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1、作文专题讲座,议论文 议论性散文 记叙性散文,更多资源,写议论文怎样用好 事实论据,事实论据:摆事实 举例子,主要解决三个问题：,三是材料的多与少,一是叙事的繁简,二是事实论据与论点的联系,议论文中叙述事实:宜简不宜繁,一叙述起事例来就长篇大论，时间，地点， 人物，事情的起因、经过、结果全出来了， 弄得文章前后像议论文，中间像记叙文， 四不象！,学生作文存在的毛病:,活得精彩些。马克思辛勤劳动四十年，阅读了 数量惊人的书籍，其中作过的笔记就有1500种以上， 最终写出了资本论。他谱写了人生的精彩。司马 迁从20岁起就开始周游世界，足迹遍及黄河、长江流 域，汇集了大量的社会素材和历史素材，完成了
2、史 记的创作。他缔造出了历史的精彩。歌德花了58年 的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学界和 思想界产生很大影响的诗剧浮士德。他创作了文 学的精彩。我国当代数学家陈景润在攀登数学高峰的 道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地 看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。他演 算出了数学的精彩。可见，只要努力，都能活出人生 的精彩。,活得精彩些，不是像陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”享受隐逸的乐趣；而是像岳飞怀有精忠报国，杀敌沙场的勇气。 活得精彩些，不是像李煜 只能吟唱着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 苟且偷生，而是像勾践怀有忍辱负重，卧薪尝胆的决心。 活得精彩些，不是像
3、林和靖梅妻鹤子超然物外，而是像李太白怀有洒脱不羁，仰天大笑的狂放。 要想有达芬奇那幅蒙娜丽莎的精彩，就要有看着一个鸡蛋画出几百幅不同图画的耐心。 要想有居里夫人两度登上诺贝尔奖台的精彩，就要有成天对着那堆石油矿渣进行提炼的精神。 要想有王羲之那幅兰亭集序的精彩，就得有日用一缸墨，洗笔染墨池的毅力。,一限制字数 叙述一个事例一般不要超过100字。,二找能紧扣话题的内容,解决办法:,排名全球500强之首的美国零售帝国沃尔玛，被管理界公认 为最具文化特色的公司之一。财富杂志评价它“通过培 训方面花大钱和提升内部员工而赢得雇员的忠诚和热情。管 理人员中有60%的人是从小工做起的。”在沃尔玛，很多员 工
4、都没有接受过大学教育。拥有一张MBA文凭，并不见得 能够赢得高级主管的赏识，除非通过自己的努力以杰出的 工作业绩来证明自己的实力。但这并不是说公司不重视员 工的素质，相反，公司在各方面鼓励员工积极进取，为每 一位想提高自己的员工提供接受训练和提升的机会。在一 般零售公司，没有十年以上工作经验的人根本不会被考虑 提升为经理，而在沃尔玛，经过六个月的训练后，如果表 现良好，具有管理好员工、管理好商品销售的潜力，公司 就会给他们一试身手的机会。先做助理经理，或去协助开 设新店，如果干得不错，就会有机会管理一个分店。因此， 今天的沃尔玛公司的绝大多数经理人员，产生于公司的管 理培训计划，是从公司内部提
5、拔起来的。,论点和事例之间如何联系(分析说理),古今中外，凡有所发现，有所发明，有所 创造，有所前进的人，都是“胜不骄，败不馁” 的。 被誉为发明大王的爱迪生，从不因自己 的发明项目问世而有丝毫的骄傲；相反，他 把每次成功都看着是新的开始，这样使他的 成果达到了数以千计的地步。难道他的每一 次发明都是那么顺利，没有挫折和失败吗？ 那是不可能的，问题的关键是他在失败面前 不气馁；善于从一次又一次地的失败中总结 经验继续努力，才变失败为成功,举例前要紧扣中心论点加一两句总括 语，举例后则要就事例作扣题分析， 事例后的分析说理是中间几段都必须 要有的。,论点和事例之间如何联系,高考作文评分标准的“发
6、展等 级”，其中有一项要求就是“材料 丰富”。在议论文中，“材料丰富” 就是指道理论据和事实论据要充 分。,要求在一篇议论文中至少要 用到三个事例，最好能有五六个。,材料的来源 一 课本 二 课外阅读 三 生活,活得精彩,穷则独善其身 “功名利禄，过眼云烟”，陶渊明辗转其间，身心俱疲。归去来兮！破空长啸惊为天籁。于是挂印封金，绝尘而去。采菊东篱下，悠然见南山。恍忆旧时繁华，一身铜臭，恍如隔世。 “繁华落尽，洗下铅华”，李白潇洒一生，仗剑吟诗，对酒当歌，好不痛快，一时沦为官场过客，幸得悬崖勒马，复返自然。自此天涯浪子，“酒入愁肠，七分酿成叻月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐便成半个盛唐。” “山
7、水之乐，乐在其中。”谢灵运但知有“山”而不知有官，但知有诗文而不知有“金山”。他可以对空长啸：“天下才有一石，而曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”即称赞了曹植，又肯定了自己，率性而为，自由自在。,达则兼济天下 姜子牙昔为宰牛屠夫，浑浑噩噩年至七旬，孔子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心欲，不逾短。姜子牙七旬而知天命，可谓悲惨！然而知耻而后勇，一呼而万应，披坚执锐，直抵朝歌，兴周八百年。 诸葛亮年逾三九，圣人云：修身、齐家、治国平天下。于是自比管仲、乐毅，可谓腹内藏经史，胸中隐甲兵，初出茅庐便数败曹军，刘军败亡之际仍羽扇纶巾，驾一叶扁舟。顺流
8、而东，直入东吴，舌辩群儒。而后转战荆州，直取益州，鞠躬尽瘁，死而后已。但天不佑才，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”真可谓“时也，命也。”,古来圣贤之所以名彰古今，响誉天下，并不是因为才倾六合，德披八荒，普天之下，绝世无双，也不是因为运筹帷幄，决胜千里，更不是因为沙场横戈，拼杀于血肉之间。他们并不是个个都是位极人臣，封妻荫子，也不是个个都能日赋万言，才情无双。他们只是选好了自己的位置，在自己该在的岗位上，活出了自己的精彩。,“语言与沟通”话题,烛之武发挥语言的魅力，加强了和秦王的 感情沟通，不费一兵一卒，智退秦师；邹忌 充分运用类比性的语言从内心打动了齐威王， 威王大开纳谏之门，从而使齐国能
9、“战胜于朝 廷”；触龙也是从语言上“晓之以理，动之以 情”，和赵太后进行了心灵的沟通，使赵太后 最终能改变主意，同意让长安君到秦国做人 质；还有像孔子、孟子、廉颇、孔明等等，,一是纵横思维 即在审好题、确立好论点之后， 由古到今、从中到外两个角度分别去 寻找材料,两种思维方法,二是正反对比思维,2006年语文考试大纲修订说明,作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标 准。基础等级占40分，发展等级占20分。需要说明 的是，发展等级有四个项共15个评分点（透过现象 深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生 动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴， 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到 之处，有个性色彩）。,采用一点评分法 所谓一点评分法，就是 以15点中最突出的一点来评 分，这一点该得多少分就得 多少分，也就是说，有一点 突出就可以得到满分20分。,简,（不超过100字，扣题）,总括，扣题分析,1,2,3,材料至少三个，多则五六个,小结：,加油,更多资源,