2013备考方法与策略.ppt

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1、2013 写作备考方法与策略,提纲： 一、审题立意 二、章法技巧 三、语言文采 四、注重作文的升格训练 五、几种重要的思维方法,第一部分：审题立意,审题是艰难的 江苏省高考阅卷组组长何永康教授语 一方是考：一个年轻的、未出茅庐的考生，在紧张的考场氛围中，用35分钟的时间来审题。 一方是改：30多个“老谋深算”、经验丰富、目光锐利的语文专家，在毫不紧张的氛围中，用3天时间来审题。 阅卷点顺口溜：“年年有高考，年年话走题。”,审题乃重中之重,1.针对一种现象，众说纷纭式 2.多则材料的作文审题 3. 单则材料的作文审题 4.以寓言、诗歌为材料的作文 5.漫画作文 6.命题作文 7.话题作文,材料作

2、文,一,针对一种现象，众说纷纭式,2006 全国卷牧羊人说- - - - 小孩说- - - - 2007 宁海卷 化学博士别涅迪克由烧瓶的碎而不裂发明 了汽车挡风玻璃- - - 有人说- - - -也有人说- - - - 2009 全国卷 、宁海卷、辽宁卷 2010 全国卷 2011 辽宁卷,18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善

3、良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【例1： 09年宁海卷.】,1.明确中心事件： 2.主要人物： 3.审题方法：,看到作文题目之后,对乞讨者的看法,六位学生,逐则分析

4、六位同学的言行,审题方法：逐个分析材料中六位同学的言行 1）小赵：不仅要有善良的心，还要有善良的行动。 2）小钱：别让善良被不诚信欺骗 3）小孙：不能因为怕受骗就放弃善良 4）小李：不诚信的环境让人无法表达善良 5）小周：要争取做一个既善良又讲诚信的人 6）小吴：要用自己的行动去改变善良被不诚信欺骗的现实。,他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶

5、安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。,在一般的材料作文中，有几类人物，就可以从几个角度立意;有几个原因，就可以从几个角度立意;有几种情感，就可以从几个角度立意。 但是，多角度立意中往往有个最佳立意，也就是中心立意，也是最符合命题者意图的立意。,【最佳立意】要心存善念，多行善举，勿以善小而不为，勿因有人欺骗而不为善。,“ 不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。大家都说好。”,请找出材料中的核心语句（关键句子）,新材料审题要遵循整体性、多向性、筛选性

6、三大原则，很显然这则材料关键要谈“善良”，而不是“诚信”。,【2011辽宁卷】 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”A.有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！“哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?“B.一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”C.另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”D.还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。“ 哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！ 要求选

7、好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【辽宁卷作文解析】 这是一篇耐人寻味的好材料、好文题。 显然，哲学家的问题和他的学生对待问题的不同态度，A.明显在“影射”现实生活中大部分人迷信权威、轻信盲从、人云亦云的现象，这些人缺乏独立思考、援疑质理、坚持真理、求真务实的精神，B好在还有三个“默不作声”的学生，他们没有人云亦云，坚持做自己心灵的主人：第一位实事求是，说出了自己的真实感觉，第二个发出了质疑，第三个如果是托词，则采取了一种回避的态度；如果不是“托词”,至少表达了自己的诚实。,（一）可以看出对教授的说法深信不疑，他们不假思索地回答看出了

8、对权威的绝对信任、盲目崇拜的心理。,（二）另外三个学生的默不作声，分别表现出否定了苹果香味，怀疑了不是苹果，或以“感冒”为借口来回避。,通过以上分析，可有如下立意： 1、不盲从，要有自己的见解 2、不要盲从，要特立独行（坚持自我，相信真理） 3、一味从众，没有自己的观点，就会失去自我 4、要有怀疑的精神 5、不要囿于权威，敢于向权威挑战,联系现实：1.学生的盲目追星。 2.社会上的抢购之风，生活中一些物价上涨，除了一些机构恶意炒作左右了人们的意识外，人们的盲目跟风也有助长之势，盐荒之盛、日用品的风涨、豆你玩、蒜你狠等都不同程度地说明了这一点。,请联系现实思考,审题步骤： 1.明确材料的中心问题

9、。 2.对众说纷纭的观点析其内涵，进行分类、归纳 3.综合权衡、比较后，确定最佳立意。 特别提示：新材料作文的审题要遵循 整体性、多向性、筛选性三大原则。,二,多则材料的作文审题,2009年全国卷，全国卷，宁海卷，辽宁卷 2010年宁海卷，辽宁卷- - - - - 2011年 辽宁卷，北京卷- - - -,【例1： 2010年宁夏卷】 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发

10、现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。,1.辨明类型：这是一道多则材料的作文题， 2.需用的方法是：先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵。找出共同点或相异点，这个共同点或相异点就是作文的立意所在。当然，一定要揣摩几则材料之间的关系(有多种关系,需明辨)。,2010年宁夏作文： 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇

11、不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。,C积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。,关键

12、句,联系：B是内因，A、C是外因,正确的立意：只要是围绕“成才”这个核心问题来考虑，并且结合A 、B 、C之一来作文均可，或者是谈成才的内、外因素，这些都属于在材料范围之内。 切入角度可以是多元化的。,开拓思维，深入思考,1.成长环境 2.好奇心、个人努力 3.他人的赏识、激励,A.人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境，是针对社会来说的，包括： 1、政治清明，思想解放，人格尊重，学术自由，百花齐放； 2、创造良好的成才条件、物质条件； 3、要提供施展才华的舞台、空间； 4、不能急功近利；要宽容人才，允许犯错误； 5、要有多元的人才观，不能用一把尺子衡量人才； 6、要大胆使用特立独行的个性极强

13、的有争议的人才等等.,B.人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用，是针对自身来说的，包括： 1、要有强烈的好奇心（兴趣、热爱、钻研、坚持）； 2、要不断体验、探索、实践； 3、要发挥主观能动性（自主学习、探究）； 4、要有成才的强烈愿望 等等。 C.积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用，是对他人（教育者、管理者）而言的，包括： 1、有效的激励机制、培养机制； 2、要鼓励成才； 3、要“有教无类”，教育者要有人人都是人才的教育观念等。,【例2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一束鲜花，娇艳欲滴。悲伤的人说“感时花溅泪”，高兴的人说“花儿对我笑”；忧郁的人说“林花谢

14、了春红”，欣喜的人说“人面桃花相映红”；有人说花是有情的，正所谓“落红不是无情物”；有人说花是无情的，有诗云“浪荡桃花逐水游”。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,花没有变，变的是人的心态，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”从人们对一束花的看法中可以看出一个人的生活态度、心情性格、气质品位。,“花”代表美好的事物,心态不同，眼中的花亦不同。对上述材料归类： 1）在积极乐观的人眼中，花是暖色的、美好的； 2）在消极悲观的人眼中，花是冷色的、无情的。,正确的立意是：1.对待生活的心态，决定了生活的色彩。 2.对生活要用心，只

15、有用心，才能真切地感受到美；同样，做事也如此，不用心，就不能感受到过程的美好。,从反面立意： 1.美是客观存在的，不可过分夸大心的作用，不管你是喜欢，还是厌恶，花依然美丽，不以人的意志为转移。 2.花开花谢，本是自然现象，无所谓悲喜，可是很多人偏偏要融入自己的感情色彩。世上许多事情都是这样，人们纷纷将自己的意见加到事件上去，结果往往使事件的本来面目变得扑朔迷离。,2010福建卷 2011天津、湖南、江西、福建 这类作文，有的给出提示语； 有的只给材料，无提示语。 石家庄质检二作文,三、单则材料的作文审题,【例1： 2011湖南】阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 某位知名歌唱演员在接受中

16、央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,有提示语,提示语的作用：提示考生抓住“变化”一词审题立意，提示写作的文体。,【审题立意】这是一道单则材料的作文题。材料中，这位演员前后所说的话不同，应抓住这个变化去审题。“我来了”表现了演员以自我为中心，透出一种霸气；而“你们来了”则是以他人为主角，在谦卑里找回了真正的自我，表明这位演员在自我认知上有了一个突破，他找准了自己的位置。因此，正确立意是：一个

17、人要找准自己的位置；人生要准确定位；要学会谦逊；尊重别人才会赢得更多人的尊重。,（审题方法：无提示语没关系，可以逐句分析材料，然后划分层次；把握材料各层次间的关系，吃透材料的内涵，可选择一个角度立意，也可综合各层意思立意）,【例2： 2011福建卷】 根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。 要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定；题目自拟；不得抄袭，不得套作。,无提示语,【审题立意】通读材料，我们发现此材料

18、分两层：一是工作让他有了个好身体，二是工作让他拥有了梦想。事实上我们知道，培植水稻需要付出艰辛的劳动，而这些在袁隆平看来却是晒太阳、呼吸新鲜空气、锻炼身体，为什么他会那么想，那是因为他有梦想。 因此可以把“梦想”作为切入点，比如论述人必须拥有梦想，也可以写梦想虽然是美好的，但必须努力创造，否则就成了痴人说梦。另外还可以把“晒太阳，呼吸新鲜空气”理解为比喻的说法，其实讲的就是拥有了阳光的心态、乐观的心情才能战胜挫折困难，成就梦想。,四、以寓言、诗歌 为材料的作文,1）2001全国卷： 一个年轻人拥有七个背囊，到了一个渡口- -诚信被抛弃了，引发你想些什么？ 2）2003全国卷：感情的亲疏和对事物

19、的认知韩非子寓言 3）2006全国卷：乌鸦模仿老鹰练习抓小羊，结果被牧羊人抓住了- - - - 4）2008 全国卷卷：一只幼龟出来侦查，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。,18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只乌鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！ 虽然他叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝的伺候它。 听到伙伴在这过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞过来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦。他们沙哑的喊

20、叫，发疯的打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。 几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆:孔雀走起路，雍容华贵，跳起舞，美若天仙。人们纷纷跑来欣赏，供养孔雀，再也没人搭理那些讨厌的乌鸦。 乌鸦没吃没喝，只好四散飞走了。 请揣摩故事内涵，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,例1：2012年河北省普通高考模拟试题作文,【例2】 阅读下面的材料，按要求作文。 一只小鹿到河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常 满意，可他看了看

21、自己的四条腿，说:“只是我的腿 不太漂亮，又细又弱。” 突然，只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。 弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜!我认为丑陋软弱的，救了我，而我引以为自豪的，却断送了我的性命。” 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。 要求：自选文体，自拟题目，不少于800字。,1.,2.,3.,【分析】材料主要抓住鹿的长处与短处来写故事，并且层次明显，前后内容对应。特别是鹿在弥留之际的一番话指明了作文的立意。善于运用由果推因法。 【正确立意】 1.要正确认识

22、自己的长处和短处（或美和丑），长处和短处（或美和丑）只是相对的，在某种特定的环境条件下是可以互相转换的。 2.从全面提高自己的生存本领、扬长避短等角度立意。 3.联系现实，可针对社会经济中的现象来评论，如一些地发政府片面追求GDP，忽视改善民生，给社会带来一些不稳定、不和谐的后果等。,例如：【2008湖南卷】 阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【2009浙江卷】根据歌词作文“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你这是绿叶对根的情意！” 【2010

23、安徽卷】 吴兴杂诗(清)阮元 交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？ 请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。,四、以诗歌为材料的作文,【2010安徽卷】,阅读下面这首诗，根据要求作文。 吴兴杂诗 （清）阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 【注意】立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。,【审题分析】像这种以诗歌为

24、材料的作文，相对增加了考生审题的难度。考生首先应该全面准确地理解诗歌的基本意思，然后深刻领悟它的哲理意蕴。解读这首诗，贵在抓住后两句“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，悟出其中的道理：做任何事情都要从实际出发，因地制宜，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。可以谈人才培养问题，要因材施教。根据个人的不同特点和兴趣，制定相应的培养方案，而不能一个模子灌输应试教育。也可以谈国家在许多大政方针的制定上，也需要根据当地实际情况因地制宜，制定出符合实际的合理政策。,方法：解读这种材料作文，前提是读懂诗中的情与理，然后联系现实，深刻立意。,最近两年，高考作文中，材料作文和命题作文各占半壁江山。 2009年

25、全国18套高考题，其中有八套命题作文或半命题作文。 2010年 全国18套高考题，其中有七套命题作文。 2011年全国高考16套题有八套是材料作文，七套是命题作文，重庆材料+话题。不妨让学生练一练命题作文。但是全国卷和课标卷一直沿用材料作文。,五、命题作文,2011 安徽 以“时间在流逝”为题 2011 湖北 以“旧书”为题 2011四川 以“总有一种期待”为题 2011浙江 提示材料+以“我的时间”为题 2011 山东 以“这世界需要你”为题 2011江苏 提示语+以“拒绝平庸”为题 2011广东 提示语+以“回到原点”为题,1.命题作文审题之“有提示材料”型,例如【2011广东卷】 阅读下

26、面的文字，根据要求作文。 大千世界，“原点”无处不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。,有提示材料的一定要关注提示材料！,【审题分析】提示材料对题目中的“原点”做了一些提示，考生可参考这些提示去立意，但是，如果自己有更好的想法，也不必受提示语的局限。 这道题中“原点”可实指，也可虚指。超越提示语的范围，我们可以把“原点”理解为“出发点”“童年”“故乡”“祖国”“自然”“天真”“善良”等。这样写作的角度更多。选择一个自己熟悉的、能驾驭的角度去写。,2.

27、命题作文审题方法之“化实为虚”法,2006江苏卷人与路 2007上海卷必须跨过这道坎 2010北京卷仰望星空与脚踏实地2011山东这世界需要你 对于此类题目的审题，教会学生一种思维，即“化实为虚”法。 “实”指的是所给的材料是具体的现实生活中的人、事、物等。比如“人与路”中“路”在写作时，不能简单地写成我们平时走的柏油马路、泥泞小路，而应将这种路理解为抽象的、富有人生内涵的人生之路；开拓创新或沿袭守旧的学术之路；磕磕绊绊但依然勇往直前的人类文明进化之路这样就把实有的路（实），拓深为抽象的路（虚），文章的立意就深刻了。“虚”相较于“实”而言具有更丰富、更深刻的内涵。 “化实为虚”法的前提是准确把

28、握“实”的特征，准确解读其比喻义，以避免文章偏题。,六、漫画作文,2007年全国卷 出事了吧 2010 年全国卷 有鱼吃还捉老鼠,【2007年全国卷一】,漫画题目“摔了一跤”。 场景：一个小孩踩了一块西瓜皮后跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人异口同声的说“出事了吧”。文体自拟，自命标题，800字以上。,寓意：讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（遇到挫折、犯错误、出了问题等）的过度关注（心疼、埋怨、责怪、嘲笑）的生活现实。,【2010年全国卷】,阅读下面一幅漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）对漫画向右看齐所反应的现象，你有什么感想？ 要求

29、选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,审题立意：漫画批评了表面上重视德育，实际上只重视智体美教育，德育教育被忽视的现象。作文可议论德育教育的重要性，也可议论德育教育与其它教育的关系。,【2012唐山一模】,漫画作文审题立意的方法,1、看画面,找对象、定主体,理关系、找联系,抓细节、辨特征,二、明寓意,联现实：由画面到社会生活联系引申,标题,画中字,2、品文字,一、看表意,三、最好正面立意,弄清作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬,特别提示：找准讽刺对象,小结,纵观近几年的高考作文，我们可以看出， 关注社会生活， 关注世道人心， 关注励志成长

30、， 这是高考作文立足现实的体现，也是高考作文核心价值观的体现。,第二部分：章法技巧,1.好作文需要有一条贯穿全文的线，将你的材料有层次、有顺序、有逻辑地串连起来，给人一种滑而不涩的感觉，融哲理于情理之中，要禁得起读者的品味。 2.作为考场作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师在匆匆读过一遍之后，能立刻看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。,1. 熟练掌握几种结构形式,如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨架。一篇好的作文离不开严谨的结构。结构严谨就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落划分恰当，布局合理，首尾圆合，过渡自

31、然，衔接恰当。,常见议论文结构形式： 1.总分总式 2.扇形并列式 3.正反对比式 4.分层递进式,有人喜欢形式的创新，有人喜欢文体的创新，但我认为：平中见奇把中规中矩的议论文打造成精品，照样能取得高分！,章法,方法： 1.把用于点题的几个句子以独立段 的形式呈现，或者用小标题 的方式显现，这样的结构最清晰。,就像在醒目处点题一样，要在醒目处显示你清晰的构思，做到点清线明。,2.将点题的话语放在中间文段的开头（即作为中心句）呈现，既点明了题意，又清晰了结构。,章法,议论文要注意： 1.开门见山，直接点题 2.巧用题记，锦上添花 3.首尾呼应，结构圆合 4.卒章显志，突出主旨 5.议论抒情，画龙

32、点睛 6.巧用小标题，凸显中心句,记叙文要注意： 1.设置悬念，欲扬先抑 2.线索明晰，倒叙插叙 3.一波三折，引人兴趣 4.环境描写，渲染氛围 5.细节刻画，形神兼备 6.出人意料，妙趣横生 7.以景结情，回味无穷,教给学生一些必要的技巧， 行文时必须用上两三招。,技巧1,江苏高考作文阅卷组组长何永康先生说：“高考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！何谓二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”,高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折、太含蓄了，是高

33、考作文的大忌。因此，我们应提醒学生点题点题再点题，扣题扣题再扣题。,点题之术,技巧2,要学会在关键处或醒目处点题。 1、用标题点题 2、开头点题 3、用题记点题 4、用小标题点题 5、独立成段点题 6、用段首句点题 7、论证分析时点题 8、结尾处点题 9、用后记的形式点题,点题的方法,技巧,第三部分：提高语言的文采,考试大纲对“有文采”的具体要求是 1、用词贴切 2、句式灵活 3、善于运用修辞手法 4、文句有表现力,1.应试作文的语言需具备“四味”文学味、哲理味、情感味、论辩味。 读了以后让人觉得口齿生香，意蕴悠远；妙语连珠，气势磅礴，如水之下也。 2.文采训练法：背诵精美语段、化用套用名家名

34、段、仿写、片段写作练习等。 3.打造精美的开头、结尾。,应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所为所感随时记下来 (茅盾) 善于捕捉那些只属于自己的感受，然后善于描述它们。当我们学会表达时，它就像呼吸一样自然。 张抗抗 没有生活或面对生活冷漠、远离，就感受不到生活对自己心灵的冲击，自然也就不会有体验、理解和表现生活的愿望。 巴金,名家感悟,四、注重作文的升格训练与指导,1.对待作文：写了就要看，看了就要改，改过的就应提升，改的过程就应学会一两种技巧。 2.别舍不得时间：我们没有时间对全班同学手把手地指导，但我们可以抽取几份典型文章，指导学生修改，然后花上十几分钟的时间，在课堂上展出，让

35、学生比较一下修改前与修改后的不同，让学生自己评价一下，哪一个更好。有比较才有鉴别，在比较中提升学生的分析能力、论证能力、锤炼语言的能力。老师们千万不要吝惜这点时间，别吝惜那一语指点，或许我们会一语点醒梦中人，一句话挽救一篇文。,升格训练示例,【07全国卷出事了吧 【升格前.开头】 学会成长 你摔跤了，摔得龇牙咧嘴，我敢说，你的疼疼在我心里，你毕竟是我十月怀胎的一块心灵之肉。可是，儿子，这次，我不扶你，因为，你已经长到足以自己爬起来的年龄。母亲如是说。,【升格后.开头】 学会成长 可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。 可曾见过春日里生出的新

36、笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。,【07全国卷出事了吧 【升格前.结尾】 学会成长 回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。 这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会，而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？ 学会成长，爱或者不会走开。,【升格后.结尾】 学会成长 这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观

37、，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？ 学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！ 学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！ 学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！,升格前：尽管也是收束结尾，但缺少细节，导致点睛照应不够，内容显得单薄。,升格后：化死板的说教为具体的细节，而且三个排比句，又有文采，又有内涵，说理、抒情更透彻。,五、教给学生几种重要的思维方法,1.因果思维法（审题、分析事例、构思文章、段内层次） 2.从现象，到本质 3.联系现实，关注热点 4.纵横思维，拓展

38、宽度与深度 5.吸纳与释放 只有开阔、深邃的思维，才能写出立意高远的文章。写出深度，反对“无根、无我、无魂”的套话作文。,六、其他方面,1.考场构思要充分 时间安排：审题5分钟；构思列提纲10分钟；行文40分钟；浏览检查5分钟。不得超过60分钟。 2.书写要清晰：字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。涂改不涂黑蛋蛋。 3. 字数要写够，不留硬伤 4.正确使用标点 5.不写错别字,一忌 标题、行文太朦胧 二忌 滥用题记，开头拖沓冗长 三忌 只叙例不析例，强拉硬拽贴标签 四忌 文体四不像 五忌 思想消极，冷眼看现实 六忌 文白夹杂，语体不清 七忌 不分段落，不分层,作文大忌,谢谢,欢迎批评指正,