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1、开头、结尾和过渡,开头,重要性：良好的开始是成功的一半 要求： 点题（抓住题目中的词或含义做文章） 引出正文,方法：（必须至少用一种） 比喻法 排比法 释义法 对比法 引用法 假设法 问句法 回忆法 联想法 借助表达方式法（如抒情、议论、描写）,例一： 花开的瞬间，我感受到春天的美好；叶落的瞬间，我感受到秋天的萧瑟；汽车走远的瞬间，我感受到错过机会后的失落。 感受瞬间 联想法,例二： 责任是黑夜里的一盏灯，为迷路的人们指明方向；责任是风雨中的一把伞，为行走的人撑出晴空；责任，在一段特殊的日子里，更是生活不可缺少的太阳。 心中的太阳比喻法,例三： 竖起大拇指是一种形体语言，它表示对人的肯定与称赞
2、。生活中，我曾不止一次地为自己竖起大拇指。 为自己竖起大拇指释意法,例四： “东边日出西边雨，道是无晴却有情”，在班主任老师严肃的表情背后，隐藏着他对全班同学深深的爱，浓浓的情。 情引用法,结尾,重要性：编筐窝篓，贵在收口 要求：扣题（抓住题目中的词或含义做文章）点明中心 方法：（同开头） 结尾也是文章独立成段的一部分内容，它的作用是扣题，总结全文，揭示中心。开头运用的方法，同样适用于结尾。,例一： 感受人人都有，随时产生。就在同学踏上汽车离开车站的瞬间，我感受到失落。但我庆幸，在这瞬间我得到了一份感悟；尽力抓住人生中每次机会，不要轻言放弃，不再轻易错过。 感受瞬间议论抒情法,例二： 太阳是温
3、暖的，太阳是明亮的，他逐驱寒冷与阴暗。责任犹如太阳，当人们心中的太阳冉冉升起时，“非典”病毒将无处安身。 心中的太阳联想法 比喻法,例三： 我没有高山的巍峨，没有大海的磅礴，但我却具有了一个人应具备的优秀品德。于是，我在心中暗暗地为自己竖起了大拇指。 为自己竖起大拇指对比法,例四： 师爱铭记在心，师训促我成长，师恩此生不忘。分别之际，往事挥之不去。无尽的眷恋与感激，怎一个情字了得？ 情排比法 问句法,过渡,过渡是衔接材料与材料的句或段。 写过渡要找好材料间的内在联系。 材料之间存在时间、地点、内容和数量等方面的联系。,真情的记叙文。文中记述了“非典”时期的两件事：第一件是爸爸每日不辞辛苦，接送他上下学的事，第二件是学校放假后，老师和同学打电话关他身体及学习情况的事。两个材料之间的过渡属于内容上的联系，学生是这样写的： 真情不仅流淌在亲人之间，还充溢在曾朝夕相处的师生之间。 连接材料，还可以用拟小标题的方式。,练习,修改自己的作文，用课上所学方法给自己的作文改写两种或两种以上的新开头、结尾，补写过渡句或段。,