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1、童 年 的 朋 友,苏联维德拉贡斯基,五彩斑斓的梦想 纯洁真挚的情怀,成都市锦江区大观小学GCH,维德拉贡斯基: 苏联作家。一生为俄国舞台提供了近50部剧本，创造了几百个人物形象，为俄国戏剧事业的发展作出了很大贡献。 本文是维德拉贡斯基写的自传体小说的节选。,幻想 横渡 拳击 大筐 椭圆 过瘾 纽扣 投降 羮匙 憋气 逗人 走廊 轱辘 （g l） 硬邦邦 柏油路 如饥似渴 形影不离,我会读,咕哝 噗噗 发绺 颤动 胸脯 兜起 马鬃 诅咒 两颊 镶银 嗅烟草,我会读, non,p,li,zzhu,ji,zn,du,xin,chn,p,Xi,读课文 想问题,“童年的朋友”指的是谁？,胖乎乎、毛茸茸
2、的玩具小熊,当天文学家、远航船长、 地铁司机、美术家、旅行家、拳击家。,作者最强烈的的愿望是什么？,要当一个拳击家,文章中的“梨”指的是什么？,练拳击用的、皮制的、椭圆形的沙袋。,爸爸不同意买“梨”后 “我”的心情如何？,“我”很不痛快。,妈妈帮我出了个什么主意？ 找出“我”的旧玩具熊，让“我”拿它充当“梨”来练拳击。 “我”的心情如何？ 当时“我”真高兴，觉得妈妈想的主意真好。,是什么原因使“我”又突然改变了主意？ 想到了“我”与小熊之间深厚的情谊。,文章的结构安排 全文共22个自然段，分为四个部分： 第一部分（1-3）“我”一时一变的美好心愿。 第二部分（4-12）“我”决定要当拳击家，请
3、求爸爸给买个沙袋，但遭拒绝。 第三部分（13-17）妈妈出了一个主意，用玩具熊当“梨”练习。 第四部分（18-22）回忆起“我”与小熊形影不离的情景后，我很自责，不想当拳击家了。,文章中哪个词语写出了作者与小熊之间的关系？,形影不离,这个词语什么意思？,像形体和他的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，时刻在一起。,文中哪些句子具体描写了小熊的神态？小熊有什么特点？ 文中哪些句子具体写“我”和小熊形影不离？,总 结,同学们，随着时间的流逝，那些曾为我们带来欢乐的美好回忆也会渐渐被淡忘。让我们通过这节课的学习，反思一下自己，将我们童年生活中那些曾带给我们欢乐感受的一切事物都好好地保存下来，懂得珍惜并学会珍惜吧！,谢谢同学们，再见！,