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1、 全国2009年10月高等教育自学考试行政组织理论试题课程代码：00319一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1实行委员会制的典型国家是（ ）A瑞士B法国C英国D美国2提出“不称职是人类社会的一个普遍现象”的是（ ）A帕金森定律B官场病C政府未来的治理模式D彼得原理3提出“上之为政，得下之情则治，不得下之情则乱”的是（ ）A孔子B孟子C老子D墨子4规定行政组织的具体形式与地位的是（ ）A政体B政党制度C国体D民主制度5行政职能的载体是（ ）A行政权力B行政机构C行政编制
2、D行政结构6拉开日本地方分权改革的帷幕，颁布地方分权推进法的是（ ）A小泉内阁B海部内阁C池田内阁D村山内阁7英国撒切尔政府改革中，强调行政组织内部要（ ）A以效率为中心B以宏观调控为中心C以转变职能为中心D以职能行使为中心8在明清时期，内阁是（ ）A决策机构B执行机构C咨询机构D监察机构91982年以前，法国省长的任命取决于（ ）A总统B国民议会C省议会D总理10提出行政人员任用应遵循“适用、专任、德才兼备”原则的是（ ）A柏拉图B亚里士多德C马基雅维利D汉密尔顿11我国国务委员的设置时间为（ ）A1982年B1988年C1993年D1998年12在利己思想的影响下导致行政组织的非正常膨胀，
3、被称为（ ）A“帕金森现象”B“帕累托现象”C“雷格斯现象”D“彼得现象”132003年改革完成后，除办公厅外，国务院组成部门数量为（ ）A25个B26个C27个D28个1420世纪60年代，目标管理被成功运用于（ ）A美国企业界B英国企业界C日本企业界D法国企业界15美国联邦政府的部长提名权决定于（ ）A选民B众议院C参议院D总统16新公共管理倾向于在行政组织中实施（ ）A首长制B分离制C混合制D完整制17从1988年开始，我国行政组织改革的中心是（ ）A调动地方积极性B转变政府职能C精简机构D提高效率181912年南京临时政府成立时采取的是（ ）A委员会制B总统制C混合制D内阁制19湖北省
4、的神农架林区是属于（ ）A直辖管理区B特别行政区C行政特区D民族自治区20当代日本政府“结构改革”的理论基础是（ ）A新公共服务理论B新公共管理理论C政府再造理论D新自由主义理论二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选少选、未选均无分。21委员会制一般适用的工作领域包括（ ）A顾问B调节C讨论D立法E决策22马基雅维利提出的行政组织管理原则包括（ ）A群众支持B依法治国C组织内聚力D持续存在E领导者的超常能力23西方学者中注重研究目标管理，且有杰出成就的学者有（ ）A高斯B圣吉C韦里奇D
5、奥蒂奥纳E杜拉克24布莱尔的“合作型政府”改革的领域包括（ ）A政策制定B公共服务C绩效评估D电子政务E公务员制度改革25从行政业务性质看，属于辅助机关的有（ ）A人力资源与社会保障部B国务院政策研究室C浙江省统计局D国务院机关事务管理局E教育部考试中心三、辨析题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)先判断对错，然后说明理由。判断对错1分，说明理由2分，不判断或判断失误，全小题无分。26新中国建立之初的地方行政组织层级有省、县、乡、村四级。27为使群团目标与组织目标保持一致，最重要的措施就是决策民主化。28公元前6世纪初，雅典梭伦改革时国家最高权力机关是元老院。四、简答题（本大题共4小题，每小
6、题6分，共24分）29简述1993年美国戈尔报告中简化政府采购方式的建议内容。30简述当代国外行政组织编制管理的新理论与方法。31简述经济环境对行政组织的影响。32简述巴纳德的组织理论的主要内容。五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）33结合实际，谈谈如何正确划分我国中央和地方的权力关系。34试述中国行政组织设置的原则。六、案例分析题(本题13分)35某某乡教育管理站年度目标管理责任书为全面贯彻教育方针，进一步巩固“两基”成果，特制定如下目标管理责任：1适龄儿童都能入学。在校生年辍学率在1%以下，毕(结)业率达98%以上。2学籍管理要严格规范，资料要齐全，数据要相符。3认真贯彻实
7、施某某县德育工作整体实施纲要，深入开展创“文明学校”活动，积极探索有效的养成教育方法，积极开展丰富多彩的教育活动，促进德育工作水平全面提高。4加强教育教学改革实验，不断引进先进的教育教学方法，提高管理水平和教育教学质量。5认真贯彻省教育厅关于印发某某省全日制小学课程计划的通知的文件精神，明确学科设置的基本要求，开齐开足上好各门课程。6全面开展教师在职进修活动，不断提高教师的综合素质。实施“跨世纪园丁工程”，帮助支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，有效提高教师队伍素质。7组织各校不断完善质量监控机制，进行经常性的质量监控，严把质量关，努力提高合格率和优秀率。8大力发展幼儿教育。加强幼儿班规范管理，树立目标意识。搞好“幼-小”衔接，克服小学化倾向。9全面贯彻学校体育工作条例，认真实施小学生体育合格标准实施办法，不断增强学生体质，各校“体育合格率”达85以上。10重视少先队工作，规范基础建设，扎实开展“手拉手”、“达标争章”等活动。11进一步深化学校内部管理体制改革。全面实行教师竞争上岗制度，实行目标管理，把考核结果作为下一学年教职工聘用的主要依据。要求：根据上述材料回答下列问题（1）按照本目标责任书进行的管理是否完全遵循了目标管理的原则？（4分）（2）本目标责任书中的目标制定得合理吗？有哪些值得改进的地方？（9分）