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1、看这组视频，谈谈你的感受 点出无声的呐喊,欢迎莅临指导,棉花中学 石立虎,人是唯一追寻自身存在意义的动物,他在想什么？,总结,1 为自己的理想、抱负而活着. 2为自己的亲人而活. 3为了国家的富强和民族的复兴而活.,我为什么而活 罗素,主要成就,1、二十世纪初，提出了震惊数学界的“罗素悖论”和解决这一悖论的“类型论”-数学家 2、阐释逻辑原子主义、中立一元为西方哲学某些流派开一代先河-哲学家 3、1950年，瑞典文学院授予他该年的诺贝尔文学奖，以表彰他“捍卫人道主义理想和思想自由的多种多样、意义重大的作品-文学家 4、起草著名的“诺贝尔奖获得者罗素爱因斯坦的禁核声明”，成为保卫世界和平的坚强战
2、士-国际和平战士。,朗诵感知,1.从课文读出从容、激昂、执著、关切、无奈、大度的情怀。 2.画出文中印象深刻或有疑问的句子。 3.思考罗素为什么而活，具体内涵是什么。,研读课文：,通过阅读思考下列问题： 作者一生有几种追求？分别是什么？ 概括说出作者渴望爱情的原因？ 指出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵？,对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,作者渴望爱情的原因：,渴望爱情,带来狂喜,解除孤寂,见到天堂的缩影,3.作者追求知识和同情苦难的具体内涵是：,追求知识,了解人类的心灵（人类）,知道星星为何发光（自然）,理解毕达哥拉斯的力量（社会）,同情苦难,饥饿中的儿童,被压迫被折
3、磨者,孤苦无依的老人,全球性的孤独、贫穷和痛苦,饥饿的侵袭,无助的老人，都是对人类应有生活的嘲讽,死于流弹的平民,这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意的把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。这句话采用了什么修辞手法，表达作者什么样的思想感情?,“像飓风一样”说明激情的无比强烈，“深深的苦海”指的是人生的苦难，“濒临绝望的边缘”指的是作者渴望减轻这些苦难但是无能为力，而且自己也深受其害。作者把自己的感情融入形象的比喻中，使得文章的语言含蓄生动,充满激情,富于理性色彩.,赏析下面的语句。,人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌
4、无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金 钢铁是怎样炼成的,名人名言欣赏,生命本没有意义。没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。这是做人的本分之一，而且确立目标要趁早。 著名作家毕淑敏,五、课堂拓展延伸：,罗素说过：“爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的号乎在我心中回荡”请你谈谈除了寻求爱情与知识，还需要同情心来支配他的一生。,2011年10月21日早晨，备受全国人民关注的佛山被碾女童小悦悦去世。,请以同情心为题目，写一篇50200字短文。,2011年10月 13日在佛山，两岁女童悦悦，不幸接连被两辆车碾过 。,六 课后作业,冰心老人这样说：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。伟人给我们树立了楷模，那么平凡的我们也必须思考为何而活。 以“我为什么而活”为题写一篇500字左右的文章。 .,工作快乐 学习进步,