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1、20 香菱学诗,1字音字形,yng,pn,xi,gun,2词语积累 (1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，_。 承，_ 。转_ _。合，_。,开端,承接上文进一步加以申述,转折，从另一方面论,述主题,结束语,(2)不以词害意：这是说作诗要以“_”(_)为 先，_次之，不要因过分注重辞采形式而损害 了内容。 (3)穿凿：_ 。 (4)揣摩：_。 3作家作品 本文选自_( 朝代)_(作者) 编著的红楼 梦，作品以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、王、 史、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现,实。,清代,曹雪芹,意,内容,文辞格律,非常牵强地解,释，把没有某种意思的说成
2、有某种意思,反复思考推求,4助学背囊 (1)背景资料,香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被 拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在 荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠 外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。这使得香菱 有机会接触大观园内许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉 这样的才女，萌发了强烈的精神追求。环境的变化激发了香菱 学写诗的愿望，课文就是从香菱刻苦学诗写起的。,(2)文意感知,专心读诗、苦心写诗,本文叙述了香菱在黛玉的指导下_ 的全过程，刻画了林黛玉饱读诗书、深谙教艺的好老师形象和 香菱聪颖灵秀、极富悟性的好学生形象。全文脉络
3、如下：,(2011 年广东卷)阅读下面的文字，按要求作文。,前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上， 有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目 标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发 了你怎样的思考？,请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。,【思路点拨】这篇作文审题的难度并不大，通过写自己成 长过程中的人和事，来反思，来感悟，在总结中奋进，在回眸 中提升，写出自己真实的内心感受即可。文章的基本构思应是 叙事和议论相结合。文章的格调可以是积极向上的，催人奋进 的，也可以是酸楚伤感、深沉顿悟
4、的，还可以是留恋难舍的， 等等。难点在于如何恰当地选取生活中的素材，来表现主题， 写出精彩来。要写好本文，应注意以下几点：一是选材不能面 面俱到，最好能从生活经历中截取几个画面，通过典型的事件，,来揭示主题。在行文上，可以尝试按照小标题式或多章节式的 结构，按照时间的顺序，一线串珠。二是情感抒写要真挚。成 长过程中的那些人和事，回忆起来都会勾起你美好的回忆，但 我们应写那些动人心魄的材料，以真情灌注，用情感打动人心。 三是语言上要认真锤炼文句，或恰当使用修辞，或引用古诗词 点缀，细节描绘，哲理性议论，等等，都能让你的文章增色， 让人眼前一亮。,中考热点主题写作五：真情感恩,生活中处处有真情，面
5、对关心、爱护我们的人，我们需要 学会感恩。我们感谢父母，是他们陪伴我们一路走来，为我们 遮风挡雨，营造温馨的避风港湾；我们感谢老师，是他们陪伴 我们一路走来，为我们指点迷津，引领正确的前进航向；我们 感谢朋友，是他们陪伴我们一路走来，为我们分担忧愁，驱散 困扰心头的阴霾,写作这类作文，可从以下几方面入手：,1关注生活，用心选材,亲情、友情、师生情等各种各样的真情故事伴着我们一路 走来，让我们心存感恩。感恩生育我们的人，因为他们使我们 体验生命；感恩抚养我们的人，因为他们使我们不断成长；感 恩帮助我们的人，因为他们使我们渡过难关；感恩鼓励我们的 人，因为他们给予我们力量；甚至我们可以感恩伤害过我
6、们的 人，因为他们磨炼了我们的意志；感恩欺骗过我们的人，因为 他们增进了我们的智慧。这些日常生活中的人和事都是我们写 作此类作文的好素材。,2精心构思，流畅行文,材料确定之后，我们要精心安排文章的行文思路。可以按 照事情发展的顺序来写，将真情、感恩的故事娓娓道来，事起 文行，事止文终；可以随着时间的变化和地点的转移来写，写 出事情的发展变化过程；可以撷取几个特定的镜头，选择几个 典型、生动的真情感恩片段，按照一定的顺序有机地组接在 起，让故事汇成真情感恩的海洋；可以采用一线串珠法，在构 思的过程中先确定文章的线索，然后用这条贯穿全文的线索把 那些看似互不相关实则紧密联系的材料串联在起，使文章脉
7、 络清晰，生动感人。,3一波三折，巧掀波澜,写作这类文章要有“情”，最忌淡而无味，因此我们要尽 量在六百来字的文章中学会“尺水兴波”。写作时我们可以采 用欲扬先抑的方法，先写自己感受不到人间的真情，然后通过 具体的事例对真情加以歌颂；先对文章中要褒扬的对象的外貌、 举动等加以矮化，然后对他的感恩行为进行刻画描写，赞扬其 美丽的灵魂。可以采用设置悬念的方法，从矛盾冲突写起，或 者从结局写起，这样可以紧紧抓住读者的心。此外，还可以采 用形神反差、误会巧合等方法使文章波澜起伏，引人入胜。,4避免“真情”误区,写作这类话题的作文，要极力避免以下的误区：将“情” 无限拔高，满篇假、大、空的语句；描写失真
8、，不顾事实， 胡编乱造等；虚情假意，言不由衷，无病呻吟等；情感幼 稚，与生理年龄极不协调。,1名言警句 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁 父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了,整个人生！,高尔基,患难之中的友谊，能够使患难舒缓。 莎士比亚,2经典素材,一次，美国前总统罗斯福家中失窃，被偷去了许多东西。 一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给 朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现 在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没 有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部； 第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我
9、。”对任何人 来说，失盗绝对是件不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条 理由。,曾有一位僧人，乘船渡江，不料风大浪高，把船打翻了。 僧人像一片树叶般在江中沉浮了许久，才筋疲力尽地爬上岸。 到了岸上的第一件事，他不是责骂船家的无能让他丢失随身携 带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙 滩上遥拜师父：“谢谢师父！”有人不解地问：“你为什么不 谢谢菩萨？” 僧人说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每 次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！” 遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如 此境界，还有什么事情能让你痛苦和愤恨呢？,(2010 年山东烟台卷)写作。
10、 题目：总想为你唱支歌,要求：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人,名和校名；不少于 600 字。,【思路导引】,“唱支歌”意思有：唱某一首歌；歌颂、颂扬。显然 文题的意思是更深一层的，理解到这一点，文章才能立意高远， 主题深刻。“为你”这里的“你”可以指亲人、朋友、老师等 身边亲近熟知的人，也可以指读到的文学作品中让“我”崇敬 的人，还可以指自然界中的花草树木。“你”所指的范围很广， 审出这一点，写文章才会思路开阔，取材广泛。,【佳作展示】,总想为你唱支歌,总想为你唱支歌，不一定婉转动听，但却饱含深情；总想 为你唱支歌，不一定高亢激昂，但却充满着我无限的感激。那 是一首赞美的歌，它赞美的
11、就是您老师。,记得前不久，我因模拟考而沮丧过，因为我进入了全班第 二轮里“差生”。这件事重重地打击了我。走在回家的路 上，我的心与这喧闹的城市格格不入。寂静而又沉闷，孤独而 又害怕，像一条被遗弃的小狗，我可怜又可悲。我的心被那分 数刺痛了无数次，我沉浸在这悲伤中，不可自拔。,“哎，小 C。”只听背后传来了一声呼喊。会是谁呢？回 头一看，我惊讶极了，是老师。“你怎么走得这么慢？天这么 热，怎么不回家呀？”“我”不能说，这么难为情的事怎 么能告诉老师呢！我心里很快产生了一种想法。“没事，只是 闲逛罢了。”“我知道你有事，都写在脸上了。”老师用那种 迫切让我说出来的目光望着我。等了一会儿，我实在忍不
12、住了， 心里有一肚子的委屈，要找人发泄。我便轻声地说：“老师， 我我考试分数很差，名次排在很后面。”“原来是这样， 老师明白了。走，到那边去坐坐。”我于是和老师来到了那个 小花园内。“是什么原因，是没有发挥好还是不懂？”我没有,回答。“如果是没有发挥好，那只要下次注意就可以了。如果 是不懂，那就要想办法把它搞懂。不要怕，有什么困难找老师， 不会做的题目，老师来教你。哦，对了，你还要注意点学习方 法，要学会找重点。”她拍拍我的肩膀继续说：“要对自己充 满信心，这点挫折难不倒你，要敢于接受这个事实。不能让它 压倒你。努力一点，最后的拼搏，你一定能成功，知道吗？到 时候考不上重点学校，你别来看我。快
13、回去，我还以为是什么 大不了的事，原来是芝麻绿豆大的小事。哭什么，快拿纸巾擦 擦。回去吧！”,老师的话，像一把钥匙，打开了我心头的锁。老师说得对 呀，只有接受事实，并且更加努力，才能获得真正的成功。与 其在这里哭，还不如回家复习。老师，您相信我，我不会辜负 您的期望。在您的指引下，我重新拾起信心，对未来充满希望， 我的未来不是梦，我一定能考出好成绩，考进理想的学校来报 答您对我的谆谆教导。,时间流逝，转眼间我坐在考场上，心情本来十分紧张，但 想起您，老师，我的心胸突然开阔，因为我和您有个约定。,我赞美您，老师，我想唱支歌来表达我的心意。您的美丽， 人人皆知；您的心灵，像清水那样纯净；是您，给予我无穷的 信心和勇气。,我赞美您，老师，我要唱支歌，真诚祝福您。,【点评】对初三学生而言，最大的压力，莫过于学习上的 失利。本文真实地再现了这段经历。古人云：“感人心者，莫 先于情。”作者正是用朴素的语言写出了对老师的感激之情。 虽无豪言壮语，却在平凡之中见真情。,