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1、浅谈思品中考复习策略,魏丽萍 山西大学附中,中考复习的依据：说明 中考复习的载体：教材 中考复习的主体：学生,研读说明，把握中考方向 ，增强复习的针对性。 把握教材，构建完整知识体系，增强复习的系统性。 关注学生发展，注重学情分析，增强复习的实效性。,一、研读科目说明，把握中考方向，增强复习的针对性。,中考科目说明是根据我省的具体情况，对课程标准的细化，是中考命题的依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。在复习备考中，我们只有认真研读中考科目说明，把握中考的指导思想，知道考什么、怎么考，我们才能确定复习目标、复习方法，做到心中有数、详略得当、有的放矢，增强复习的针对性。,例如：20
2、12年中考科目说明中指出：为了减轻学生负担，从2012年中考开始，本科目说明采取“轮空”的办法，即对当年科目说明标有*号的知识点，当年中考不进行考查。 明确了考试范围。,例如：2012年中考科目说明中指出，强调“能力立意”，并不等于刻意回避对基础知识和原理的考查。这一指导思想在2012年中考13题中得以体现。,例如：2012年中考科目说明中有关选择题的说明，在2012年的中考选择题中基本体现出来，以至于见到中考选择题时，大家有一种全新的感觉。,二、把握教材，构建完整知识体系，增强复习的系统性 。,针对中考命题具有全面性、综合性的特点，复习中教师要引导学生，整体把握教材，把平时螺旋上升获得的零散
3、知识，主动疏理整合，沟通各知识点的联系，达到融会贯通，相互关联，构建完整的知识体系，增强复习的系统性，实现复习的有效性。,把握学习新节奏,珍惜新起点,笑迎新生活,新学校新同学,创建新集体,共同目标,各尽其能,团结协作,学习新天地,享受学习,学习中的苦与乐,探索世界的奥妙,学习新特点,学习管理者,学习方式,七年级上册,第一单元,学生交流，教师积极正面引导，帮助学生适应新学校,珍视新友谊,初中生活新体验,认识新自我,珍爱生命,欢快的青春节拍,自我新期待,生命的独特性,珍爱生命,走进青春,日新又新我常新,世界因生命而精彩,尊重生命,永不放弃生的希望,延伸生命价值,感悟青春,祝福青春,解读青春,青春畅
4、想,青春的祝福,自我新形象,发觉自己的潜能,新规划,新期待,第二单元,青春悄悄来,成长不烦恼,认识的途径,寄语青春,发现自己潜能,自我新认识,认识自我的潜能,理想形象,品味生活,做情绪的主人,过富有情趣的生活,丰富多样的情绪,学会调控情绪,情绪与生活,情绪万花筒,积极作用,基本类型,与个人的需求有关,丰富多样,情绪是可以调适的,情绪与态度,与个人态度紧密联系,情绪需要控制,情趣与兴趣,好奇与从众,情趣源于兴趣,追寻高雅生活,第三单元,展示我们充满快乐和情趣的生活,含义,消极作用,排解不良情绪,神奇的作用,排解不良情绪,青少年多变情绪,考虑他人感受,分享快乐 分担忧愁,情趣的雅与俗,提升兴趣 陶
5、冶情操,丰富的 文化生活,过健康安全的生活,保护自我,学会拒绝,学会拒绝不良诱惑,科学态度,身边的侵害与保护,防范侵害保护自己,身边的诱惑,家庭,社会,共筑自我防护的堤防,金钱,第四单元,游戏机,黄赌毒,邪教,清醒头脑,坚强意志,正确方法,用智慧保护,用法律保护,提高警惕,思想品德七上知识树,新体验,结伴成长,共同目标,各尽所能,团结协作,特点,方法,方式,苦乐交织,探索奥秘,珍爱生命,生命的独特性,生命的意义,走进青春,感悟青春,祝福青春,自我新形象,认识自我,发现潜能,多样的情绪,调控情绪,高雅生活,情绪与兴趣,身边的诱惑,对不良诱惑说不,身边的侵害,保护自己,七年级 上,交往,例如：八年
6、级上册知识体系：,1.与父母的交往,2. 与老师同学的交往：正确与老师交往,3.对外交往,（1）孝敬父母和长辈 （2）正确对待父母的关爱和教育，正确认识逆反心理,交往的品质,（1）竞争与合作 （2）学会换位思考，与人为善 （3）正确认识宽容 （4）学会尊重他人，平等待人 （5）诚信,基本国情,中国特色社会主义建设,基本路线,小康,现代化,共产主义,社会主义初级阶段,建党100周年,建国100周年,最高理想,一心两点,生态文明,政治,经济,社会,公 民,艰苦奋斗 民族精神,国策战略,团结统一,责任、理想、压力、选择素质要求、,民族区域自治、 一个国家两种制度,对外开放、 计划生育 保护环境、 可
7、持续发展、 科教兴国、,经济制度、 分配制度、 合理消费、,精神文明、 创建活动、,政治制度、 治国方略、 参与政治、,和谐,文化,保护环境,九年级 第二单元 第四课,八年级上 第九课 尊重自然,七年级上 第三课 珍爱生命,民族精神,九年级第五课,八年级上第五课丰富多彩的世界文化,九年级第九课发扬艰苦奋斗精神,成长中的我,认识自我,提升自我,学校班级学习生命青春潜能生活,自尊自信自立自强 挫折意志法律保护,我与他人的关系,道德,法律,与父母同学老师交往 与文化背景不同的人交往 网络交往 礼貌礼仪 竞争合作 宽容理解 平等待人 诚信做人,权利与义务的关系 公民的人身权利 受教育的权利和义务 财产
8、所有权 财产继承有权 知识产权 公平正义,我与集体、国家 和社会的关系,责任,使命,责任（含义、来源、对象、后果、表现等） 承担责任原因 承担对集体、国家和社会的责任 基本国情 基本路线 具体国情 国情国策,中国特色社会主义政治 中国特色社会主义经济建设 中国特色社会主义文化建设 小康社会 共同理想 个人现实 理想 创新团队 终身学习,三、关注学生发展，重视学情分析，提高复习的实效性。,学生是中考复习的主体，也是中考复习的落脚点和出发点。中考复习的终极目的是为了学生，教固然重要，但学更重要。因此，备战迎考的前提和关键都是学生。我们教师做得再好，如果学生不愿学、学不会，最终还将是事倍功半，因为是
9、学生参加中考，而非我们教师自己。,注重学情分析，给予不同指导，使复习落实到位 。 加强审题训练,注重解题策略,重视培养学生能力。 引导学生关注时事热点，重视书本知识与时政内容的结合。,学情是指学生已有的知识结构和学生在学习思品时的个性差异。学生个体差异是客观存在的，要想使每一个学生都在复习中有所获、有所得、有所进步，有效提高整体成绩，就要从本学科的实际出发，根据学生实际状况，对不同层次的学生提出不同的要求。,具体做法： 通过学案学习，了解学情。学案是学生学习的方案，教师依据课标和中考说明制订复习课内容，编制学案发给学生，学生当堂完成，下课交给老师，教师通过综合分析，及时掌握学生的复习情况，通过
10、全班辅导、课后小组辅导、个别辅导的方式及时查漏补缺，最大程度提高复习效率。 认真分析周考和月考试卷，掌握学生的学情。试卷分析是复习过程中的一个重要环节，每类学生学得怎样，效果如何，得需要考试来检测。考试结束后，通过做试卷分析来发现学生复习对哪些知识掌握的不足，制定今后改进复习的措施，以便进一步提高复习效率和成绩。,正确的审题方法： 首先,要搞清题目的内容和要求； 其次,要找准材料与教材知识的结合点； 最后,要按照题目要求确定解题步骤。 学生： 阅读、探讨、找关键词、找材料与课本知识的结合点、罗列、全面把握、提取、归纳引申、形成答案。,材料：2012年10月25日，人力资源和社会保障部公布，截至
11、当年9月底，全国所有县级行政区全部开展新型农村和城镇居民社会养老保险工作，即这两项2009年才开始试点的养老保险制度已基本实现全覆盖。再加上企业职工养老保险，覆盖我国城乡居民的社会养老保障体系基本建立。这意味着，“十二五”行至半程，“制度全覆盖”的任务已经提前完成。,构建社会主义和谐社会,提出问题： 这一做法体现思品课中的那些观点？ 你身边有哪些与构建“社会主义和谐社会不合拍现象” “在构建社会主义和谐社会”中你能做哪些事”,归纳总结： 和谐社会的提出 和谐社会的特征 构建社会主义和谐社会的意义 如何构建社会主义和谐社会 青少年应该怎样为构建社会主义和谐社会做出贡献,十八大精神与中国梦；201
12、3两会专题及关注民生问题；辉煌十年；反腐（表哥、房叔、赖昌星案件、足球高官判刑、多名政府高官落马）；白酒的塑化剂、洋快餐的速成鸡与消费者权益；异地高考与教育公平；中华人民共和国可持续发展国家报告与可持续发展；第三次援疆会议与民族关系；神舟九号载人对接成功与科技创新；央视公益我的父亲母亲与亲社会行为；2012年“最美乡村教师”评选；、“2012感动中国”人物评选；贵州五童被闷死、河南光山砍杀学生案与未成年人保护；香港回归15年与祖国统一大业；魅力中国与和谐世界（钓鱼岛事件、美日大选、江南style）；新的刑事诉讼法的实施与依法治国；莫言获诺贝尔文学奖；伦敦奥运会；蛟龙号7000米以下。,例如：大
13、力推进生态文明建设 材料：推进生态文明建设 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。,【结合课本知识】 1全球面临日益严峻的生态环境问题，谋求可持续发展已成为人类的共识。 2尊重自然的核心是保护环境。 3我国面临严峻的人口、资源、环境形势。 4走可持续发展之路是我国的战
14、略选择，是贯彻科学发展观，坚持节约资源、保护环境基本国策的必然要求，有利于实现全面建成小康社会的目标，推进和谐社会。 5中学生应树立节约资源和环保意识，养成低碳生活习惯，为节能减排、建设资源节约型、环境友好型社会作出贡献。,【提出问题】 1十八大报告指出：建设生态文明。是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。那么，什么是生态文明? 2大力推进生态文明建设表明了什么? 3为什么要大力推进生态文明建设? 4如何才能更好地建设生态文明? 5描绘2020年的“美丽中国”。 6为配合十八大的宣传，请为建设“美丽中国“拟定几条宣传标语。 7请你为学校设计几个开展建设“美丽中国”的活动形式。并说说这些活动有
15、什么重要意义?,教无定法，贵在得法，我们每个老师在复习的过程中都有各自的方法和策略。以上是我在中考复习中的几点策略，希望能多多少少的给大家带来一点帮助，谢谢大家！,基础知识归纳,基本类： 1、我国的基本国情 2、我国的基本国策 3、解决台湾问题的基本方针 4、我国人口现状的基本特点 5、党领导人民治理国家的基本方略 6、我国的基本经济制度 7、党在社会主义初级阶段的基本路线 8、基本政治制度,基础知识归纳,制度类,1、我国的根本制度 2、我国的根本政治制度 3、我国的基本政治制度 4、我国的基本经济制度 5、我国的分配制度,基础知识归纳,道德品质,自尊 自强,交往的品德,承担社会责任,自信 自
16、立自强,孝敬父母 尊重文化多样性 宽容理解 尊重诚信,崇尚公平 维护正义 做负责任的公民,基础知识归纳,自信自立自强,含义及典型表现,正确认识与它们有关的错误心态,意义、原因或重要性, （青少年）怎样做,基础知识归纳,公民的权利,公民的义务,一致性,人身权利 文化权利 经济权利 政治权利,维护他人人身权利的义务 履行受教育的义务 消费者的义务、尊重他人智力成果权的义务 维护国家安全的义务,基础知识归纳,公民 权利,人身权利,文化权利,经济权利,政治权利,受教育权利和义务,建议权、监督权六大政治自由,合法财产所有权 消费者权益 智力成果权,生命健康权 人身自由权 人格尊严权,名誉权 肖像权 姓名
17、权 隐私权,基础知识归纳,每个权利在复习时： （1）法律 （2）规定 （3）侵权表现 （4）维权方式,基础知识归纳,对未成年人特殊关注保护的原因：,地位、自身特点、外部因素（存在问题）,影响未成年人健康成长的外部因素,不良诱惑,不法侵害,有哪些不良诱惑： 危害：影响身心健康、成长 进步； 沾染不良习气、诱发违法犯罪； 怎样拒绝（思想、方法）,有哪些侵害(社会、学校、家庭、意外) 危害（侵犯权利；影响身心健康成长） 怎样防范,基础知识归纳,怎样 保护,自我保护 警惕 （意识和能力）： 智慧 （智斗、见义巧为） 法律（非诉讼、 诉讼方式） 积极争取学校、家庭、社会保护 外部四个保护：家庭、学校、社
18、会、司法保护,基础知识归纳,建设中国特色社会主义,经济建设（第3、7课）,政治建设（第6课）,文化建设（第5、8课）,社会建设（第9课）,生态文明建设（第4课）,基础知识归纳,对外开放的基本国策,是什么：P49,为什么要实施：P47P48,机遇,挑战,国际环境 国内条件,国家 青少年,国家 青少年,怎样对外开放： P48P49,我国最基本国情,主要矛盾决定根本任务,目标,制度,如何发展 （措施）,1、人类最高理想 2、初级阶段共同理想 3、本世纪前二十年目标(2020年）,经济制度,政治制度,基本经济制度,分配制度、分配原则,根本政治制度 基本政治制度,1、精神力量 2、指导思想 3、经济措施 4、政治措施 5、文化措施 6、社会措施 7、实施战略 8、基本国策,基础知识归纳,考点：诚信做人,1、学会做一个负责任的公民 2、弘扬中华民族传统美德 3、和谐社会 4、公民道德基本规范,