《班主任工作手册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作手册.doc（67页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任工作手册 班级:_ 班主任：_ 苍南县灵溪镇第五小学 2007/9班主任工作职责 班主任工作职责，是指。班主任工作职权范围内应尽的责任。她代表学校在班内全面贯彻教育方针，因此她的工作是全面的，必须把德、智、体等各方面当作一个整体为完成。工作职责决定了她的工作是艰苦的、深入的、耐心的、细致的。为了便于探索班主任工作，特制订了本校班主任工作职责。 一、制订计划 学期初根据学校工作计划与本班实际，填写手册中有关内容，制订班级工作活动方案。 二、摸清班底 通过观察、谈话、调查及书面材料，摸清班底，组织新一届班委会，并召开班委会，讨论对策，对个别较特殊的学生及时家访，以便更好地开展工作。 三、班集
2、体的组织管理 1、发现和培养积极分子，组成班集体的领导核心，重视不断扩大积极分子队伍。 2、定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要解决的各种问题，不断的改进班级工作。 3、定期培训干部，对班干部如何开展工作要及时细致的指导，定期选举班干部，在有条件的班级可以实行班干部轮流执政，建立班干部培训辅导制度。 4、精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。 5、建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。 四、进行思想品德教育 1、坚持正确的舆论导向，结合重大节日及国内要事，及时向学生进行思想品德教育，重视培养学生的集体责任感、荣誉感。 2、强化自我教育功能集体与个人的自我教育，重视培养学生自治
3、、自理、自立能力。 3、贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范、学生一日常规等校规校纪，经常宣讲其他教育法规，形成良好的班风班纪。 4、重视在日常学习、生活中培养学生的自觉纪律，引导学生做遵纪守法的好学生、小公民。 5、经常注意预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题（如逃学、打架、吸烟、赌博、偷窃等） 6、要根据本班情况，选择典型的优秀人物开展榜样教育，使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯，在日常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。 7、组织劳动，并通过劳动进行爱护公物、勤俭节约思想品德教育。 8、指导学生积极交往与正确处理人际关系。 9、教育学生在尊敬班主任同时，务必尊
4、重每一位任课教师。 五、学习指导 1、通过形象生动的说理，端正学习动机，调动学习积极性。 2、指导学生明确具体的学习目标，鼓励竞争又要引导学生学习上相互帮助。 3、健全并严格执行听课，自习和作业的检查制度。 4、进行考试指导，鼓励学生为争取优良成绩而树立信心，预防考试时的畏怯心理，防止考试作弊。 5、指导学生逐步学会自学，注意科学用脑和劳逸结合。 6、创设优美的学习环境的优化学习的心理环境。 7、指导学生阅读有益身心健康和增长知识的读外读物。 8、指导学生利用教育现代网络，努力拓宽知识面。 9、组织鼓励学生参加各种兴趣小组活动，发展学生的业余爱好。 10、教育学生不偏科，注重学生全面发展。 六
5、、培养先进生转化后进生 1、善于发现优秀学生与有特长的学生。 2、对优秀生加强培养，给予恰当的职务，培养对集体工作高度的责任感。 3、引导优秀生样心同学，尤其要帮助后进同学，要做到责己严，责人宽。 4、发现有某种特长的学生，扬长避短，促进发展爱好特长。 5、了解后进生心理上的矛盾，进行正面教育，与他们交朋友。 6、善于发现后进生的闪光点，学会赏识后进生使他们感到班集体的温暖。 7、培养和启发学困生学习兴趣，抓反复，反复抓。 8、加强优秀生和后进生的教育，培养他们识别是非的能力，抵制社会上不良影响。 七、保障学生身心健康 1、重视抓好学生早操，眼保健操等体育活动。 2、培养学生具有健康向上的积极
6、情绪，引导学生做到自知、自爱、自强、自制、自持，促进心理健康。 3、细心观察学生心理异常表现，及时给予心理疏导，预防心理疾病。 4、抓好教室与公共场地的环境卫生和个人卫生，让学生养成良好的卫生习惯。 八、协调教育力量 1、协调班级全体任课教师的教育要求，做到对学生教育步调一致。 2、通过家访、家长会、家校联系卡等形式协调家庭与学校教育的关系，引导与指导家长以正确态度和合理方法教育子女。 3、重视调动社会其他教育力量（图书馆、影剧院、居委会、妇联、关心下一代委员会等）协调一致以教好学生。 4、要充分发挥少先组织的作用，使班级工作与少先队工作发挥合力作用。 九、抓好班级各种表册的管理工作 班级情况
7、记载本，学生点名册等。 十、期未常规工作 1、做好评好优干、三好生、积极分子、特长生、操行评定、分数人册等工作。 2、写好总结灵溪五小班主任工作考核细则（试 行） 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任评优及发放津贴等提供依据，特制定本考核细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为班主任常规工作考核和班主任工作成绩考核两部分。 2、考核分采用得分制和扣分制相结合的方法。 3、考核采用月考核和学期考核相结合的方法。 二、班主任工作考核内容 月考核内容： 1、五项争章 2、班容班貌 3、班队活动课 4、家访 5
8、、召开班委分 6、班主任例会 7、班务日记 8、工作落实 9、月达成奖 学期考核内容： 1、计划与总结 2、校产管理 3、德育论文 4、指导学生获奖得分 5、学期达成奖 三、班主任工作考核分数分配 月考核每月180分，共900分，学期考核100分，总分1000分。 四、班主任津贴发放 班主任津贴发放按以下办法进行： 班主任津贴采用月考核津贴办法。 月考核津贴按照分数计算。学校按平均每月每班100元（不含工资卡30元）发给总奖金。 资金总数 各班得分总数 = 每一分奖金额， 每一分奖金额 班级得分 = 班奖金 学期考核不单独发奖金，考核得分算入最后一个月的奖金中。 五、班主任的奖罚及结果使用 1
9、、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任评比，班主任考核总分前10名者有资格参加优秀班主任评选。 2、班主任如有以下情况者，学校将扣除学期考核分数和最后一个月的奖金： 不能经常深入班级、深入学生、不关心学生的学习、生活，家长意见较大者。 因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。 因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。 有体罚或变相体罚学生行为者。 学期考核不及格的班级。 3、月考核和学期考核均设达成奖，无故不达成者在评优评先中一票否决。 4、班主任工作考核成绩除作为月考核津贴发放依据外，总成绩按学期考核25
10、%纳入班主任个人年度考核并作为学期绩效奖励工资发放的依据。 灵五小政教处 二七年九月灵溪五小班主任工作考核评估标准（试 行）班级 人数 班主任姓名 月份项 目总分月分现 具 体 要 求月考核每月180分5个月共计900分五项争章评比40080 每月得红章一个80分，绿章一个70分，黄章一个50分。班容班貌评比7515 1、由学校组织人员对班级文化布置进行检查，根据要求评分，取评委平均分作为得分。 2、要求教室布置个性，激励用语规范化、文具摆放条理化、洁具隐蔽化、图文壁画悬挂合理化、教室周清洁化。并注意保持,政教处每月进行不定时的检查,保持不好者酌情扣分. 3、每月按规定出好一期黑板报，分低、中
11、、高年级评比。每月评比一次,获一等奖得15分，二等奖10分，三等奖5分（以学校检查结果人依据）班队活动课5010 1、每周一次的班队活动课要求有主题、有内容。班队活动课时间不得少于40分钟。发现移用一次扣5分，扣完为止 2、承担校级以上公开课加20分。家访10020 1、每学期每生做到家访一次，每月至少两次,能认真做好家访记录，并有家长签名。少一次扣5分 2、每月至少上交家校联系卡5张，电话联系、家长碰面记录后均可计算在内,学期总数达不到班级学生数的3/5扣5分，达不到1/2者扣10分。召开班委会357 1、每月至少召开一次班委会，每学期不少于五次。 2、要求有会议记录，少一次扣7分。项 目总
12、分月分现 具 体 要 求月考核每月180分5个月共计900分班主任例会357 按时参加会议，迟到或早退者一次扣2分，无故缺席者一次扣4分（以会议记录为依据）班务日记5511 每月及时上交班务日记,做好每日登记和月统计，记录本保管完好得11分工作落实10020 认真贯彻落实政教处工作,乐于接受任务,及时上交材料,政教处对每一项工作完成情况进行登记,每项的分值为每月总分20分除以该月任务次数.无完成者不得分,无故迟交一次扣2分.月达成奖5010 以上各项没有达成,除了扣除该项的得分外,本项目也不得分.无故不达成者评优评先一票否决.项 目分值具 体 要 求学期考核100分校产管理35 1、课桌椅10
13、分。若损坏、遗失课桌椅的不得分，并按原价赔偿，涂抹刻画的酌情扣分。 2、教室门窗5分，门窗没有及时关闭的一次扣2分。 3、电扇、电灯5分。放学后没有关灯、关扇的一次扣2分。 4、电教器材10分。器材保管好得满分（机械故障除外）。 5、窗帘布5分。悬挂整齐美观、保持清洁、无损坏得满分。 6、卫生用具10分。丢失或损坏卫生用具的酌情扣分，占用别班卫生用具不得分工作计划与总结10 1、计划、总结上交及时，并认真执行落实得10分 2、未按规定时间上交缺一项扣2分，未交者缺一项扣5分德育论文45 1、积极上交参评论文得15分。 2、论文获学区级一、二、三等奖加30、20、10、分。 3、获县级以上一、二
14、、三等奖者分别加35、25、15分。 4、多篇论文得奖不累计，最高分值为45分。项 目分值具 体 要 求学期考核100分指导学生获奖得分附加 1、个人辅导奖；辅导学生参加校能竞赛，获一、二、三等奖者，分别加7、5、3分.参加学区、镇级竞赛，获一、二、三优秀奖者，分别加15、10、5分。参加县级以上竞赛，获一、二、三优秀奖者，分虽加25、20、15、8分。同一项竞赛分获不同级奖次，分数不得累加，取最高级标准加分，多人参加获奖累计总分不得超过50分。 2、集体辅导奖：辅导学生参加校级竞赛，获一、二、三名者分别加20、15、10分。参加学区（镇）级竞赛，获一、二、三名者，分别加25、20、15分。参
15、加县级竞赛，获一、二、三名者，分别加60、50、40分。同一项竞赛分获不同奖项分数不得累加，取最高级别标准扣分。注 由于班级管理失误或学生违纪引起安全事故视情节轻重一次扣20-50分，班内有突出优秀事迹的依据情况加20-50分。学期达成10 以上各项没有达成,除了扣除该项的得分外,本项目也不得分.无故不达成者评优评先一票否决.灵溪镇五小学生“星卡”激励性评价实 施 方 案 坚持“全员、全体、全面、全程”的德育理念，建立一种多元化、多角度的激励性评价制度，势在必行。在新课程理念指导下，结合本校实际特制定本方案。 一、星卡评价的意义 通过对学生发展过程的关注和引导，以星卡为激励手段，实施多元化、多
16、角度的激励性评价，让学生体验到成功的喜悦，感受到自身价值的存在，达到“给学生一个优点，让他展示10个优点”的教育效果，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。 二、星卡评价的理念 了解学生的过去，重视学生的现在，着眼学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善，通过评价激励学生在原有的水平上有所提高。 三、星卡的种类 1、红卡，代表着荣誉，代表着收获。（十张绿卡换取一张红卡） 2、绿卡，代表着点滴进步，是学生奋发向上的表现，是最常用的激励手段。 3、黄卡，代表着过失，导明学生今后努力的方向，从
17、而鞭策学生不断进步。 四、星卡使用办法及标准 1、红卡不直接颁发，由政教处负责。学生得绿卡10张到班主任领取红卡申报单，进行情况登记，凭10张绿卡和申报单到政教处换取一张红卡。政教处每周公布获红卡学生名单，以示表彰。 2、绿卡使用标准 （1）竞赛获奖：参加市级以上有关比赛获一、二、三等奖的颁发绿卡5张，县级获一、二、三等奖颁发4张，学区级获一、二、三等奖颁发3张，校级一、二、三等奖颁发2张，班级有关比赛获奖的由组织者另定。（校级及校级以上的荣誉由政教处颁发，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发。） （2）作品发表：作文、美术、书法、手工制作等作品入选市级以上的颁发5张，入选县级颁
18、发4张，入选校级报刊、宣传栏等阵地的颁发3张。入选年段级的颁发2张，入选班级的颁发1张。（校级及以上的荣誉由政教处颁发，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发。） （3）常规表现：一周来，学习常规（指课前准备、上课、下课、早操、集会、升降旗、放学等）表现良好颁发绿卡1张（任课教师颁发）。一周来，行为习惯（指文明礼貌、安全卫生常规）表现良好颁发绿卡1张（全体教职工颁发）；一月来，关心集体，工作尽心尽职，并得到大家公认的颁发绿卡1张，校级由大队部颁发，五项竞赛连续5次获红星的班级每位同学可获得绿卡1张政教处委托班主任颁发。 （4）好人好事：随时随地发现好人好事（全体教职工均可颁发） （
19、5）学习成绩表现：各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生可获得绿卡1张（由学科老师直接颁发） 3、黄卡使用标准 （1）受政教处通报批评罚黄卡1张（政教处负责公布） （2）违反学校规章制度的同学（如在校门口看电视，不按时到校、离校、乱丢果皮纸屑、课间、课外活动不守纪律、学习不认真、劳动不积极，乱拿他人东西，不遵守小学生日常行为规范和灵溪五小学生常规，经第一次警告第二次仍不改者凭违规违纪通知单罚黄卡1张。） （3）多次给班级抹黑，影响到班级夺红星或其他荣誉的罚黄卡1张。（班主任公布） 五、星卡的管理要求 1、全体教职工都有权利有义务严格按规定使用和管理好星卡，但要防止滥发
20、乱丢星卡而造成负面影响。 2、全体教职工要及时颁发星卡，激励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低坡度，酌情颁发绿卡。 3、每学期语数老师每班领取绿卡100张，班主任绿卡另加100张，其他老师每班领取50张。 4、学校建立星卡光荣榜，定期公布红卡学生名单，各中队建立星卡光荣簿，有专人登记红、绿、黄卡获取情况。 5、红绿卡颁发时要在集体场合说明原因，以发挥正面引导，树立榜样作用。 6、当学生过失罚到黄卡时，教师在班级黑板报的黄卡警示栏中贴姓名，时刻给学生示明今后努力的方向。同时要向学生扣回1张绿卡。如果暂时没有绿卡的由负责登记的同学记下，得到绿卡后补交。扣回绿卡一周后，确有改正或有进步的，教师主动
21、将绿卡还给学生收回黄卡，一周后仍没有改正的，教师要把扣回的绿卡交政教处保管，并登记姓名。 7、要教育学生爱护星卡，丢失不补，涂画损坏作废。 8、期末星级少年评选后，各种星卡由班主任收回上交政教处，以便下学期再使用。 六、星级少年的表彰和奖励 1、平时要鼓励学生积极争绿卡，学生得到1张红卡时，班主任在班级里及时给予表彰。大队部在宣传栏“星卡光荣榜”里每周公布名单，给予表扬，每周通报各班得卡情况（大队部负责），以推动学生的积极性。 2、每学期末，各班统计好全班及每位同学的星卡数，根据红星卡数每班评选出五星级少年（5张红卡）、四星级少年（4张红卡）、三星级少年（3张红卡）、二星级少年（2张红卡）、一
22、星级少年（1张红卡）若干名，并把星级少年名单上报大队部，做为评选三好生、优秀干部、积极分子的依据。如图：一星级少 年二星级少 年三星级少 年四星级少 年五星级少 年 每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的星级少年授给奖牌。 3、五星级少年的名单公布在校园宣传栏。 4、期末各年段根据各班星级少年情况优选推荐文明班级。 七、学生“星卡”激励性评价实施方案解释权属政教处。行为规范养成教育五项争章竞赛实 施 细 则 一、卫生 （一）室内卫生（每项扣1分） 1、地面无纸屑、无杂物、无痰迹、无积水等。 2、桌椅干净，摆放整齐、规范。 3、墙上无乱涂乱画、无脚印等。 4、卫生角的卫生用品干净，
23、摆放整齐。 5、走廊、地面无纸屑，栏杆干净，墙上无蜘蛛网、无纸迹等。 6、讲台桌、痰盂、黑板等干净，窗帘布挂整齐。 7、室内及走廊垃圾桶倒干净。 （二）清洁区卫生：（每项扣1分） 厕所：1、纸篓倒干净。 2、瓷砖墙上擦干净。 3、便坑冲洗干净。 4、地面拖干净、无积水。 5、厕所不放卫生用具。 楼梯：1、地面无纸屑、杂物。 2、栏杆瓷砖、墙上擦干净。 室外场地：地面无纸屑、杂物。 （三）个人卫生：长指甲、化妆、男生留长发，发现一例扣1分。 二、两操 1、集会、列队不按次序进场，退场有追赶吵闹现象扣1分。 2、不认真做操，讲话每次扣1分。 3、无故不出操每人扣1分。 4、眼保健操无故不做，有说话
24、声扣1分，体育课不在教室做眼保健操扣10分。 三、仪表 穿戴整洁，校徽、红领巾齐全，一人缺戴扣1分，一人穿拖鞋扣1分，不穿衣服扣1分。 四、出勤 一人迟到扣1分，早上到校不进教室在外玩耍每人扣1分；不按时上学、放学有违规行为每人扣2分。 五、纪律 1、在校内吃零食每人扣1分。 2、乱丢果皮、纸屑、杂物等扣1分。 3、乱倒垃圾扣1分。 4、在墙上、桌椅上乱涂乱画扣1分。 5、随地吐痰每人扣1分。 6、课间在走廊通道上大吵大闹、讲脏话扣1分。 7、打架每人扣1分。 8、破坏公物，损坏花草树木扣1分。 9、进“四厅一吧”每人扣1分。 10、夏令时午间不休息在外乱跑一人扣1分。 11、赌博、抽烟、偷盗
25、、敲诈、私自游泳等严重性违规行为由政教处一票否决。 另外：学生做好事，由班级登记好。（如有较大影响力的好事，可由班主任上报政教处，给予通报表扬并给本班适当加分。） 注：每周由文明监督员及政教处突击检查相结合打分，每天彻底检查两次（中午上学时间、下午放学时间），一天中巡查数次。每周总分扣03分为优秀班，发给红五星一个；扣410分为达标班，发给蓝五星一个；扣11分以上为不达标班，发给黄五星一个。 行规五项争章活动跟评文明中队、班主任的考核挂钩。班级学生情况表姓 名性别家长姓名家 庭 住 址联系电话班级学生情况表姓 名性别家长姓名家 庭 住 址联系电话班级学生情况表姓 名性别家长姓名家 庭 住 址联
26、系电话班级学生情况表姓 名性别家长姓名家 庭 住 址联系电话任课教师情况 项目科目姓 名性别出生年月家 庭 住 址电 话语 文数 学英 语常 识劳 技思品班队 音 乐体 育美 术班级学生干部一览表 班 委： 班 长 副 班 长 学习委员 文娱委员 生活委员 卫生委员 体育委员 小 组 长 班 级 学 生 情 况 分 析（ 第 一 学 期 ）班 级 学 生 情 况 分 析（ 第 二 学 期 ）本学期班级目标和工作措施（ 第 一 学 期 ）本学期班级目标和工作措施（ 第 二 学 期 ）班集体活动计划（第一学期）（包括思想品德、少先队、卫生、劳动、文体、活动等）周 次日 期活 动 内 容实施途径效
27、果第 一 周第 二 周第 三 周第 四 周第 五 周第 六 周第 七 周第 八 周第 九 周第 十 周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周二十二周班集体活动计划（第二学期）（包括思想品德、少先队、卫生、劳动、文体、活动等）周 次日 期活 动 内 容实施途径效 果第 一 周第 二 周第 三 周第 四 周第 五 周第 六 周第 七 周第 八 周第 九 周第 十 周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周班 规班 级 工 作 责 任 制工 作 内 容责任人执 行 情 况班 委 会 会 议 记 录时
28、 间地 点主持人议 题内容纪要时 间地 点主持人议 题内容纪要班 委 会 会 议 记 录时 间地 点主持人议 题内容纪要时 间地 点主持人议 题内容纪要班 委 会 会 议 记 录时 间地 点主持人议 题内容纪要时 间地 点主持人议 题内容纪要班 委 会 会 议 记 录时 间地 点主持人议 题内容纪要时 间地 点主持人议 题内容纪要主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程
29、序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：主 题 班 队 会时 间：参加人员：题 目：目 的：具体程序：效 果：家 长 会时 间：参加人员：目 的：具体程序：效 果：家 长 会时 间：参加人员：目 的：具体程序
30、：效 果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年
31、龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：后进生转化档案表姓名性别年龄家庭住址家长姓名该生特点和长处：主要存在问题：转化措施：转化效果：建 议 栏班级困体竞赛获奖名次表主要内容级 别名 次日 期备 注学生个人竞赛获奖名单姓 名主要内容级 别等 级日 期指导教师班 主 任 总 结 （第 一 学 期） 班 主 任 总 结 （第 二 学 期） 目 录 1、班主任工作职责1 2、班主任工作考核细则4 3、班主任工作考核评估标准6 4、灵溪镇五小学生“星卡”激励性评价实施方案9 5、行为规范养成教育五项争章竞赛实施细则 12 6、班级学生情况表 14 7、任课教师情况 18 8、班级学生干部一览表 19 9、班级学生情况分析 20 10、本学期班级目标和工作措施22 11、班集体活动计划24 12、班规26 13、班级工作责任制27 14、班委会会议记录28 15、主