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1、前言,此部分提出学习要求、学习C语言的预备知识.,“C语言”是门什么课？,C是开发软件的一种计算机高级语言。 C程序设计语言的重要性： 1）应用-工业控制(军事、嵌入式) 通讯领域（tcp/ip） 系统开发 应用系统的开发,2）基础作用-C+，Java，C# 3）考试：等级考试，资格（水平）考试等。 4）能力培养：分析思考能力，抽象思维能力，清晰的表达能力，编程操作能力。 “计算机科学与技术一直是围绕着程序设计这个核心发展的。”,课 程 要 求,1能够分析并解释具有本课程所涉及基本程序结构的简单程序。 2修改和扩展使用了标准条件和循环控制结构和函数的小程序。 3设计、实现、测试和调试一个使用下
2、面每一种基本程序设计结构的程序： 基本计算、简单的输入/输出、标准的条件和循环结构以及函数定义。,4对于指定的程序设计任务，选择适当的条件和循环结构。 5运用结构化（功能）分解技术把一个程序分解成一些小的程序块。 6描述参数传递的机制。 7能进行递归程序设计。 8会使用结构进行编程。 9能进行简单的位运算与文件操作。,课程考核方法,平时成绩 50 分 考勤 10 + 上机 20 + 作业 10+平时表现10 期末考试 50 分 总成绩 =平时 +期末考试,IT课程分类,同样是传授知识、培养能力，但各有不同的侧重点。IT课程可分为两大类: 一类是培养思维能力的课程，传授的知识仅仅是媒介。练枪法需
3、要枪和子弹，知识仅仅是子弹，能力的培养是第一位的。如高等数学、程序设计、数据结构、算法分析等课程盖属此类。 另一类是培养技能技巧的课程，如office、VB、VC、网页制作、平面设计、数据库应用等等。这类课程着重培养学生的动手制作能力和熟练程度，不需要太多思考。 总之，前类课程则解决“为何这样做”，培养设计师；后一类课程解决“如何做”，培养操作工。,认识“语言”,语言是说话工具。计算机语言是与计算机交谈的工具。当然也是表达人的思维，并传达给机器的工具。 “程序设计”就是将要做的事首先用母语准确清晰地表达出来，再变换成计算机能够识别的更加严谨的语言描述。 C语言的语法规定和自然语言不相同。人们往
4、往按照母语的习惯来书写程序，这是初学者出错的根本原因。需要经过训练，逐渐变得习惯用计算机的语言来表达思想和解题思路。,学 习 什 么？（“语言”的内涵）,基本概念 （是什么） 语言成份 （有什么） 语法规则 （如何用） 存储模式 （是什么样） 功能 （能干什么） 使用环境 （开发平台）,学 习 目标：,建立起逻辑分析推理的思维方法； 能将要做的事准确清晰地表达； 运用图形、语言等工具记录、整理、交流思路； 熟练使用开发平台编程（VS2005）； 掌握编程技巧，积累经验。,如 何 学 好 C 语 言,听：上课认真听老师讲解概念、规则，将能起到事半功倍的效果。 读：结合听课，认真阅读教材内容，体会概念含义。仔细研读所有例题程序，直到对每一行代码都理解。 做：多做编程练习。先练与例程类似的，再练较难的程序。一定要上机调试验证。,基本认识,科学知识是使若干人的智慧结晶。她是完整的、严密的、规范的、系统的。 她不是可任意搭配的快餐，也不是可立竿见影的手艺，更不是可以浅尝辄止的技巧。 不要问“它有何用”，也不要琢磨“怎么就能一天就学会”。 学习不是赌博，不能一蹴而就。要踏踏实实静心研究，切忌浮躁。,