《九年级化学《燃烧与灭火》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学《燃烧与灭火》课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、燃烧条件与灭火原理,合浦县教育局 庞业伟,教学目标： 1.了解燃烧和燃烧条件、灭火的原理； 2.了解缓慢氧化和自燃现象，知道他们与燃烧之间的区别和联系。 3.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。,教学重点和难点 重点：燃烧的条件与灭火的原理。 难点：燃烧与缓慢氧化及自燃之间的区别。,就是,你组的智慧,你的智慧,神七升空,一、自学（阅读课本，并探究以下问题 ） （1）燃烧需要哪些条件？ （2）什么是缓慢氧化？什么是自燃？它们与燃烧有什么区别？ （3）灭火需要哪些原理？,提出问题：,实验探究,火柴可燃吗？石头呢？,室温下蜡烛为何不燃，点燃后呢？,用烧杯罩住正在燃烧的蜡烛会出现什么情况呢？,二、互动,
2、物质燃烧条件： （1）物质本身是可燃物； （2）可燃物接触氧气或空气； （3）温度达到着火点。,温馨提示： 着火点：燃烧时的最低温度；是物质物理性质，一般情况下不改变。,这三个条件缺一不可。,灭火原理,隔绝空气,使温度降 到着火点 以下,移走可燃物或与可燃物隔离,思考：这三个条件是 不是缺一不可？,在赤壁之战中周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，根据燃烧的条件填写。（1）曹军的木船 （2）木船燃烧的条件是,可燃物,与空气接触,温度达到着火点,第一关,检查站,把下列灭火过程和灭火措施用直线连起来,1，草原着火时，常把着火处周围的草割除 2，油锅着火时，
3、加上锅盖 3，消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 4，用沙土撒在燃烧物上,A 隔离空气 B 移开可燃物 C 使可燃物的 温度低于着火点,第二关,检查站,小结,1、纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤跟空气接触面积大 B纸比煤着火点高 C纸比煤着火点低 D纸比煤密度小,You are great!,三、检测,2、下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A、有发光、发热现象产生的变化一定是燃烧 B、剧烈的燃烧都会引起爆炸 C、爆炸一定是化学变化 D、燃烧一定伴随着发光、发热现象,小试牛刀!,3、住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A 降低可燃物的着火点 B 使大火
4、与空气中的氧气隔绝 C 降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D 水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气,你最棒!,你能行!,5、在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（ ） A、用嘴吹灭 B、用泡沫灭火器扑灭 C、用湿抹布盖灭 D、用水冲灭,相信自己!,6、根据你生活的经验和所学知识判断，下列做法错误的是（ ） A.电线短路着火，立即用水浇灭 B.加油站，面粉厂贴有“禁止烟火”的标志 C.焊接金属时用稀有气体作保护气 D.做菜时不慎油锅着火，迅速用锅盖 盖灭,成功就在眼前!,思考： 如果你是其中一员，该怎么做？,灭火,燃烧,可燃物,氧气,可燃物,温度,氧气,温度,三者同时具备 三者缺一即可,根据住宅的特点， 设计预防火灾的方案（包括 万一发生火灾时需采取的灭 火和自救的措施）,课后探究,谢谢指导！,今天我学会了什么?,回头看看,返回,