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1、第 1 页 生物教师年终工作总结1 特征码 KlzoLjcFJHjRVsVudjEe 认真履行中学二级教师的职责。立足现在，放眼未来，为使今 后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进 教训工作更上一层楼。本学年，我担某班的生物教学.我适应新 时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师 请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 一、思想认识。 在这一个学年里，严格遵守学校的各项规章制度。服从学 校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我 在
2、思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学年来，我还积极 参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教学工作。 根据教材，1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法， 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 第 2 页 教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的 准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识 要点，归纳成集。 2、同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 增强上课
3、技能， 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学 得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多； 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工 作。 4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有 层次性。
4、为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各 种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 第 3 页 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避 免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生 的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的 辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意 识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴
5、趣。要通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来 的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 6、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较
6、传统，这 决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我 在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都 第 4 页 得到有效的发展和培养。 7、取得了一定的成绩。高二 104 班期末考试班级平均分是： 00.0 分；高一省生物会考合格率是：000。但存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真 空的部分。这些都有待以后改进。 三、学习提高。 认真钻研教材，大纲；不断向同行学习，在教学中不断自 我完善；学习新知识，掌握新方法，订阅中学生物教学 ， 生物学通讯等教学专业书刊，网上学习，查阅，下载，编 辑资料，课件等，更新观念，丰富知识；积极参加中学教师继 续教育学习，在学习中不断充实自己的专业知识，提高教学水 平。 总之，本学年，在学校领导和同事的关心帮助下，在自己 平凡的岗位上，努力工作，认真学习，圆满完成了学校交给的 教学任务，使自己在思想，教学，学习等方面有了很大的进步， ，不足之处，通过总结，努力改正，通过学习，不断提高，争 取今后把工作做得更好，更好的服务于学生。 第 5 页