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1、第三节 短语,本节要点：,一、什么是短语,二、短语的结构类型,三、短语的功能类别,四、复杂短语与层次分析法,五、多义短语与歧义消除,六、短语和词、句子的关系,一、什么是短语,短语由两个或两个以上的单词组合而成。,如：红花 很大 给他钱 一双新鞋子 大的 所见 从上海 苹果似的,（实词与实词组合）,（实词与虚词组合）,二、短语的结构类型,（一）偏正短语,a、生日蛋糕 这间教室 崭新的衣服 丛生的灌木,b、他的到来 水平的提高 情节的曲折 狐狸的狡猾,“心”为名词性词语,“心”为谓词性词语,偏正短语前面是修饰语，后面是中心语。,2、状心短语,a、慢慢走 全速前进 格外鲜艳 从北京来,b、才星期三
2、已经二十岁 一直黄头发 简直废物,“心”为谓词性词语,“心”为名词性词语,（二）述宾短语,述宾短语前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。述语一般为动词。,1、体宾动词：只能带体词宾语的动词,2、,如：打毛衣 喝饮料 修改文章 发扬风格,如：禁止吸烟 感到舒服 难以安静 妄加评论,3、兼宾动词：既能带体词宾语，又能带谓词宾语的动词。,喜欢,山水画 吃带鱼,申请,助学金 赴西部创业,害怕,毛毛虫 去北方出差,4、 双宾动词：能带双宾语的动词。,a、送他一支笔 交给我一封信 b、问你一个问题 收到他一封信 c、称他老大哥 评小李学习标兵,（给予义动词）,（取得义动词）,（认定义动词）,5、粘宾动词
3、：必须带着宾语才能使用的动词。,显得年轻 濒临倒闭 安于清贫 企图逃跑,（三）述补短语,述补短语前后是被补充与补充的关系。,1、数量补语,a、动量补语：,b、时量补语：,走一趟 读两遍 踢一脚,住三天 开业一年 休息一个月,2、程度补语,好极了 太多了 熟透了 脏死了 好得很 闷得慌 舒服得多,3、情态补语,热得满头大汗 擦得亮亮的 疼得直叫唤 气得发抖,5、趋向补语,6、可能补语,晒干 吃饱 削平 拧紧 打扫干净,爬上来 拿出来 扔过去 送回去,以结果补语和趋向补语为基本式，插入“得/不”，则构成可能式（可能补语）。,4、结果补语,基本式 可能式（可能补语）,晒得/不干 拧得/不紧 拿得/不
4、出来 扔得/不过去,1、动词后有数量短语时，看量词功能。,辨：补语和宾语的区别,读一篇 说一句 读一遍 说一下,（名量短语：宾语）,（动量短语：补语）,2、动词后有时量短语时，看能否用“把”提前，或能否移至句首作主语。,a、浪费了两个钟头。 休息了两个钟头。,把两个钟头浪费了。,把两个钟头休息了。,（宾语）,（补语）,*,b、过去了三年。 成立了三年。,三年过去了。,三年成立了。,3、区分构词语素“得”与结构助词“得”。前者构造动词，后带宾语；后者为补语标志。,a、赢得时间 赢得开心,赢得时间,赢得开心,b、显得利索 干得利索,显得利索,干得利索,（宾语）,（补语）,（宾语）,（补语）,（宾语
5、）,（补语）,*,（四）联合短语,1、联合项的功能,a、春夏秋冬 老李和老赵 b、又唱又跳 讨论并通过 c、丰满圆润 清洁而明亮,（名词语联合）,（动词语联合）,（形容词语联合）,2、联合项之间的关系,教师和学生 学习并且研究 专著或者论文 年轻而且要强,（并列）,（选择）,（承接）,（递进）,3、联合项的层次,a、,（一层）,（两层）,（五）主谓短语,主谓短语前后有被陈述和陈述的关系。,1、视点之一：谓语,（动词性谓语）,（形容词性谓语）,（名词性谓语）,a、鸡叫 我去北京 b、信写完了 报纸买来了 c、墙上挂着地图 汤里搁点盐 d、今天星期二 元旦那天很热闹 e、钥匙开门 沙锅炖肉,2、视
6、点之二：主语,（施事主语）,（受事主语）,（处所主语）,（时间主语）,（工具主语）,（六）、同位短语,同位短语前后词语不同但所指内容相同。,a、首都北京 鲁迅先生 春城昆明 b、她自己 我们大家 您自个儿 c、老王他们 二叔他 上海那边 d、我们年轻人 他们兄弟 我张老三 e、夫妻俩 祖孙三代 你们仨,（名+名）,（代+代）,（名+代）,（代+名）,（名代+数量）,（七）连谓短语,连谓短语表示同一主体连续的几个动作。,1、连谓短语的辨认,a、 唱歌跳舞 b、联合发表 c、喜欢游泳 d、做事认真 e、高兴得直拍手 f、上街买菜,跳舞唱歌,（前后是并列关系：联合短语）,（前后有修饰与被修饰的关系：
7、偏正短语）,（前后有支配与被支配的关系：述宾短语）,（前后有被陈述和陈述关系：主谓短语）,（前后有被补充和补充的关系：述补短语）,（前后没有上述各种关系：连谓短语）,辨析：,a、推门进去端点水喝 推门进去，端点水喝。,b、坐下来看书 一坐下来就看书。,（连谓短语）,（有语音停顿：连贯关系）,（连谓短语）,（紧缩句：承接关系）,（1）表示动作的先发后续,2、连谓短语的类型,推开门走出去 写个报告递上去,（2）表示行为的方式与目的,a、打电话叫车 b、倒杯茶喝 c、躺着看书 d、游泳去,（方式与目的）,（后项是目的）,（前项是方式）,（目的的前置与后移）,（3）由特定动词构成的连谓短语,a、来打球
8、 b、送本书给他 c、有希望出国 d、看书看累了,（“来/去”类）,（“给”类）,（“有/没”类）,（重复动词类）,（八）兼语短语,兼语短语由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成。,如：请老师讲课 请老师，老师讲课,兼语短语的前动词有以下特点：,1、前动词为使令义动词,请张先生做报告 通知二班开会,2、前动词为称谓义或认定义动词,称他为智多星 当他是傻瓜,3、前动词为领属动词,有个村子叫张家庄 有个凳子三条腿,辨： 兼语短语与主谓短语作宾语（“主谓作宾”）的区别：,1、看前一动词,兼语短语的前动词常用使令意义的动词，动词涉及的往往是一个人或物。 “主谓作宾”结构的前动词一般是表示视觉、听觉、知觉
9、等感觉意义的动词，动词涉及的往是一件事情的整体。,使令动词：请、使、让、派、命令、动员,感觉动词：看见、听见、记得、觉得、知道、 相信,例如： a、要求他唱黄梅戏。听见他唱黄梅戏。 b、动员同学练长跑。希望同学练长跑。,2、看格式转换,b、母亲看见我们过黄河。 母亲打发我们过黄河。,“主谓作宾”的句子，主谓短语可以移到句首；兼语短语作谓语的句子，主谓短语不能前移。,老王出国 ，他们单位同意。,老王出国他们单位派。,我们过黄河，母亲看见。,我们过黄河，母亲打发。,a 、他们单位同意老王出国。 他们单位派老王出国。,*,*,（九）量词短语,量词附在数词、代词后，构成量词短语。,1、数量短语：,2、
10、指量短语：,3、问量短语：,（名量短语）,（动量短语）,一个 （人） 两盆 （花） （去）一趟 （看）两眼,这幅(画) 这本(书) 那位(来宾) 那份(礼物),哪个(人) 几里(路) 多少斤(鱼),（十）方位短语,方位词附在其他词语后，构成方位短语。,1、方位短语的构成,（1）名+方位：,（2）动+方位：,（3）形+方位：,大门外 白杨树下 晚饭以后,考试前 实习之后 开学以来,平凡之中,2、方位短语的语义,（1）处所义：,（2）时间义：,（3）范围义：,（4）方面义：,（5）过程义：,（6）条件义：,大门外 教室内 会议室里,考试前 五年后 天亮之前,书本中 八十以内 世界上,组织上 理论上
11、 风格上,手术中 会谈中 演讲中,帮助下 领导下 督促下,（十一）介词短语,介词附在其他词语前面，构成介词短语。,1、介词短语的构成,（1）介词+词,a、向沙漠（进军） 往北京（挂电话） 凭证件（借书） 比去年（暖和）,介词+名词,b、被他（打） 从这里（出发） 为了你,c、向北（挺进） 朝东（驶去） 在外（呆一会）,介+代词,介+方位词,a、朝首都北京（开去） 按照法律规定 （执行） 从海面上（升起）,（2）介词+短语,b、由复习外语（想到了） 连肚子饿（都忘了） 对改建学生公寓（提建议）,介+名词短语,介+谓语性短语,（十二）“的”字短语,结构助词“的”附在其他词语之后，构成“的”字短语。
12、,如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的,词性没变：,语义变了：,1、名词性词语+“的”,木头的（名词性）,木头的（桌子、方凳、百叶窗）,木头,木头（名词）,如：来的 高的 开门的 好吃的 奶奶做的,2、谓词性词语+“的”,词性变了：,语义变了：,奶奶做（谓词性）,奶奶做的（名词性）,奶奶做,奶奶做的（菜、甜点心、新衣服）,（十三）比况短语,比况助词“似的”（一样，那样）附在其他词语后，构成比况短语。,a、墨似的乌云 火焰般的野百合花 b、箭出弦似的飞出去 像哨兵似的站着 c、腼腆得仿佛大姑娘一样 冷得像冰似的 d、一个个像落汤鸡似的 胸口像塞满东西似的,（作定语）,（作状语）,（作补语）,（作
13、谓语）,（十四）“所”字短语,助词“所”附在其他词语之前，构成“所”字短语。,a、所见 所闻 所需 所感 b、我所珍藏（的书籍） 他所认识（的朋友）,（“所”+动词）,（“所”插入主谓短语中）,三、短语的功能类别,根据外部语法功能，短语可以分为：,1、名词性短语：,2、谓词性短语：,能做主语、宾语，功能相当于名词的短语。,能做谓语，功能相当于谓词的短语。谓语性短语又可细分为动词性短语和形容词性短语。,短语功能类别、结构类型一览表,注：某些短语的功能分类目前还不易断定。 如主谓短语、量词短语、介词短语等。,四、复杂短语与层次分析法,（一）简单短语与复杂短语,简单短语：两个或两个以上的词在一个层次
14、上 组合而成的短语。,a、学习技术 又唱又跳 柴米油盐酱醋茶 b、努力学习网络技术 又唱又跳的年轻人,复杂短语：三个或三个以上的词在两个或两个 以上层次上组合而成的短语。,（简单短语）,（复杂短语） 语言结构的层次性,例如：,（二）复杂短语的层次分析方法 层次分析法,通常采用二分法，即一个语段切分为二，再以同样的方法把切分出来的较小语段再切分为二，这样一直切分到不能再切分为止。这样逐层分析、顺次找出语言结构的直接成分的方法就叫做层次分析法。又叫直接成分分析法或IC分析法。,2、注明结构关系,操作方法：,1、划分结构层次（逐层二分）,努力学习网络技术,第一层,第二层,|_|,|_|,|_|,|_
15、|,|_|,|_|,努力学习网络技术,述,宾,（三）复杂短语的分析原则,（不成结构体）,1、结构原则（成结构）：要求切分出来的两部分各自成结构体。,一 朵 大 红 花,a、,|_|,|_|,b、,|_|,|_|,他 已 经 回 家,a、,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,（不成结构体）,北 大 学 生,a、,b、,（无法组合）,2、功能原则（可组合）：要求切分出来的两部分能重新组合。,|_|,|_|,|_|,|_|,3、意义原则（合原义）：要求切分出来的两部分不违背逻辑常理。,残害人民的刽子手,a、,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,（不合常理）,（四）复杂短语层次分析例解,1、复杂的
16、偏正短语的层次分析,（1）含多层修饰语。,（2）修饰语本身是一个偏正短语。,a、一家乡村小饭馆,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,（多层修饰语：以左统右）,偏 正,偏 正,偏 正,（1）述语后有多个成分：,2、复杂的述宾短语、述补短语的层次分析,a、买 回来一辆自行车,|_|,|_|,|_|,|_|,（述+补+宾）,述 宾,述 补,先切分离述语远的,b、批评了他 一顿,|_|,|_|,|_|,|_|,述 补,述 宾,（述+宾+补）,c、拿 出一本书 来,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,述 补,述 宾,述 补,（述+补+宾+补）,d、给了他 三次 钱,|_|,|_|
17、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,述 补,述 宾,（述+宾+补+宾）,e、送 他 一本书,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,述 宾,（述+宾+宾）,（2）述语前后各有成分：,a、认真学习汉语,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述 宾,（状+述+宾）,b、把教室打扫得干干净净,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述 补,（状+述+补）,先切分前，再切分后,3、联合短语、连谓短语、兼语短语的层次分析,a、宽阔、整洁、幽静的林荫大道,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,联 合,（联合短语：多分）,b、骑 车 去 医院 看 病人,|_|,|_|,|_|,|_|,|_
18、|,|_|,|_|,|_|,|_|,连 谓,述 宾,述 宾,述 宾,（连谓短语：多分）,c、派小王参加,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,主 谓,（兼语短语：多分）,练习,用层次分析法分析下列复杂短语:,1、一个矮小的日本中年人 2、鲁镇的酒店的格局 3、抛一块砖头过去 4、我请教你一个问题 5、看了几眼 6、我们学种菜、种瓜、种烟 7、来打网球 8、选他当代表,五、歧义短语与歧义的消除,可以作两种或两种以上语义理解的短语，是自然语言中歧义现象的一种。,（一）现代汉语中的歧义现象：,歧 义 类 型,口头歧义,书面歧义,（同音词造成）,她有点jio q。 （骄气/娇气） 他没有l mo。（
19、礼貌/礼帽）,词汇歧义,组合歧义,（多义词造成）,今天他买了好多菜。(蔬菜/菜肴),(歧义短语),语法上,语义上,结构关系不同的歧义 结构层次不同的歧义,语义关系不同的歧义 语义指向不同的歧义,（二）歧义短语类型,1、结构关系不同的歧义,（1）动+名,（述宾或偏正）,参考数据 补充材料 红烧鲤鱼 保护动物 译制影片 测试水平,（2）名+名,（联合或偏正）,学生家长 花园楼房 生物历史 奶油面包 人民军队 学校医院,（一般为两项）,2、结构层次不同的歧义,（1） 数量+名1+（的）+名2：,三个出版社的编辑,|_|,|_|,|_|,|_|,a、,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,偏
20、正,偏 正,偏 正,单项修饰语或多项修饰语的偏正短语,（一般为三项或三项以上）,（2）形/名+名1+“的”+名2：,单项修饰语或多项修饰语的偏正短语,新 教 工 宿 舍,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,a、,b、,偏 正,偏 正,偏 正,偏 正,（3）动+形+名,简单述语或复杂述语的述宾短语,招 待 好 朋 友,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,述 宾,述 补,偏 正,（4） 代+数量1+数量2,我 们 三 个 一 组,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,|_|,b、,主 谓,主 谓,主
21、 谓,同 位,简单主语或复杂主语的主谓短语,3、结构层次和结构关系都不同的歧义,（1）动+名1+的+名2,惦记孩子的妈妈,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述 宾,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,偏 正,偏正短语或述宾短语,（2）介+名1+的+名2,关 于 教 师的小 说,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,介词 短语,介词 短语,偏 正,偏正短语或介词短语,（3）名1+和+名2+的+名3,老张和老王的儿子,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,联 合,偏 正,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,联 合,联合短
22、语或偏正短语,（4）名1/形+的+名2+和+名3,重要的书籍和手稿,|_|,|_|,|_|,|_|,a、,偏 正,联 合,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,联 合,偏 正,偏正短语或联合短语,（5）动+（了）+数量+的+名,写了两个小时的发言稿,a、,|_|,|_|,|_|,|_|,述 宾,偏 正,b、,|_|,|_|,|_|,|_|,偏 正,述 补,述宾短语或偏正短语,4、语义关系不同的歧义,（1）动词和名词的语义关系不同,a、看望的是小李。 看望的是病人。,比较：,（施事或受事）,（受事）,b、连门卫都没看见。 连大门都没看见。,（施事或受事）,（受事）,c、小王没找到。 书没有找到。
23、,（施事或受事）,（受事）,d、修路 修伞,（受事或结果）,（受事）,（2）名词和名词的语义关系不同,a、诗人的风度,领属关系：诗人所具有的风度,比喻关系：诗人般的风度,b、教授的父亲,领属关系：教授之父,类属关系：父亲是教授,c、大熊猫的杯子,领属关系：属于大熊猫的杯子,类属关系：有大熊猫图案的杯子,5、语义指向不同的歧义,（1）处所词语的指向不同,a、他在果树上打农药。,他打农药，农药打在果树上。,他打农药，他在果树上。,b、他在过道口看到了老沈。,他看到了老沈，他在过道口。,他看到了老沈，老沈在过道口。,他看到了老沈，两人都在过道口。,（2）副词的指向不同,a、我不买书。,（他买书，）我
24、不买书。,（指向“我”）,（我借书，）我不买书。,（指向“买”）,（我买笔，）我不买书。,（指向“书”）,b、他十二岁就一米五,（指向“十二岁”，言其高）,（指向“一米五”，言其矮）,6、语义特征不同的歧义,厂里有一辆车,+拥有,+存在,厂里有一辆车，（又买了一辆车。）,厂里有一辆车，（又来了一辆车。）,（三）歧义的消除,1、利用语音,（1）轻声：,我想起来了。,（qlai，想到了）,（2）声调：,这个人好说话。,（ho，喜好）,（qli，不睡了）,（ho，容易）,（3）重音：,他最喜欢游泳。 他最喜欢游泳。,（4）停顿：,车上 / 睡不好。 车上睡 / 不好。,（主谓）,（主谓）,（最喜欢游
25、泳的是他）,（最喜欢的项目是游泳）,2、利用语义,a、他欠你的钱。,他欠你的钱（我来还）。,（偏正）,他欠你的钱（不像话）。,（主谓）,b、没有买票的。,没有买票的（请赶快买票）。,（“的”字短语）,（售票处）没有买票的。,（述宾短语）,3、利用变换分析,a、三个工学院的学生,（更换量词）,三位工学院的学生,三所工学院的学生,b、中东石油价格,中东的石油价格,中东石油的价格,（增添虚词）,c、发现了敌人的哨兵,哨兵发现了敌人,敌人的哨兵被发现了,（变换格式）,分析下列五组歧义短语的类型，并分解4、5两组歧义短语。,练习,1、出租汽车公司是出租汽车的公司。 2、爱吃煎饺子的小杨正在煎饺子。 3、
26、有热饭，没有热菜。 在热饭，没有热菜。,（结构关系歧义）,（词和短语同形）,（结构关系歧义）,4、关心企业的工作人员。 沿着山脚的小路。 他看到我们非常高兴。 救了我的哥哥的学生。 老李教他翻译小说。 她拿了一只碗出来。 老王反对老孙批评老赵。,（结构层次和结构关系歧义）,5、 这个人没问过。 在阳台上晒衣服。 小白兔的书 他又唱了一支歌。 他借了一双鞋。,（语义关系歧义）,（语义指向歧义）,（语义关系歧义）,（语义指向歧义）,（语义特征歧义）,六、短语和词、短语和句子的关系,（一）短语和词,1、短语由词组合而成，它们之间是组合关系。,灿烂、阳光 义务、植树,灿烂阳光,义务植树,2、短语与合成
27、词的构造大体一致,红色的旗帜 红旗 管理家务 管家 珍珠和宝石 珍宝 刀锋锐利 锋利 缩得很小 缩小,（偏正式）,（述宾式）,（联合式）,（主谓式）,（述补式）,3、短语与词的区别：,扩展法,偏正式： 白纸 白菜 联合式： 打骂 打击 述补式： 放大 扩大 述宾式： 丢钱 丢脸 主谓式： 花红 口红,（白的纸）,（ 白的菜 ）,（又打又骂）,（ 又打又击 ）,（放得/不大）,（ 扩得/不大 ）,（丢了许多钱）,（ 丢了许多脸 ）,（花很/不红）,（ 口很/不红 ）,*,*,*,*,*,（二）短语和句子,1、短语加上语调可以成为句子，前者是静态单位，后者是动态单位，它们之间是实现关系。,一九七九
28、年春天 广东深圳 快过来 太好了,一九七九年春天。,广东深圳。,快过来！,太好了！,2、短语和句子的区别,（1）句子具备语调，短语不具备。,短语：出太阳了,出太阳了？,出太阳了。,出太阳了！,句子：,（2）短语有较严格的语序，语序不同，结构关系往往不一样。句子的语序相对灵活。,短语：花红 红花 方便群众 群众方便,（主谓）,（偏正）,（述宾）,（主谓）,句子：你哥哥来了吗？ 来了吗，你哥哥？ 都十二点了。 十二点了，都。,（主谓）,（偏正）,（3）短语中有歧义现象，句子中基本没有。,短语中的歧义在动态的句子中往往可以消除。,学习文件 我们已经学习文件了。 我们印了十份学习文件。,（述宾、偏正）
29、,（述宾）,（偏正）,3、句子和主谓短语没有必然联系：主谓短语既可以加上语调实现为句子，也可以充当句子中的一个成分。,a、老人孤单 b、老人孤单？ c、老人孤单是普遍现象。 d、我们知道老人孤单。 e、老人孤单的现状可以改变。,（主谓短语）,（独立成句）,（作主语）,（作宾语）,（作定语）,练习,1、辨析词和短语,骑兵骑马 大路马路 大河大纲 改善改好 吹牛吹号 冒雨冒险 插嘴插门 卖菜卖乖 搞定决定 买帐买书 担心担水 吃亏吃饭 矛盾（武器）矛盾（纠葛） 东西（方向）东西（物件） 开关（电器名）开关（动作）,2、找出下列各句的主谓短语，指出它们在句中充当什么成分。,a、朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭； 晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。 b、大家亲眼看见自己惹不起的厉害人受了 碰，觉得老杨同志真是自己人。 c、被冲锋枪打伤的德国兵一个跟着一个地 倒下了。 d、他们三个一群，五个一簇，拖着短短的 身影在狭窄的街道上走。,3、设置语境，分解下列歧义短语。,分析材料 进口汽车 红烧鲤鱼 研究问题 学生家长 人民军队 译制影片 保护动物,