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1、第六章 边坡稳定与挡土墙第一节 边坡稳定一、概述 引发边坡滑动的原因：坡顶堆放材料或建造建筑物、构筑物；车辆行驶、地震等引起的振动；土体中含水量或孔隙水压力增加；雨水或地面水流入边坡竖向裂缝等。二、边坡稳定地基稳定性可采用圆弧滑动面法进行验算.最危险的滑动面上诸力对滑动中心所产生的抗滑力矩与滑动力矩应符合下式要求: MR/MS1.2 式中MS-滑动力矩;MR-抗滑力矩.当边坡坡角大于45,坡高大于8m时,尚应按式MR/MS1.2验算坡体稳定性.在建设场区内，由于施工或其他因素的影响有可能形成滑坡的地段，必须采取可靠的预防措施，防止产生滑坡。对具有发展趋势并威胁建筑物安全使用的滑坡，应及早整治，
2、防止滑坡继续发展。必须根据工程地质、水文地质条件以及施工影响等因素，认真分析滑坡可能发生或发展的主要原因，可采取下列防治滑坡的处理措施：1.排水：应设置排水沟以防止地面水浸入滑坡地段，必要时尚应采取防渗措施。在地下水影响较大的情况下，应根据地质条件，做好地下排水工程；2.支挡：根据滑坡推力的大小、方向及作用点，可选用重力式抗滑挡墙、阻滑桩及其他抗滑结构。抗滑挡墙的基底及阻滑桩的桩端应埋置于滑动面以下的稳定土(岩)层中。必要时，应验算墙顶以上的土(岩)体从墙顶滑出的可能性；3.卸载：在保证卸载区上方及两侧岩土稳定的情况下，可在滑体主动区卸载，但不得在滑体被动区卸载；4.反压：在滑体的阻滑区段增加
3、竖向荷载以提高滑体的阻滑安全系数。三、滑坡推力应按下列规定进行计算： 1.当滑体具有多层滑动面(带)时，应取推力最大的滑动面(带)确定滑坡推力；2.选择平行于滑动方向的几个具有代表性的断面(一般不得少于2个，其中应有一个是滑动主轴断面)进行计算。根据不同断面的推力设计相应的抗滑结构；3.当滑动面为折线形时，滑坡推力可按下式计算(图6.4.3)。Fn=Fn-1+tGnt-Gnntann-cnln (6.4.3-1)=cos(n-1-n)-sin(n-1-n)tann (6.4.3-2)式中Fn,Fn-1-第n块、第n-1块滑体的剩余下滑力；-传递系数；t-滑坡推力安全系数；Gnt,Gnn-第n块
4、滑体自重沿滑动面、垂直滑动面的分力；n-第n块滑体沿滑动面土的内摩擦角标准值；cn-第n块滑体沿滑动面土的粘聚力标准值；ln-第n块滑体沿滑动面的长度；4.滑坡推力作用点，可取在滑体厚度的二分之一处；5.滑坡推力安全系数，应根据滑坡现状及其对工程的影响等因素确定，对地基基础设计为甲级的建筑物宜取1.25，设计等级为已级的建筑物宜取1.15，设计等级为丙级的建筑物宜取1.05；6.根据土(岩)的性质和当地经验，可采用试验和滑坡反算相结合的方法，合理地确定滑动面上的抗剪强度。四、边坡开挖应按表6-2规定确定放坡坡度。五、坡顶上的建筑位置位于稳定土坡坡顶上的建筑,当垂直于坡顶边缘线的基础底面边长小于
5、或等于3m时,其基础底面外缘线至坡顶的水平距离(图5.4.2)应符合下式要求,但不得小于2.5m:条形基础a3.5b-d/tan矩形基础a2.5b-d/tan式中a-基础底面外边缘线至坡顶的水平距离;b-垂直于坡顶边缘线的基础底面边长;d-基础埋置深度;-边坡坡角.当基础底面外边缘线至坡顶的水平距离不满足式(5.4.2-1),(5.4.2-2)的要求时,可根据基底平均压力按公式(5.4.1)确定基础距边顶边缘的距离和基础埋深.第二节 挡土墙的土压力一、概念：1、挡土墙：为支挡土体，保证其稳定而修筑的建筑物2、土压力：指墙后填土由于它的自重或作用在填土表面上的荷载对墙背所产生的侧向压力二、挡土墙
6、的位移与土体状态据挡土墙位移方向，填土所处状态，土压力可分为：1、静止土压力：（earth pressure at rest）挡土墙与填土保持相对静止状态强度：P0 KPa 土压力：E0 KN/m2、主动土压力：(active earth pressure)挡土墙在墙后土体的作用下，向前移动或转动，填土应力状态处于极限平衡状态，土压力减小到最小值强度： Pa KPa 土压力：Ea KN/m3、被动土压力：(passive earth pressure)当挡土墙由于外部荷载作用，产生向填土方向的位移，填土达到极限平衡状态土压力增大到最大值强度： Pp KPa 土压力：Ep KN/m三、静止土压力
7、计算1、压强 分布：均质土层三角形分布填土中有地下水存在浮重度成层土荷载作用2、土压力E0大小：E0 =（三角锥体体积）=三角面积=1/2h2K0方向：水平 指向墙背作用点：通过压力图形的行心离墙底H/3 m 处。第三节 库仑土压力理论一、基本理论：1、墙后填土为无粘性土2、破坏面为通过墙踵的平面3、滑动土楔为刚体二、库仑主动土压力其中： ：墙背倾角：墙后填土表面与水平面夹角：外摩擦角：内摩擦角特例：若：=0 =0 =0 时朗肯土压力库仑主动土压力 大小：方向：在墙背法线上方，与法线成角，与水平面夹角+作用点三、库仑被动土压力 第四节 朗肯土压力理论一、基本原理1857年，朗肯提出的1、假定：
8、 （1）墙体是刚体（2）墙背光滑，直立（铅直）（3）填土表面水平延伸2、分析半无限空间土体的应力状态(1) 当挡土墙离开土体向左移动时，墙后土体移动后趋势，减小到最小-主动土压力(2) 当挡土墙在外力作用下向右移动时，增大到到最大（极限平衡）-被动土压力。二、朗肯主动土压力计算1、计算公式压强：其中：2、分布：无粘性土：三角形粘性土： 不承受拉力 三角形分布3、土压力：无粘性土 大小 ：Ea =三角面积=1/2h2Ka作用点：H/3 方向：水平 粘性土 大小 ：Ea =三角面积=1/2h2Ka作用点：(H-Z0)/3 方向：水平三、朗肯被动土压力1、压强： 其中：2、分布：无粘性土：C=0，三
9、角形分布 粘性土：梯形分布3、土压力：大小：压力图形面积作用点：压力图形心方向：水平无粘性土 大小 ：Ep =三角面积=1/2h2Kp作用点：H/3 方向：水平 粘性土 大小 ：Ep =三角面积=1/2h2Kp作用点： 方向：水平四、几种常见的主动土压力计算1、成层填土情况：无连续荷载作用：成层土：自重应力计算：（1）C1=0、C2=0（2）C1、C202、填土表面有连续的均布荷载作用（1）无粘性土，C=01）压强分布为梯形2）合力： 大小： 矩形： 距墙底H/2 作用点：压力图形 三角形：距墙底H/3 方向：水平（2）粘性土：C0 强度分布（3）若填土表面局部有均布荷载作用：3、墙后填土中有
10、地下水的情况 五、规范方法Ea=c1/2h2ka式中Ea-主动土压力;c-主动土压力增大系数,土坡高度小于5m时宜取1.0;高度为5-8m时宜取1.1;高度大于8m时宜取1.2;-填土的重度;h-挡土结构的高度; ka-主动土压力系数,按本规范附录L确定. 当填土为无粘性土时,主动土压力系数可按库伦土压力理论确定.当支结构满足朗肯条件时,主动土压力系数可按朗肯土压力理论确定.粘性土或粉土的主动土压力也可采用楔体试算法图解求得.六、土压力的影响因素及减小土压力的措施一、影响土压力的因素（一）墙背影响：形状 粗糙程度 倾斜程度：（二）填土条件 填土表面填土性质二、减小主动土压力的措施（一）选择合适
11、的填料（二）改变墙体结构和墙背形状（三减小地面堆载（四）挡土墙上设置排水孔，墙后设置排水盲沟来加强排水思考：1、主动状态的土压力是主动土压力，被动状态的土压力就是被动土压力的说法是否正确？2、朗肯理论忽略了墙与土之间的摩擦，对土压力计算结果有何影响？第五节 挡土墙设计一、 挡土墙类型重力式挡土墙、悬臂式挡土墙、扶臂式挡土墙、锚定板及锚杆式挡土墙二、 重力式挡土墙的构造1.重力式挡土墙适用于高度小于6m,地层稳定,开挖土石方时不会危及相邻建筑物安全的地段.2.重力式挡土墙可在基底设置逆坡.对于土质地基,基底逆坡坡度不宜大于1:10;对于岩质地基,基底逆坡坡度不宜大于1:5;3.场地挡土墙的墙顶宽
12、度不宜小于400mm;混凝土挡土墙的墙顶宽度不宜小于200mm;4.重力式挡墙的基础埋置深度,应根据地基承载力,水流冲刷,岩石裂隙发育及风化程度等因素进行确定.在特强冻胀,强冻胀地区应考虑冻胀的影响.在土质地基中,基础埋置深度不宜小于0.3m;5.重力式挡土墙应每间隔10-20m设置一道缩缝.当地基有变化时宜加设沉降缝.在挡土结构的拐角处,应采取加强的构造措施.三、重力式挡土墙的计算（一）稳定性验算 1、 应符合以下条件： (Gn+Ean)/Eat-Gt1.3Gn=Gcosa0；Gt=Gsina0 ；Eat=Easin(a-a0-) ；Ean=Eacos(a-a0-)式中G-挡土墙每延米自重;
13、0-挡土墙基底的倾角;-挡土墙墙背的倾角;-土对挡土墙墙基底的摩擦角,可按表6.6.5-1选用;-土对挡土墙基底的摩擦系数,由试验确定,也可按表6.6.5-2选用.土对挡土墙墙背的摩擦角表6.6.5-1挡土墙情况摩擦角墙背平滑,排水不良(0-0.33)k墙背粗糙,排水良好(0.33-0.50)k墙背很粗糙,排水良好(0.50-0.67)k墙背与墙土间不可能滑动(0.67-1.00)k注：k为墙背土的内摩擦角标准值.土对挡土墙底的摩擦系数表6.6.5-2土的类型摩擦系数 粘性土可塑0.25-0.30硬塑0.30-0.35坚硬0.35-0.45粉土0.30-0.40中砂,粗砂,砾砂0.40-0.5
14、0碎石土0.40-0.60软质岩0.40-0.60表面粗糙的硬质岩0.65-0.75注：1.对易风化的软质和塑性指数Ip大于22的粘性土,基底摩擦系数应通过试验确定.2.对碎石土,可根据其密实程度,填充物状况,风化程度等确定.2、挡土墙的稳定性验算应符合下列要求(图6.6.5-2)Gx0+Eazxf/Eaxzf1.6Eax-Easin(-) ；Eaz=Eacos(-)；xf=b-zcot ；zf=z-btan0式中z-土压力作用点离墙踵的高度;x0-挡土墙重心离墙趾的水平距离;b-基底的水平投影宽度.3.整体滑动稳定性验算:可采用圆弧滑动面法.（二）地基承载力验算地基承载力验算,除应符合规范第
15、5.2节的规定外,基底合力的偏心距不应大于0.25倍基础的宽度。（三）墙身强度验算 按规范规定执行。下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深
16、厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;
17、月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3.
18、 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加
19、春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责
20、任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，实时互动。中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!