九年级语文上《隆中对》课件人教版.ppt

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1、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。,临江仙滚滚长江东逝水 明杨慎,隆 中 对,陈 寿,本文节选自三国志蜀志诸葛亮传 ,作者是陈寿字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著三国志共65 卷,记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。,公元207 年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇隆中对,就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。,再见!,ho f 好 为梁父吟 su y 遂 诣 亮 bng 屏 人 qng tu 倾

2、 颓 du 度 德 量 力 shn 信 大 义 chng ju 猖 獗,kui 吴 会 di 殆 x 存恤 yn 民殷国富 zhu 帝室之胄 zh rng 诸 戎 dn 箪食壶浆,诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颖川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将 军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶 曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”,当时 驻扎 器重,判断句,是否 一起,靠近 委屈招来 应该屈尊,拜访,当时刘备驻军在新野

3、。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您和他一起来吧。”徐庶说:“这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。”,由是先主遂诣y亮,凡三往,乃见。因屏 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 孤不度du德量力,欲信大义于天下,而智术 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 谓计将安出?”,拜访 总共 才 于是 屏退,崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘,估计 通“伸”, 伸张 表转折 智谋方法,于是因此 失败 直到现在 停止,认为 怎么,于是刘备就去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。刘备于是叫旁边的人避开,说:“汉

4、朝的天下崩溃,奸臣窃取了政权,皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,终于因此失败,造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?”,亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州 郡者不可胜数sh。曹操比于袁绍,则名微而众 众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟xi天子而 令诸侯,此诚不可与争锋。,一起 占据,尽 小 表并列,战胜 从 成为,而且 谋划 挟持,确实 争胜,诸葛亮回答道:“自董卓篡权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操

5、能够战胜袁绍,从弱小变为强大,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟制皇帝来号令诸侯,这的确不能与他较量。,孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能 为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用 武之国,而其主不能守,此殆di天所以资将军, 将军岂有意乎?,经历三代 并列 依附,被 把(他)作为 转折 谋取,物资 连接 到达,地方 转折 大概 用来 资助,难道没有意思吗,孙权占据江东,已经历了三代,地势险要,民众归附,有才能的人被他重用,孙权这方面可以把他结为外援,而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水,一直到南海的物资都能得到,

6、东面连接吴郡和会稽郡,西边连通巴、蜀二郡,这是兵家必争的地方,但是他的主人刘表不能守住,这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?,益州险塞si,沃野千里,天府之土,高祖因 因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷 凭借 国富而不知存恤x。智能之士思得明君。,险要的地方 凭借,来 昏庸懦弱 富裕,转折 爱惜,益州有险要的关塞,有广阔肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方,汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱,张鲁在北面占据汉中,人民兴旺富裕、国家强盛,但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。,将军既帝室之胄zhu,信义著于四海,总揽英

7、雄, 思贤若渴,若跨荆、益,保其岩阻,西和诸 戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下 有变,则命一上将将jing荆州之军以向宛、洛,将 将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪dn食壶 浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可 兴矣。”,后代 布 广泛的罗织,占据 险要的地方 和好,安抚 修理政治,带领,亲自 谁 (用)箪盛着饭食(用)壶装着酒,如果真的做到这样,将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下,广泛地罗致英雄,想得到贤能的人如同口渴一般,如果占据了荆州、益州,凭借两州险要的地势,西面和各族和好,南面安抚各族,对外跟孙权结成联盟,对内改善国家政治;天下形势如果发生了变化,就派

8、一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军,将军您亲自率领益州的军队出击秦川,老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食,用壶装着酒来欢迎您呢?如果真的做到这样,那么汉朝的政权就可以复兴了。”,先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦,先主解之曰: “孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。,感情 一天天,解释,好象,刘备说:“好!”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:“我有了孔明,就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。,1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。,思考:,诸葛亮:身长八尺,每自比于管仲、乐毅,刘 备

9、:将军既帝室之胄,信义著于四海, 总揽英雄,思贤若渴,表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。,是一个胸怀大志、求贤若渴的明君,这正是诸葛亮辅佐他的原因。,2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现在哪儿?,畅论天下形势,为刘备设计政治蓝图。,3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针?根据是什么?,蓝图:,“霸业可成 ” “汉室可兴”,方针:,三步走战略-主攻荆州夺取益州;“西和诸戎,南抚夷越,外接结好孙权,内修政理”,根据:,天下形势对曹操,不可与之争锋;对孙权,可以为援而不可图;对荆、益二州,可夺之。,4在对前景形势的分析中,诸葛亮特别强调了什么因素的作用

10、?你是从哪些语句中可以看出来的?,特别强调了“人谋”的作用,非惟天时,抑亦人谋也,贤能为之用,总揽英雄,课文研读,5结合具体语句,分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。,6结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用?,是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象,刘 备:,是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象,诸葛亮:,引出刘备对诸葛亮的评价,说明他的“自比”并非虚夸,从侧面突出了诸葛亮的杰出才能;同时照应了前文,使文章显得结构严谨。,课文研读,总结:,隆 中 对,从各方面来描写诸葛亮这个中心人物,第一部分:诸葛亮隐居的情况 正面写他不平常的抱负。,第二部分:徐庶推荐 侧面表现诸葛亮的清高。,第三部

11、分:刘备三顾茅庐 表现诸葛亮不是追名逐利之人 隆中对策 表现诸葛亮的远见卓识和杰出的才能,第四部分:刘备对关、张的解释 为了强调诸葛亮的重要作用,使形象更加完美,本文简要介绍诸葛亮隐居隆中的生活情况,重点写他隆中对策,表现了他政治远见和高度的分析能力。,谓,谓为信然 谓先主曰,信,谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海,用,遂用猖獗 此用武之国 贤能为之用,国,此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡,一词多义,说,对说,因此,运用,使用,出力,效劳,确实,通“伸”,伸张,诚信,信义,地方,地势,国家,国都,古今异义,遂用猖獗 此可以为援而不可图也 北据汉、沔,利尽南海 此殆天所以 资将军,特殊句式,时人莫之许也 欲信大义于天下 诸葛孔明者,卧龙也 此用武之国 贤能为之用,古义: 今义:,古义: 今义:,古义: 今义:,古义: 今义:,失败,凶猛而放肆,可以把,表可能,能够,南方近海地方,南中国海,用来,表因果关系的连词,宾语前置(相当于:时人莫许之),状语后置(相当于:欲于天下信大义),判断句,判断句,被动句,

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