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1、班主 任工作面临的挑战与实施策略,一、当前班主任工作 面临的问题及挑战,上海有关机构对黄浦区中小学生道德现状进行了调查。从反映中小学生道德水平的统计结果显示，道德水平和年龄成反比。类似数据，上海其它区县和其它省市都有出现，也都有道德水平随着年龄增长向下降的结论。 讨论：这个结论是不是可信？如何解释这个结论？,现代人的“十多十少” 食物多了食欲少了；娱乐多了快乐少了；休闲多了休息少了； 关系多了关怀少了；财产多了财富少了；交流多了交心少了； 文章多了文化少了；理论多了理想少了；公务多了公德少了；爱人多了爱情少了。,从儿童教育科学中，我们可以得出的结论是：每一个生命个体的成长都遵循着其自身发展的规
2、律，这是自然的法则。无视自然，企图跨越成长的某个阶段，很可能导致儿童的心智、社会阅历、道德的缺陷。这样，纵然赢在了起跑线，却输掉了童年，甚至人生。（郭娅玲）,孩子应拥有这样的童年：身心健康、情感丰富、道德高尚、性格宽容、做人大气，能融入任何群体，能适应各种环境，富有幽默素质和艺术灵感。“拥有这样的素质和品格，未来不一定大有作为，但是幸福将陪伴他们一直到老。”,关于早恋寂寞、时间 在一个错误的时间里，做一件正确的事； 原因：赶时髦、攀比。 关于叛逆 由于成熟感的增强，他们对独立的需求越来越强烈。但是，由于父母对他们独立的能力不信任，使其常常与父母发生冲突，常见的表现是，不听父母的话，故意违抗父母
3、的意见，和父母顶嘴，发脾气等。,关于上网你的网还是网的你 面对上网所带来的负面影响，社会各界应关注此问题。,缺乏对基本道德规则的敬畏 日本311大地震之后，国民素质经受住了自然灾害的考验：停驶的地铁站，没有喧嚣和鼓噪；几百人在广场避震，无人抽烟，3个小时人散后地上没有一片垃圾；拥挤的电话亭旁边，队伍整齐有序；小孩和女士得到优先照顾。,2019/2/10,9,中秋节夜晚，韩国人到海边赏月，人散之后沙滩又恢复彷日的清洁与宁静。中国人也到海边赏月，人散之后沙滩一片狼藉。 国民素质的差距，不只体现为知识水准的差距，更重要的是行为的文明程度、同情心、责任感、规则意识等精神风貌之间的差距。,如果学校和家庭
4、不能引导儿童尽量去帮助别人，那么至少也应该引导儿童不要损害他人的利益。不要损害他人的利益，应该成为儿童敬畏的首要道德规则。 不能引导儿童敬畏和遵守最基本的道德规则，形成健全的道德常识，这是学校德育的根本性失误。,2019/2/10,11,二、怎样实施班级管理 1、魏书生班级管理思想 (1)“以人为本”和“依法治班”的管理思想 魏书生老师的班规很多，但这些都是从学生中来再到学生中去的，因此，在他的班里，是不会出现制度执行不下去的情况的。,(2)自我管理的思想 人人都是管理者，人人又都是被管理者 。 “人人有事做，事事有 人做”，且凡事皆有章可循。,(3)系统管理的思想 “人人有事做，事事有人做”
5、 制定的“班规班法” 形成一个由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。,关于后进班班主任 一个字“烦” 付出多，收获少 。荣誉几乎没有 ，有时还遭受批评。,三、带后进班要讲究策略,心态平和 “后进班”之所以后进，自有它“后进”的原因，绝不是一朝一夕形成的，也绝不会一时半刻就被你“拿”下。如果这样，学校绝不会安排你当这个班的班主任。,接纳包容 “存在的就是合理的”。 善于捕捉闪光点。 “教育是根植于爱的。”,摸清底细 先敬后畏,幸福的家庭是一样的，不幸的孩子一定各有各的不幸。 不建立在任何感情基础上的“严”是没有意义的，只能带来他们短时间的“怕”，而“怕”是不能长久的，只能为以后激化矛盾打下坚实的基础。,以人为本，因材施教,把握时代性 体现规律性 富有创造性 注重实效性,营造和谐的德育环境 校园环境、精神氛围、家庭环境、社会环境 构建有效的德育体系 “三贴近” ：贴近实际、贴近生活、贴近学生 建设优秀的德育队伍 专业化发展,搞定家长 打持久战,与家长搞好关系，班主任工作就成功了一半。 冰冻三尺，非一日之寒。转化后进生也不是一朝一夕的事情，他们会不歇气地给你制造“只有你想不到，没有他做不到”的麻烦，所以我们要养好精气神，做好打持久战的准备。,