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1、你看到了什么？,两个故事,一位王员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给一老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。隔天，邻居激动地对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”老翁觉得不妥，就把牡丹花全部还给了王员外，并如实地告诉王员外关于富贵不全的事情。王员外忍不住笑道：“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？”老翁听了颇有同感，又选了更多的牡丹花，开心地走了。,有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠
2、着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？“ 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。,店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了“哟，我也会解梦的。 我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？“秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。,问：
3、为什么对同一现象会有不同的看法？,站的角度不同，对人事所持的态度不同，一种是积极乐观的态度，一种是消极悲观的态度，对事物的认识自然就有所差异。,积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人，象月亮，初一十五不一样。 想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。,面对漫天风雪，柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（江雪）的诗句，虽不乏诗人的孤傲，但毕竟满目凄清。而久居边塞的岑参，面对“胡天飞雪”，却慷慨激昂：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（白雪歌送武判官归京）。毛泽东笔下的雪景，更是激越豪放，气势磅礴：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”（沁园春雪）。 同为雪景，却意境迥异，即仁
4、者见仁，智者见智。不同的人从不同的角度看问题，得到的答案是不同的。难怪苏东坡说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会从不同角度去认识事物，从而选取立论的角度。,多思善想,学习选取立论的角度,教学目标 1、多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。 2、比较筛选，学习选择最佳立论角度。 3、培养学生发散思维的品质。,什么是立论 ？,针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。,立论角度 立论角度就是指立论的落脚点和针对性。学会多角度运用旧材料、俗材料立论，对于我们中学生来说似乎更有实际意义。所谓多角度立论，也就是能够区别相同材料
5、所蕴含的不同要旨和细微差异，从不同的角度去看问题。各种事物本来就具有多义性。一树梅花万首诗。同一个题目，同一个材料，从不同的写作意图出发，可以从不同的侧面去把握，就会从中提炼出不同的思想意义。我们要广开思路，选一个自己理解清楚、体会深刻、有话可说的角度去立论，铺陈成文。思路越开阔，立论的角度就越多，立论的选择余地也越大。,一、变换角度，发散思维 抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。,1、 据报载，一位中学生
6、设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。,从所列出的立论中，选出最佳的一项： 1、要有商品意识 2、要不知足 3、要重视精神文明建设 4、要培养德才兼备的人才,分析：1、没有从材料的整体出发。,2、没有领悟材料的情感意向。,3、没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发.,4、符合材料要求，为最佳立意。,2、阅读寓言鲁人徙越，你能从几个角度立论？ 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织帽，夫妻俩
7、打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”,参考论点： 正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功； 反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可开拓新的广阔的市场领域，可以大有作为； 侧面：每个人总是有自己的一项本领；做什么事都要扬长避短，方能百战百胜； 全面：决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。,小结： 我们在思维时，要能针对问题即发散点，从不同角度，用多
8、种方法去思考问题，做到举一反三，触类旁通。而独特性是发散思维的最高目标，能形成与众不同的独特见解，思维活动就进入创新的阶段。正如清人薛雪一瓢诗话云：“诗文家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长唯其篇篇对峙，段段双峰，却又不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。”因此我们要善于从不同的方面来立论。,逆向思维又叫求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。辩证法告诉我们，世上万事万物，都是对立统一的，但事实上人们总是习惯于认识事物的此一面，而忽视其彼一面。若能用逆向思维破除“从来如此”的思维定势，从彼一面去探索，反其意而思之就会有新颖独到的发现。逆向思维之于写作，即古人所谓的“翻案法”。
9、逆向思维的作文一般说来有两种类型。一种就是对一般的常用的观点提出不同的看法，比如对一些名言警句、成语典故提出自己的不同看法。另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己不同的看法。这种商榷性的文章，针锋相对，旗帜鲜明，毫不含糊。,二、反弹琵琶，逆向思维,1、大凡名人名言警句、成语典故，都有一定的哲理或警策性，人们对其有一种“从来如此”的固定看法。其实，不少名言警句所论的是事物属性的一个方面，或者是就一个角度而言。我们完全可以从另一角度，从反面去想，比如由“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思到良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病。请将下列熟语翻新。 （1）眼见为实 （2）损人利己 （3）这山
10、望见那山高 （4）愚公移山 （5）穷居闹市无人问 （6）枪打出头鸟 （7）嘴上没毛，做事不牢,参考文题： （1）眼见未必为实 （2）损人不利己 （3）就该追求高目标 （4）移山不如搬家 （5）富在闹市无人问 （6）高飞吧，出头鸟 （7）嘴上虽没毛，做事照样牢,2、判断立论正误。从“班门弄斧”谈起的相关立论： （1）在行家面前卖弄本领，不自量力 （2）在行家面前敢亮自己的才学，精神可嘉 （3）学术权威受欺辱，可悲可叹,点评：第三种立论显然失却“班门弄斧”的固有内涵，偏离了题意，结果“画蛇不成反类犬”。所以在写作中不能一味地标新立异，而应坚持科学的态度，从实际出发，对不能进行逆向思维的材料，切不可
11、因刻意求新而弄巧成拙，从一个极端走向另一个极端。,3、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青勿止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。,参考立论： （1）“学不可以已”，薛谭应留下来继续虚心向老师秦青学唱歌； （2）“归”而改行，薛谭要敢于言归。 比较分析： 上述两则材料的立论中，第一种立论是一种从众的平平之论，第二种观点给人以耳目一新之感。,总结：立论有哪些角度呢？,、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度； 、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审
12、视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。,并不是每个角度都可以写出好文章的,写作应选取的角度是： 、题目或训练要求限定的角度。 、能触及题目或材料主旨的角度。 、有时代感、针对性的角度。 、具有新颖性的角度。 、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）,方法点拔 立论应该遵循下列要求： 1、立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”到“点”。经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。总之，立论角度小，可以
13、运用最少的笔墨深刻论证论点。,2、立论要符合实际。立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不能惊世骇俗、故意语出惊人、观点偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。,3、立论要新颖别致。立论追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离客观实际的标新立异，是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜，主要是对材料的新颖看法，而不是为了阐明“独见”。立论的新颖别致有多种多样的表现，求新的途径也各不相同。 主要有： 角度新，是指文章在立论方面选取全新的角度，不墨守成规，学会逆向思维，但需要注意的是，虽
14、然事物是多侧面的，但选择立论的角度不能一味剑走偏锋，要注意读者的欣赏习惯，不能为逆向而逆向，使立论片面或主观。如论证“经典和创新”的题目，角度可以是经典中也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新；但不能说经典是过时的内容，要全部创新这样的观点。,思想新，主要着眼于提供对于事物切中肯綮的见解和认识。如论证“近墨者黑”这个古老的观点，我们可以从“近墨者未必黑”“让墨者变白”“黑的影响力未必大”等角度立论，论证我们新的认识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。 境界新，主要表现在对事物的理解上符合客观实际。从特定的材料入手，变旧识为新识，使老论题有新意，拓深论题的新境界，使立论深刻、新颖、独特。,能
15、力提升 一、改变思维角度还要善于选择最佳角度，因为展示角度与改变角度都不是终极目的，最终目的是确定一个最佳角度，写出一篇新颖而有创见的好文章。,二、选择最佳立论角度 材料1：据报载，神农架林区野猪曾一度为患，有人想出在电线杆上装高音喇叭、播放狮叫虎吼的声音吓唬野猪的办法。开始倒很有效，后来，野猪非但不怕，反而拱倒了电线杆。,题目：（1）适者生存；（2）不能姑息迁就；（3）骗，终非长久之计；（4）动动真格如何；（5）要顺应时代潮流；（6）改革才会发展；（7）弄虚作假者戒；（8）既要声势，更要行动；（9）形式主义要不得；（10）做个“野猪”又何妨。 讨论分析： 这十个题目中的（1）（5）（6）显得
16、浮泛，扣材料不紧；（2）对材料的理解有偏差；（3）（4）（7）（8）（9）属于扩散思维；（10）属于逆向思维。,材料2：十九世纪法国著名科普小说家儒勒凡尔纳一生写了104部科幻小说。气球上的星期五是他的第一部。当时接连15家出版社退回，他那时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过稿子，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社，经理赫格尔阅读后当即表示同意出版，还与他签订了为期20年的写作出版合同。,这是一则开放性材料，可以从不同角度立论： 凡尔纳a、成功在于不懈努力 妻子b、机遇属于勇于尝试的人 赫格尔c、从事一项事业需要一点胆识 凡与赫d、世有伯乐，然后有千里马 凡与妻子e、伟人背后
17、总有无名英雄 问：确立这些角度，解决了准确性之后，哪一个是最佳立论呢？ 明确：a、b、d、e话题比较一般，很多人都容易从这四个角度立意，而且e就是学生来说不易写好，所以c是最佳选择，立意新颖深刻，具有较强的现实意义。,材料3、 徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫够了？” 师傅问。“就是满了，装不下了。” 徒弟答。“那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。“满了吗？” “满了。” 徒弟非常自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？” 师傅又问。“这回满了。” 徒弟面有愧色。师傅又抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。“满了吗？
18、” 师傅再问。“满了。” 徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。“满了吗？”师傅又问。徒弟无言以对。 思考可以从哪些不同角度立论：,发散思维,人要贵在自知（满了吗）,学习上要谦虚,为这样的老师叫好,逆向思维,出去闯闯又何妨,对人不可求全责备,三、总结：选择最佳角度要靠对众多的角度的分析与比较，其衡量条件可以从主客观两方面看。从客观方面看，最佳角度应当是切中要害的，好比牵牛鼻子，牵起它，牛就乖乖地跟你走。又应是新颖的，蹊径独辟，给人以别有洞天之感，从主观方面来说，最佳角度应当是作者最为得心应手的角度，既便于调动自己的生活积累，又便于发挥自己写作的特长。,课堂小结 古人云：“文以意
19、为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，我们要积极思考，善于发散思维和逆向思维，对提供的材料作多侧面的分析，看看可以从哪几个角度立论，并且力求论点一是正确，二是见解深刻，三是新颖，四要联系生活实际。白居易曾说：“文章合为事而著，歌诗合为时而作。”好文章往往与生活实际联系紧密并能写出强烈的时代感。然后在此基础上进行比较、鉴别，再从四个方面考虑选择最佳立论角度：一是角度要小，“小”便于展开议论，不容易离题；二是角度要新，“新”使人有新鲜感，能吸引人；三是针对性要强，针对性强能解决实际问题，有现实意义；四是适合自己的。,作业设计 1、挪威人捕沙丁鱼回港
20、时，大量的鱼死亡，只有一艘船例外，原来这艘船的船长在鱼糟里放了一条鲶鱼。鲶鱼在槽中因环境陌生而四处游动，到处挑起摩擦，自然会引起沙丁鱼的紧张，也加速游动。这样，沙丁鱼就活蹦乱跳地回到了渔港。 可从不同角度去看，提炼出哪些论点？,参考： （1）只有不断运动、发展，事物才可能保持旺盛的生命力；一旦处于静止不动的状态，事物就会消亡。（从事物运动的规律来看） （2）事物的生存发展是内因和外因共同作用的结果。（从事物发展的条件来看） （3）在改革开放中，我们既要“走出去”向世界学习，也要“请进来”，使外来的先进东西服务于我们的社会主义建设。（从改革开放的实践来看）,2、一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切
21、，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙母吗？” 请认真阅读上面这则材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。,写作导引：材料涉及人物只有母亲、儿子两个，事情也简单，没有多少侧面可供分析，但我们仍然可以找出如下角度： 母亲：（1）对下一代必须严格要求。 儿子：（2）教不学，儿之错。（3）压力过重，会产生逆反心理。 儿子与母亲：（4）育子成龙，首先母亲要做龙母。（5）成龙成凤关键要靠自己。 应该说审题中所选的三个角度，列出的五个论点都是准确的。但对比分析五个论点，（4）（5）要比（1）（2）（3）深刻得多，特别是（4）具有很强的现实意义，现在独生子女家庭越来越多，对于子女态度出现两种偏向：一是溺爱，奉
22、为“小皇帝”，一是望子成龙成凤心切，教育不科学，出现这两种情况都集中反映了一个问题，这就是为人父为人母的素质不高，所以我们说社会正呼唤千万个“龙父龙母”，论点（4）发出了时代之言。同时，写这个论题马上会联想到“孟母三迁”“岳母刺字”，居里夫人教育子女等正面材料及很多反面材料，做到“持之有据”可谓游刃有余。所以（4）是最佳选择。当然，作为写作者，各人有各人的特殊材料积累，对社会的感触也有所不同，所以其余四个不乏能写得很好者，所以我们又说（4）不是唯一的选择，这样也就构成了开放型材料作文的丰富多彩性。,送君一席话,学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙； 学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！,再见,