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1、,成长的足迹 -复习,准,吗,备,好,了,目录,contents,赏,析 阅 读,词,背 诵,单元整合,表达方式 记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。,抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。 议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己
2、的观点和态度。 说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。,小说三要素,人物(肖像描写又称外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。 情节(开端、发展、高潮、结局） 环境（自然环境、社会环境）,1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。 2、神态描写的作用：直接、真实地反应人物心理变化，表现人物性格特征。 3、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。 4、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。 5、心理描写的作用：直接深入人物
3、心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。,1.衬托人物心情,自然环境描写的作用,2.渲染故事气氛,3.推动情节发展,4.暗示社会环境,5.深化作品主题,记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。 顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。 【作用】条理清楚，脉络分明。,倒叙：指记叙的时候把后发生的事情 写在前面，把先发生的事情写在后面。 先把结局说出来，吸引读者了解其起 因和过程。 【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜； 增加叙事波澜； 使文章结构富于变化，避免平铺直叙。,插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来
4、的事情。 【作用】 丰富内容，深化主旨， 曲折有致,铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造 条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种 表现手法。 （1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿 的过程。 （2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石， 能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理 性。 伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件， 预作提示或暗示，以求前后呼应”。它常常 与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后 有照应。,联想、想像、象征、对比、衬托、 抑扬、前后照应、正面侧面描写、 虚实结合、托物言志、直抒胸臆、 借景抒情、融情于景。,写作方法,挑战自我,请选择,从百草园到三味书屋作者： 原 名 ，字
5、，浙江绍兴人，我国伟大的_，中国现代文学奠基人，主要作品有：中国现代文学史上第一篇白话小说 ，中篇小说 ，小说集 ，散文集 ，散文诗集 。本文选自 。 爸爸的花儿落了 作者 ，原名林含音， ，作品散文集两地，散文小说合集冬青树，短篇小说集 烛心。本文选自城南旧事。,鲁迅,豫才,周树人,文学家、思想家、革命家,阿Q正传,狂人日记,呐喊,彷徨,野草,朝花夕拾,朝花夕拾,林海音,台湾作家,丑小鸭 作者 ， 著名童话家 ，作品 等 。 假如生活欺骗了你作者， 选自 。未选择的路作者 。 伤仲永作者 ， 著名 ，字 ，号 ，谥文。唐宋八大家之一，唐朝的 。宋朝的 。本文选自 。,安徒生,丹麦,海的女儿,
6、俄罗斯诗人普希金,普希金诗选,美国诗人弗罗斯特,王安石,北宋朝,政治家、思想家、文学家,介甫,半山,柳宗元，韩愈,欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、曾巩,临川安先生文集,攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 锡箔 倜傥 金叵罗 宿儒 秕谷 斑蝥 油蛉 挪窝儿 鸡毛掸子 咻咻 簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 木屐 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 吐绶鸡,你挑战成功了吗？,确凿 菜畦 桑葚 长吟 轻捷 臃肿 攒 人迹罕至 鉴赏 秕谷 宿儒 人声鼎沸 拗 骊歌 世隶耕 尝 书具 异焉 旁近 自为其名 收族 自是 立就 文理 邑人 稍稍 宾客其父 乞 利其然
7、称 泯然众人矣通悟 贤于材人 受于人不至 彼其得为众人而已耶,解释词语,根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？,本文写百草园写了哪些内容？美女蛇的故事属于记叙文的什么顺序？它的作用是什么？,从百草园到三味书屋,百草园的自然景物和乐趣,菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 黄蜂 叫天子,植物,动物,低,高, ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,题目的含义是什么？本文插叙了什么内容？文中哪几处用了伏笔？,爸爸的花儿落了,本文变化经历了那几个阶段？那段是详写？哪段是略写？,伤仲永,变为“泯然众人矣”的原因是什么？最后一段一轮讲的道理是什么？,谈谈收获,