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1、第二节：认识运动 把握规律,温故知新,1. 物质的含义： 2.世界的物质性原理：,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。,世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。,机械运动,化学运动,生命运动,社会运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,一、运动是物质的根本属性, 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程,1、运动的概念,运动是物质的根本属性和存在 方式.世界上不存在脱离运动 的物质,2、物质和运动的关系,想一想 到底什么在运动呢？,各是什么 ？,有没有离开物质的运动呢？,宏观物体,机械运动的载体,原子、离子,化学运动的载体,生命有机体,
2、生物运动的载体,生产方式,社会运动的载体,人脑,思维或精神运动的载体,运动是物质的运动,脱离物质的运动是根本不存在的,运动是物质的运动，物质是运动的承担者,、( )是物质的根本属性和存在方式, 世界上不存在脱离( )的物质,、运动是( )的运动，( )是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的,运动和物质的关系,思考：物质和运动有什么关系呢？,运动,运动,物质,物质,有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，此话错在哪里？,它只看到了相对 静止，而没有看 到事物的运动。,3、静止的含义,运动的一种特殊状态,事物在
3、它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化,物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动,静止是相对的、有条件的、暂时的,刘德华还是刘德华，不是梁朝 伟，也不是周杰伦,模拟法庭,张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了
4、之。,同学们，你们能断这个案子吗？,物质世界是绝对运动和相对静止的统一,、运动是（ ）、（ ）、（ ）,、静止是( )、( )、 （ ）,4、运动和静止的关系,思考：运动和静止有什么关系呢？,、静止是运动的一种特殊状态，物质世界是（ ）和（ ）的统一,绝对的,无条件的,永恒的,相对的,有条件的,暂时的,绝对运动,相对静止,议一议 “人不能两次踏进同一条河流”。 赫拉克利特 “人一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁,我看见了苹果落地，为什么没看见引力呢？,人们所看见的往往是什么？,隐藏在现象背后的东西通常是什么？它要怎样才能被人们所认识？,讨论：以上说法是规律吗？,地球绕着太阳转,苹果落地,种瓜
5、得瓜,规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,、规律的含义：,三、运动是有规律的,任何规律都是事物运动过程中必然的联系,课堂探究：俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了什么？,课堂探究：太阳从东边升起，从西方落下。我们能否通过某种办法使太阳从西方升起，从东方落下？这说明了什么？,任何规律都是事物运动过程中稳定的的联系,.规律的特征及其要求,(1)规律具有普遍性 (2)规律具有客观性,(3)要求我们必须按客观规律办事,.是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志为转移的。 .客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭 .规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的,造福人类 否则受规律的惩罚
6、,阅读教材第33页中间的探究活动，思考：,(1)“永动机”为什么无法制造出来?,(2)焦耳的成功给了我们什么启示?,水从高处向低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田；人们可以克服地球引力,把神州飞船准确地送上太空;认识了生物变化规律,就能自觉地培育农作物的新品种。,这些是否说明人们可以改变或创造规律？,讨 论,人们能够认识并利用规律,认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）,掌握了化学规律，能在能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）,认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）,探究：书上探究材料说明了什么哲学道理？,4.规律是可以认识和利用
7、的,第一，人们能够认识（可以说发现）客观规律。,第二，人们能够利用客观规律。 一方面，人们能够利 用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动 。 另一方面，人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其或免受其害，直到变害为利，为人类造福。,古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系,C,课堂练习,我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为 尧存，不为
8、桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（ ） A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识 决定 B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D、规律是可以认识和利用的,C,一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。,马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A、运动是物质的存在方式和根本属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者,A,下列符合唯物辩证法运动观的( ) A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静 C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,A D,不定项选择：,辨析题：,规律是运动过程中固有的联 系，规律是客观的，因而人们在 客观规律面前无能为力。,