1护士培训手册。 掌握基本的急救技能，如CPR、人工气囊的使用、口咽通气道使用、吸氧、吸痰等；掌握专科抢救流程。 掌握各种护理记录单、评估单的填写、危重病人护理记录、交班报告书写等。 掌握病人的安全管理；熟悉医院感染知识并能熟练的应用于临床。 其他：熟悉核心制度和突发事件的应急处理；各班的岗位职责；分级护理的标准和内容；N1手册的其他内容。 能够独立处理临床护理问题。 （4）培训人员：培训部门及培训人员见N1护士培训手册。 （5）具体要求 熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。篇六：护士分层级培训计划 各层级护理人员培训计划 篇七：20
23、14护士分层级培训计划1 各层级护理人员培训计划 修订日期：2013年 12月30日各层级护理人员培训计划 修订日期：2013年12月30日 各层级护理人员培训计划修订日期：2013年12月30日各层级护理人员培训计划 修订日期： 2013年12月30日 各层级护理人员培训计划修订日期：2013年12月30日篇八：护士层级培训计划 篇一：2015护士分层级培训计划 护理人员分层次培训计划 为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务。 一、指导思想： 培
24、训是医院创造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。 二、培训目标： 1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。 2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，使护理工作更富有成效。 3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。 5、提高护理人员的工作效率 6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同
25、时个人素质不断提高，个人潜能得到最大限度发展。 三、培训原则： 1、按需施教，学用一致原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。 2、与组织战略发展相适应原则：从医院的发展战略出发，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。 （一）确定培训需求：根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。 （二）培训计划：1、培训领导小组： 组长：朱晓霞 副组长：赵翠枝 组员：各科护士长 2、受训对象： 助理
26、护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。 3、培训内容： （1）医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。 （2）护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 （3）护理新知识、新动向。 （4）护理基本理论、基本知识、基本技能。 （5）护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。 （6）护理工作中常见的护理问题如：护患沟通、护理质量分析。 4、培训形式： 院内培训形式有三种：（1）在职培训（2）岗前培训（3）护理管理人员的培训 5、培训时间、地点： 具体时间和地点，见护理部及各护理单元教学计划。 五、具体培训内容详见附表： 1、2015年各层级护理人员培训计划 2、20
27、15年试用期护士学习计划安排 3、2015年护理理论及技术操作考核安排(护理部) 4、2015年业务学习安排(护理部) 5、各病区业务学习安排及考核 各层级护理人员培训计划 篇二：2014护士分层级培训计划1 各层级护理人员培训计划 修订日期：2013年 12月30日各层级护理人员培训计划 修订日期：2013年12月30日 各层级护理人员培训计划修订日期：2013年12月30日各层级护理人员培训计划修订日期： 2013年12月30日 各层级护理人员培训计划修订日期：2013年12月30日篇三：护士分层次培训计划 为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人
28、员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下： 一、新进护士培训 对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训，最后对理论知识及操作进行考核。然后分别到各个临床科室轮转。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其
29、它医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。 二、在职培训 （一）工作15年护士的培训 1、目标 、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。 掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。 掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。 了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。 初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病人的抢救。 2、措施 初毕业的护士进院后，护理部进行“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，工作人员职责等，实行各科轮转一年工作制。 第一年试用期，要巩固专业知识，抓好“三基”与临床实践相结合，采用个人自学，以老带新
30、，指定专人负责，带教示范，一年试用期满时，个人写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护士长签署意见，经院办公会议批准后方可转正，由院长正式聘用。 中专毕业生着重加强基本理论、三基基础知识、基本技能训练，熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理技术操作。 大专、本科毕业生除中专生掌握内容以外，注意多元化教育及技术训练，提高综合能力，承担部分临床教学工作和开展新业务。 护理部每季度组织一次全院性业务学习，内容为新知识、新理论、新技术、新方法，以利于护理人员交流技术，开拓思路。 定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利于提高专科技能和知识。 鼓励参加高等护理自学
31、考试，要求各科室落实制定个人学历完成计划，以及实施措施，各科护士长督促落实计划的完成。 培训考核由护理部和各科护士长组成考核小组，根据培训目标、考核项目，对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核，工作5年内护士每季度理论考试一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识，操作考核每季度一次，提高护理人员的应急能力和急诊抢救的成功率。 （二）工作5年以上护士及护师的培训 1、目标 具备工作5年内护士要求。掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。 掌握整体护理知识，能以护理程序的工作方式服务于病人。 具有临床带教能力，能担任临床实习生及进修护士的带教工作。 能
32、积极撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发展，每年至少一篇。 2、措施 选派护士长或护理骨干参加全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理人员学习、交流，并将所学新技术、新知识在临床上加以应用。 加强重点专科护士培养，每年有计划、有目的地选派护士外出进修学习，培养我院专科护理人才队伍的骨干力量。 护理部制定“全能护士”培训计划，在全院范围内选拔具有一定专科理论知识和临床经验的护士，通过院内重点科室轮转，培养其综合分析、判断处理能力、应急能力及对危重患者、急诊患者抢救能力，提高护士的综合素质，培养一专多能的实用性护理人才，适应现代医疗护理工作的特点。 督促护士长带头撰写论文，总结临床护理经验。
33、 加强理论知识和专科知识的考核，每季度考核一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识以及整体护理知识，着重加强专科理论知识和专科技能考核。 （三）主管护师的培训 1、目标 具有全面的理论知识，且达大专专科护理水平。 能具备大专护生的带教能力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。 组织科室进行疑难病的讲座，以总结和交流临床护理经验。 积极开展科研教学，每年能写出12篇有科学依据和实用价值的论文。 2、措施 同护师的继续教育措施。 每月负责主持本病区护理查房一次。 组织主管护师的业务学习，拟订教学计划并担任讲课。 鼓励参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识、掌握新技术，发挥其创造力。 基本技能考核以专科为主，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危病人抢救护理计划。