《湖北省武汉市陆家街中学九年级化学下册 10第十单元 课题1 常见的酸和碱独立检测.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市陆家街中学九年级化学下册 10第十单元 课题1 常见的酸和碱独立检测.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、 色石蕊遇到酸变为 色，遇到碱变为 色 色酚酞遇到酸变为 色，遇到碱变为 色2、比较浓盐酸与浓硫酸的性质，实验过程中请你及时完成下表浓盐酸浓硫酸浓盐酸浓硫酸颜色、状态在报纸上写字后气味打开瓶盖后的现象在空气放置一段时间后质量的变化在水中溶解时的现象在空气放置一段时间后浓度的变化3、下列物质敞口放置在空气中质量会减少的是（ ）A 浓硫酸 B 浓盐酸 C 烧碱 D 熟石灰4、稀释浓硫酸时，一定要（ ）A 没有特殊要求 B 把浓硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不断搅拌C 把水慢慢地倒入浓硫
2、酸中并不断搅拌 D 迅速将浓硫酸倒入水中后搅拌5、（2011广州市）小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是 （ ） A紫色红色蓝色 B蓝色紫色红色C蓝色红色紫色 D紫色蓝色红色6、一次晚会上，叶子同学把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会儿，白纸上出现了一只小黑猫的图象，大家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗？请你用学过的知识来解释（1）叶子事先用 画了一只小猫。（2）使白纸上出现黑猫图象的物质是 ，表现该物质具有 性。成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 077 班级： 九（ ）班 学
3、生姓名： 课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第2课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、用久的铝壶内有水垢（主要成分为CaCO3），可用 （填生活中的物质）少量多次清除。2、（2011.重庆市江津区）实验员老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，可能为NaCl、Na2CO3中的一种。取少量白色固体放入水中配成溶液，通过以下操作即可判断：（1）若向配制溶液中加硝酸银溶液和稀硝酸，只出现白色沉淀，则是，发生反应的化学方程式为。（2）若向配制溶液中加稀盐酸，如有产生，则是。3、小强在厨房里发现一瓶没有标签的无色液体。（1）他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用
4、白醋的_(填“物理”、“化学”)性质作出的判断。（2）他取少量此液体放入玻璃杯中，加入纯碱，产生气体，说明该液体含有_(填酸性、碱性、中性)物质，进一步判断为白醋。 （3）他另取少量此液体滴入石蕊试液，溶液变为 色，要使其变为蓝色，可向其中加入_(填编号) a、食盐 b、熟石灰 c、白酒 d、水成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 078 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第3课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、将一根生锈的铁钉分别放入稀硫酸中，看到溶液颜色为 色，当过一会儿，又看到 产生
5、 ，发生的化学方程式为 ， 。2、(2011.天津市)下列实验方法错误的是 （ ） A. 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B. 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C. 用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气 D. 用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉3、如右图所示，在两支试管中分别加入4ml相同质量分数的稀盐酸，然后将质量相等的镁粉末和碳酸粉末分别放在两个气球内，用线将气球固定在试管上，同时把气球内的粉末倒入试管中。观察气球鼓起情况。有关化学反应的方程式 ； 将气球口封好后，再与试管分离，气球的变化情况 为 、 其理由为 。成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编
6、号 079 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第4课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、氢氧化钠的俗称为 ， ， ；其化学式为 。2、氢氧化钙的俗称为 ， ；其化学式为 。3、 氢氧化钠易 而潮解，在实验室常用氢氧化钠做 。4、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是 （ ）A易溶于水，溶解时放出大量的热 B.对皮肤有强烈的腐蚀作用C.水溶液能使石蕊溶液变红 D.能去除油污，可做厨房的清洁剂5、下列各组物质的俗称中，属于同种物质的是（ ） A、烧碱、火碱、苛性钠 B、熟石灰、消石灰、生石灰C、沼气、天然气、水煤气 D、金刚石、大理
7、石、石灰石6、NaOH固体必须密封保存，这是因为NaOH固体（ ） A、易挥发和有腐蚀性 B、易挥发和潮解C、有腐蚀性和易与CO2 反应 D、易潮解和易与CO2 反应7、下列物质的鉴别方法正确的是（ ）A用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳 B用无色酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液C用食盐水鉴别硬水和软水 D. 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 080 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第5课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、（2011.百色市）下列物质分别能
8、与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并观察到不同实验现象的是 （ ）A.氯化钾溶液 B.碳酸钠溶液 C.硝酸钡溶液 D.氢氧化钡溶液2、右图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。(1)使用白色点滴板进行实验的优点是 （答一点）； (2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的 离子。3、（2011.合肥市）医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙（含少量Fe3+等杂质）为原料生产二水和氯化钙（CaCl22H2O）的流程如下图所示。 CaCl2、FeCl3等工业碳酸钙 滤液CaCl22H2O 加盐酸 加Ca（OH）2 操作a 滤渣
9、 （1）写出第步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程： 。（2）第步中是否发生化学变化？ （填“是”或“否”）。 写出反应的化学方程： 。（3）操作a的名称是 ，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是 。成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 081 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第6课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1，写出下列反应的化学方程式：向澄清石灰水中通入二氧化碳 用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 2、下列物质长时间暴露在空气中，会变质的是（ ） A 木炭 B 烧碱 C
10、浓硫酸 D 浓盐酸3、氢氧化钠，氢氧化钙都是实验室常用的碱，要鉴别氢氧化钠溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是（ ）A 分别滴加碳酸钠溶液 B 分别通入二氧化碳气体C 分别滴加稀盐酸 D 分别加热原溶液至80度4、化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显现象。为了通过一些现象证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验;第一组同学把一支收集有二氧化碳的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如下左图），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生（ ）A 温度差 B 重力差 C 压强差 D浮力差第二组同学从中得到启发，也设计
11、了三组（如下右图）实验 A现象 B现象 C现象 CO2NaOH溶液软塑料瓶CO2去壳熟鸡蛋集气瓶NaOH溶液烧瓶气球NaOH溶液NaOH溶液第一组 第二组A B C同学们经过分析讨论，认为第一组的试验中产生液面上升现象的原因可能右两种。一种是因为二氧化碳与溶液中的NaOH反应，消耗了二氧化碳，你认为另一种原因是 。成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 082 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题1 常见的酸和碱第7课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。（1）写出甲
12、实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 （写物质名称） 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠；小红认为：只有氢氧化钙；小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠。你认为还可能是 。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料
13、获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 。 的猜想正确。 。 的猜想正确。成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 083 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题2 酸和碱之间发生了什么反应第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、写出下列物质的化学式：盐酸 ， 硫酸 ， 氢氧化钠 ， 氢氧化
14、钙 ，氨水 。2、写出下列反应的化学方程式：将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中： 用稀硫酸除去试管中剩余的氢氧化铜： 3、下列化学知识运用错误的是（ ） A、施加熟石灰可以改良酸性土壤 B、用氢氧化钠溶液清除餐具上的油污 C、用活性炭可除去冰箱异味 D、被雨淋湿的自行车应立即擦干以防生锈5、 分类学习是化学重要的学习思想，下列物质分类错误的一组是（ ） A. H2、O2、N2 B. HCl、H2SO4、NaHSO421世纪教育网 C. NaOH、KOH、NH3H2O D. NaCl、NaHCO3、NH4Cl6、兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如
15、下实验：（1）操作的名称是 ；该操作需用到的铁制仪器为 。（2）固体A的成分是 ；操作反应的化学方程式为 。（3）黑色固体C加适量稀硫酸反应的方程式为 。（4）图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径是 （填：“”或“”），理由是 。成绩及评语：（请用红色笔） 中学“主动学习”课堂 化学独立检测 编号 084 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第十单元 课题2 酸和碱之间发生了什么反应第2课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、两种溶液混合后，所得混合液pH = 4，这两种溶液可能是下列哪一组（ ）ApH为5和10的溶液 BpH为1和7的溶
16、液CpH为1和3的溶液 DpH为7和12的溶液2、土壤的酸碱度会影响农作物的生长，某地区土壤显微酸性。该地区不宜种植的作物是（ ） 作物茶油菜西瓜甘草最适宜pH范围4. 55. 55. 86. 76. 07. 07. 28. 5 A.西瓜 B.茶 C.油菜 D.甘草醋牙膏食盐溶液肥皂水pH397103、下表列出了家庭中一些物质的pH。(1)上述物质能使无色酚酞试液变红的是 (2)黄蜂的刺是有碱性的，若你被黄蜂刺了，应用上述物质中的_涂在皮肤上，理由是 4、下图以横坐标表示加入物质的质量，纵坐标表示溶液的pH变化。试分析下列实验分别和哪个图像相对应？1、2、3、4分别对应 （1）向稀硫酸中逐滴加稀氢氧化钠溶液 （2）向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释（3）向水中不断通二氧化碳 （4）向水中加熟石灰测定时刻605610615620625630p H4.954.944.944.884.864.858，某校化学课外活动小组在一次活动中，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如上表：已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6。(1)所取的雨水是否为酸雨? (填“是”或“否”)；在测定的期间，雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐 (填“增强”或“减弱”)。(2) 若用pH试纸测定雨水的酸碱度，测定方法是： 。成绩及评语：（请用红色笔） 8