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1、一、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭 二、科学家牛顿、达尔文、 爱因斯坦和居里夫妇,第22课 科学和思想的力量,学习目标,知道启蒙思想家的思想主张及其影响。 概述牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的科学贡献。 通过本课的学习，培养科学探索的精神。,阅读第一段和材料思考：启蒙运动出现的原因是什么？,文艺复兴以后，西欧资本主义进一步发展，资产阶级力量进一步壮大。18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。,一、是资本主义进一步发展，资产阶级力量进一步壮大； 二、是法国社会矛盾的激化。,阅读课文第一框“思想启蒙的火种”思考: 1、伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭有
2、哪些重要思想主张？ 2、他们的思想主张有何共同作用？,伏 尔 泰 （16941778） 18世纪法国启蒙运动公认的领袖和导师。 雨果曾评价说：“伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代。”,思考： 伏尔泰说：“我不同意你的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这句话反映了伏尔泰的什么观点？,孟德斯鸠 （16891755） 生于法国贵族世家，代表作是 论法的精神。,思考：上述材料出自哪国的宪法？它体现了什么原则?,阅读下列材料： “本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会 行政权应操于美利坚合众国总统 联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。 ”,卢梭 （17
3、121778） 卢梭祖籍法国，生于瑞士。 社会契约论是他最为杰出的代表作之一，被誉为“人类解放的第一个呼声，世界大革命的第一个煽动者” 。,法国启蒙思想家简表,美国独立战争和法国大革命,A.戊戌变法 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用 B.辛亥革命 使民主共和的观念深入人心 C.新文化运动 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础 科学的革命,阅读课文第二框“科学的革命”思考: 牛顿、达尔文、爱因斯坦分别在科学领域里取得了哪些成就？有何重要意义？,近代科学技术成就简表,科学家,项目,主要科学成就,意 义,牛 顿,达 尔 文,爱因斯坦,英国,英国,德国,
4、天文学万有引力定律 数学微积分的创建 力学完整的力学理论体系，力学三定律（牛顿三定律惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律）,一书, 提出生物进化论的观点：物竞天择、适者生存、优胜劣汰。,提出相对论,对近代自然科学的发展影响最大,在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权统治的基础。,对科学和哲学都有重要意义,国别,牛顿 (1643-1727) 英国科学家，一生勤于研究，在数学、物理学等领域取得了巨大成就。 自然哲学的数学原理是其重要著作。,达尔文 (18091882) 英国科学家，写成物种起源，提 出生物进化论。,你知道马克思、恩格斯是怎样评价物种起源的吗?,恩格斯说：达尔文首先系统地
5、加以论述并建立起来的进化论总的说来,它现在已经把问题解答得令人再满意没有了。,马克思:达尔文的著作非常有意义,不仅第一次给了自然科学中的目的论以致命的打击,而且也根据经验阐明了它的合理的意义。,爱因斯坦 (18791955) 德国科学家，后定居美国，提出了相对论，被称为20世纪最伟大的科学家。,畅想天地,爱因斯坦提出的相对论成为利用原子能的理论基础。结合实际，谈谈你对原子能的开发和利用的认识。,大亚湾核电站,秦山核电站,原 子 弹 爆 炸,玛丽居里和她的丈夫皮埃尔居里是人们所熟悉的科学伟人。他们共同于1899年发现了元素钋，后来又发现了镭，从而奠定了放射化学的基础。他们为放射科学鞠躬尽瘁。,习
6、题演练,1他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行根本性变革。他就是（ ） A达尔文 B贝多芬 C爱因斯坦 D爱迪生 2央视纪录片大国崛起中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是（ ） A创立了经典力学体系、研制改良蒸汽机 B创立了相对论、研制成功内燃机 C创立了电磁学理论、研制成功飞机 D发明了计算机、制成世界上第一台蒸汽机车,C,A,习题演练,31859年英国科学家达尔文的物种起源一书出版，遭到保守势力的疯狂诋毁，右图是当时保守势力讽刺达尔文的漫画，他们反对的是达尔文提出的（ ） A相对论 B进化论 C基因论 D物种不变论 4. 科学来自生活，苹果落地引发万有引力定律，这一定律的发现者是（ ） A牛顿 B爱因斯坦 C哥白尼 D达尔文,B,A,习题演练,5.阅读下列材料： 他尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”，号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争”。 请回答： （1）材料中的“他”指谁？他是哪国人？ （2）结合上述材料，谈谈你对启蒙思想影响的认识。,